學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索與構(gòu)建

王萌

摘? 要：高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是高要求、嚴(yán)機(jī)制的提升專業(yè)人才素質(zhì)的最主要方式，而且也是提高高校專業(yè)發(fā)展進(jìn)程速度最有效的辦法。但是，在現(xiàn)今階段，學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系仍然存在一些漏洞，所以，本文主要對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的建設(shè)與改革進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì);新型人才;建設(shè);改革

【中圖分類號(hào)】G610????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）21-0058-01

在本專業(yè)教學(xué)體系中，高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐是其中不可缺少的部分且可以增強(qiáng)新型人才和提升人才全方位能力有顯著作用，對(duì)于學(xué)生專業(yè)技術(shù)與實(shí)踐技能的提升和各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以及對(duì)教師本身職業(yè)技能的提高都有著舉足輕重的作用。因此，依據(jù)現(xiàn)如今格局發(fā)展模式構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式極其重要。

1.構(gòu)建多維實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系

實(shí)踐教學(xué)主要指學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐方式，以專業(yè)范圍內(nèi)理論、概念與自身綜合能力等方面達(dá)到相應(yīng)的要求或者級(jí)別，是現(xiàn)如今教學(xué)模式構(gòu)建的主攻方向。依據(jù)“雙標(biāo)”標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系應(yīng)該從兩個(gè)層次進(jìn)行深入研究，首先，教師應(yīng)該具備專業(yè)的教學(xué)能力以及自身良好的教學(xué)素質(zhì)，以及對(duì)于專業(yè)最深層次的理解。其次，教師應(yīng)該具備足夠的專業(yè)儲(chǔ)備能力，主要包括對(duì)于其學(xué)生實(shí)際能力的水平評(píng)估，實(shí)踐游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深刻思考環(huán)境營(yíng)造與教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)劃，深刻理解學(xué)生此方面實(shí)際能力范圍。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)及實(shí)踐技能訓(xùn)練

對(duì)于教師教學(xué)與學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的基地為其重要鏈接樞紐，其所起的重要性不可忽視。因此，如今高校重視教學(xué)基地的建設(shè)變得異常重要，高校應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí)幼兒教學(xué)基地的建設(shè)，切實(shí)為人才培養(yǎng)創(chuàng)造優(yōu)良且適宜的條件，落實(shí)各項(xiàng)基本要求，提高學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐技能培養(yǎng)。此外，有效落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，有利于基于實(shí)際生活中對(duì)于崗位需求來(lái)規(guī)劃對(duì)于學(xué)前教育的教學(xué)模式更改，也就由此得到了更加有依據(jù)的理論，對(duì)于培養(yǎng)人才提供更加專業(yè)且獨(dú)到的見(jiàn)解。通過(guò)這些，就可以更有效的處理現(xiàn)如今學(xué)前教育培養(yǎng)學(xué)生的一些漏洞，真正做到全方位、深層次培養(yǎng)學(xué)前教育人才的宗旨。實(shí)踐教學(xué)基地主要包括，第一：教師帶領(lǐng)也同時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于職業(yè)意義的理解;第二：定崗與就業(yè)的合理集合，可以進(jìn)行反向抉擇，充分體現(xiàn)了其多元化的模式。第三：實(shí)習(xí)的同時(shí)也要注重理論知識(shí)的加深與鞏固，多方位思考問(wèn)題，提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也提升就業(yè)水平，這樣才會(huì)達(dá)到實(shí)踐教學(xué)模式最深層次的體現(xiàn)。

3.構(gòu)建注重職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的課程體系

在國(guó)家對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)課程的革新要求中，對(duì)于課程模式要求全方位、多層次，且要求注重發(fā)展與內(nèi)涵深層次的培養(yǎng)，規(guī)整現(xiàn)今已有課程，注重提升教師的職業(yè)素質(zhì)與涵養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)于教師綜合素質(zhì)最深層次的要求。

其中對(duì)于專業(yè)技能的培養(yǎng)，既包括實(shí)踐教學(xué)與觀摩多類實(shí)際訓(xùn)練等，同時(shí)也要加強(qiáng)多方位、多層次的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教學(xué)模式的構(gòu)架，引導(dǎo)其探討各類學(xué)前教育形式以及視頻或者圖片信息，以最大的范圍來(lái)融合教學(xué)與實(shí)踐的完美統(tǒng)一，也同時(shí)促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)與技能方面的培養(yǎng)，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)涵養(yǎng)，科學(xué)的進(jìn)行教育模式的創(chuàng)建與革新。書(shū)本的學(xué)習(xí)是重要的橋梁，通過(guò)課程中書(shū)本知識(shí)的深刻理解，才有利于實(shí)踐教學(xué)更深層次的進(jìn)行，也同時(shí)對(duì)于學(xué)前教育人才培養(yǎng)起到強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。為了更加強(qiáng)有力的落實(shí)現(xiàn)如今對(duì)于人才培養(yǎng)需求，培養(yǎng)出一些適應(yīng)于當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一些高端、高涵養(yǎng)的學(xué)前教育人才，高校應(yīng)該切實(shí)以培育優(yōu)秀人才作為終極目標(biāo)，根據(jù)現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，繼續(xù)加深對(duì)于教學(xué)與實(shí)踐方向最深層次的探討，剔除與教學(xué)無(wú)關(guān)且無(wú)用的教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新，致力于建設(shè)一個(gè)符合現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐的一種新型教育格局。

4.創(chuàng)建“雙師”隊(duì)伍

學(xué)前教育專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面對(duì)于教師有極其嚴(yán)格的要求，不僅要求其專業(yè)知識(shí)水平過(guò)硬，也要求其足夠有能力可以進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐方面的工作，在一定水平上，也同時(shí)要求教師具備足夠的引導(dǎo)能力?！半p師”隊(duì)伍的創(chuàng)建，整個(gè)隊(duì)伍充滿新時(shí)代的朝氣與蓬勃發(fā)展的動(dòng)力，整個(gè)教學(xué)體系就會(huì)得到更加強(qiáng)有力的保障，也同時(shí)為了學(xué)前教育培養(yǎng)人才做出最重要的護(hù)航，是培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的重要因素。首先，對(duì)于學(xué)前教育教師的配備，加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，提升教育團(tuán)隊(duì)整體能力的水平，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出全方位、高素質(zhì)的人才有極其重要的作用，克服行業(yè)里的不良習(xí)慣，讓教師團(tuán)隊(duì)自身教育的綜合素質(zhì)培養(yǎng)得到最全面的發(fā)揮，同時(shí)也要結(jié)合時(shí)代要求，符合現(xiàn)如今國(guó)家各方面的發(fā)展要求，將創(chuàng)新與教學(xué)得到最全面的結(jié)合。此外，也要充分了解年輕教師的職業(yè)技能水平，為了更快提升教師團(tuán)隊(duì)的總體職業(yè)技能，應(yīng)該合理舉行幫助青年教師的活動(dòng)，幫助其快速進(jìn)步。

5.結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)如今社會(huì)，對(duì)于高校學(xué)前教育的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)是顯得尤為重要，為了以后可以培養(yǎng)出更有水平的高涵養(yǎng)人才，高校應(yīng)該絕對(duì)重視學(xué)前教育方向的培養(yǎng)。但是，在實(shí)際中，學(xué)前教育人才培養(yǎng)受著各種因素的限制，我們更要落實(shí)好每一步，真正發(fā)揮出實(shí)踐教學(xué)的作用。

參考文獻(xiàn)

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