陜西文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校藝術(shù)人才培養(yǎng)對(duì)策研究

蒲鵬舉 龐理科 閆江婷 王海麗

摘要：陜西給人的第一印象就是文化底蘊(yùn)深厚，但是文化的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的人才，但是當(dāng)下陜西高校存在人才不充足、與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)、專業(yè)性不強(qiáng)等問(wèn)題，對(duì)此本文通過(guò)相關(guān)資料的整理分析有針對(duì)性的提出解決策略，提高文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高大學(xué)生的就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：陜西高校;解決策略;培養(yǎng)質(zhì)量

文化產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，文化成為陜西發(fā)展的動(dòng)力源泉。事實(shí)上文化的發(fā)展依靠人才的力量，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量、建立科學(xué)合理的發(fā)展機(jī)構(gòu)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展將陜西高校藝術(shù)人才培養(yǎng)與陜西文化完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，促進(jìn)陜西文化領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。

一、陜西文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)藝術(shù)人才的需求

陜西省的文化資源相對(duì)豐富，近年來(lái)國(guó)家加大對(duì)于陜西省文化發(fā)展的投入，陜西省取得了很大的進(jìn)步，陜西文化發(fā)展帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，以西安為中心，關(guān)中、陜北、陜南三大板塊聯(lián)動(dòng)，旅游、演出、文化基地三方聯(lián)合形成陜西特有的文化產(chǎn)業(yè)鏈，解決了當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使從業(yè)人員明顯提高，但是和國(guó)家預(yù)計(jì)的人數(shù)還是存在很大的差距，究其原因在于復(fù)合型人才短缺，有學(xué)歷沒(méi)有能力的人員非常多，由此我們可以看出目前陜西省高校藝術(shù)人才培養(yǎng)的任務(wù)非常重，高校人才培養(yǎng)狀況不容樂(lè)觀。

二、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展語(yǔ)境下陜西高校文化藝術(shù)人才培養(yǎng)對(duì)策

（一）站在文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略高度，對(duì)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行前瞻性思考

陜西省將“文化強(qiáng)省”作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目前，并且針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)制定一系列發(fā)展政策，為陜西文化的發(fā)展提供平臺(tái)。新時(shí)代環(huán)境背景下人們的生活不斷發(fā)生改變，思想觀念也有了很大的變化，所以對(duì)于文化的需求和以往存在很大差異，陜西文化為了滿足大眾的需求提前做好人才儲(chǔ)備工作，避免出現(xiàn)“缺人再招”的問(wèn)題，建立人才庫(kù)有助于長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，畢竟人才是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量

近年來(lái)，我國(guó)教育領(lǐng)域進(jìn)行深層次的改革，為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生，各個(gè)高校開(kāi)設(shè)多種類專業(yè)并存模式，在此期間藝術(shù)人才專業(yè)得到了快速的發(fā)展，畢竟以往很多學(xué)生想要學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)只能報(bào)考藝術(shù)學(xué)校，但是藝術(shù)學(xué)校的門檻比較高，阻礙學(xué)生想要學(xué)習(xí)的步伐，現(xiàn)在教育模式的改革為藝術(shù)人才提供廣闊的空間。與此同時(shí)很多高校趨之若鶩，開(kāi)設(shè)藝術(shù)專業(yè)，但是學(xué)校內(nèi)部缺少專業(yè)的師資，教學(xué)設(shè)備不完善使得人才培養(yǎng)成為空談，對(duì)此陜西省應(yīng)該在保證藝術(shù)專業(yè)覆蓋面的情況下，將重點(diǎn)主要放在人才培養(yǎng)的質(zhì)量上，培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的人才。

（三）明確辦學(xué)定位，確立品牌特色，滿足陜西文化產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需要

高校藝術(shù)專業(yè)教材內(nèi)容的選定、發(fā)展方向定位都要與社會(huì)需要相符，能夠達(dá)到社會(huì)需要什么類型的人才，高校對(duì)應(yīng)輸出什么類型的人才，與此同時(shí)各個(gè)高校應(yīng)該保證自身的特色，各個(gè)高校之間相互的學(xué)習(xí)是值得提倡的，但是過(guò)度的盲目效仿不僅會(huì)影響自身的定位，制約高校的發(fā)展，還會(huì)給社會(huì)企業(yè)帶來(lái)困擾，所以走自身特色的辦學(xué)之路，滿足不同領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)人才的需要。

（四）深化專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，大力培養(yǎng)復(fù)合型人才

各個(gè)高校針對(duì)自己的實(shí)際情況開(kāi)展理論課程和實(shí)踐課程，文化藝術(shù)專業(yè)比較重視實(shí)踐 性，所以有必要開(kāi)設(shè)各類文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理的應(yīng)用型課程，并且從文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合專家組多年編制教材的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)考慮現(xiàn)代社會(huì)的信息發(fā)展的勢(shì)頭，盡量的將教材年輕化、實(shí)用化，精心設(shè)計(jì)文化專業(yè)教材的結(jié)構(gòu)。我們從教材的編制上可以看出。高校正在朝實(shí)用化方向發(fā)展，重視生活的教學(xué)，從多方面對(duì)于學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，避免傳統(tǒng)模式下的應(yīng)試教育，只是重視學(xué)生記憶能力，新課本將從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方面對(duì)于學(xué)生能力進(jìn)行培養(yǎng)，教材還體現(xiàn)互動(dòng)性原則，增加教師與學(xué)生之間的交流，這對(duì)于良好課堂氛圍的形成有助推作用。

（五）構(gòu)建人才培養(yǎng)創(chuàng)新機(jī)制，充分提高藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力

文化產(chǎn)業(yè)需求下藝術(shù)專業(yè)教育不斷深化教學(xué)改革，將培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力作為培養(yǎng)的重心，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)直接面對(duì)的就是就業(yè)問(wèn)題，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，文化和教育的完美結(jié)合能夠促進(jìn)陜西省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足更多國(guó)內(nèi)外旅游人士的需要，所以針對(duì)社會(huì)的需要進(jìn)行高校的人才培養(yǎng)勢(shì)在必行，只有提升教學(xué)質(zhì)量才能夠提升社會(huì)企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，做到學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，陜西文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)專業(yè)人才隊(duì)伍的支持，各個(gè)高校與社會(huì)加強(qiáng)合作聯(lián)系為人才培養(yǎng)提供肥沃的土壤，解決存在的人才短缺問(wèn)題，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，重視人才的引進(jìn)，擴(kuò)大人才資源庫(kù)，結(jié)合科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)人才對(duì)藝術(shù)文化工作熱情，使藝術(shù)專業(yè)人才在發(fā)展文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)中大有作為。

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