鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的作用探討

文廉

摘 要：隨著新課標(biāo)的改革發(fā)展，鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的地位日益提高，其為小學(xué)音樂(lè)課提供了全新的創(chuàng)新發(fā)展思路，有利于激發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，有助于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文從概述鋼琴即興伴奏入手，對(duì)鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的意義進(jìn)行詮釋?zhuān)M(jìn)而探索鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;中小學(xué)音樂(lè)教學(xué);作用探討

在中小學(xué)的新課標(biāo)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活情趣、樂(lè)觀態(tài)度的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生藝術(shù)想象力與創(chuàng)新力、協(xié)調(diào)與合作力的提升是當(dāng)前中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)所面臨的重要機(jī)遇挑戰(zhàn)。同時(shí)新課標(biāo)也要求，中小學(xué)音樂(lè)教師不僅需要具備演唱與演奏的能力，而且即興演奏、指揮樂(lè)隊(duì)等能力也需要具備。即興演奏恰好是鋼琴即興伴奏的重要內(nèi)容，同時(shí)也是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，有利于鞏固提升中小學(xué)生的合作、應(yīng)變與創(chuàng)新能力。

一、鋼琴即興伴奏的基本概述

鋼琴即興伴奏具體是指在未作任何準(zhǔn)備的情形下，演奏者對(duì)指定的旋律即興用鋼琴配以豐富優(yōu)雅的音型、和聲等音樂(lè)要素，伴隨著音樂(lè)進(jìn)行即興的演唱的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。在中小學(xué)音樂(lè)教師職業(yè)技能中，鋼琴即興伴奏是重要組成部分，同時(shí)它也是開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的重要方式。鋼琴即興伴奏從專(zhuān)業(yè)的角度而言，其集實(shí)用性、復(fù)雜性于一體，非?？简?yàn)學(xué)習(xí)者的藝術(shù)能力，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高音樂(lè)人才的必備技能。即興性與即時(shí)性是鋼琴即興伴奏強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，要求演奏者具有較高水平的音樂(lè)要素組織能力、音樂(lè)想象創(chuàng)新能力以及敏捷反應(yīng)能力，而以上諸多能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累的音樂(lè)知識(shí)修養(yǎng)作為前提支撐，逐漸鍛煉出短時(shí)間內(nèi)演奏出貼切且恰如其分的演奏。

二、鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的意義分析

中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用意義主要從有助于培養(yǎng)學(xué)生興趣和有利于促進(jìn)教學(xué)改革兩個(gè)方面展開(kāi)分析。

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的中小學(xué)音樂(lè)課大多以灌輸式的教育為主，學(xué)生雖然對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)具有一定的興趣，但是長(zhǎng)此以往容易產(chǎn)生固定思維，不利于學(xué)生的全面綜合發(fā)展。鋼琴即興伴奏在音樂(lè)教育的各環(huán)節(jié)中對(duì)教師的要求較高，是一門(mén)集和聲演奏、鋼琴演奏與情緒演奏于一體的音樂(lè)藝術(shù)形式。這種音樂(lè)藝術(shù)形式打破以往的教育模式，給中小學(xué)生以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官的沖擊，新穎的音樂(lè)教學(xué)形式有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，鋼琴即興伴奏也十分考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，無(wú)論是學(xué)習(xí)興趣還是創(chuàng)新思維都是中小學(xué)音樂(lè)教育的重要使命，因此在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用鋼琴即興伴奏意義深遠(yuǎn)。

（二）有利于促進(jìn)教學(xué)改革

鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用，一方面可以促進(jìn)課堂合作模式的構(gòu)建，另一方面可以促進(jìn)課堂整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)造。具體而言，音樂(lè)教學(xué)僅靠教師的單向傳輸難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，而傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)即是單向傳輸。鋼琴即興伴奏則需要教師與學(xué)生的雙向甚至多向互動(dòng)，為學(xué)生提供了課堂實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行鋼琴即興伴奏的過(guò)程中，多種音樂(lè)元素的融入，能夠活躍課堂氣氛，并且可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的合作互動(dòng)。學(xué)生在參與中可以提供音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，可以突破傳統(tǒng)的思維模式與教學(xué)模式，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)的改革。

三、鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用實(shí)踐探討

中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用實(shí)踐主要從在歌曲演唱活動(dòng)中的應(yīng)用和在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的應(yīng)用兩個(gè)方面展開(kāi)探討。

（一）在歌曲演唱活動(dòng)中的應(yīng)用

歌曲演唱占據(jù)中小學(xué)音樂(lè)課的大部分教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握較強(qiáng)的鋼琴即興伴奏能力歌曲演唱教學(xué)占據(jù)中小學(xué)音樂(lè)課的大部分內(nèi)容，如若音樂(lè)教師在充分把握理解歌曲知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用自身所具備的鋼琴即興伴奏能力在課堂中展示一段鋼琴即興伴奏，既有利于音樂(lè)教師活躍課堂氣氛，又能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，使得學(xué)生伴隨鋼琴曲自然流露真情實(shí)感，合理詮釋歌曲的內(nèi)涵，日漸提升自身的演唱水平。音樂(lè)教學(xué)是以歌唱為主，鋼琴即興伴奏既能鍛煉學(xué)生的歌唱既能，也能提高學(xué)生欣賞音樂(lè)與運(yùn)用音樂(lè)的能力。在平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行鋼琴即興伴奏可以鍛煉學(xué)生多方面的音樂(lè)技能，這樣可以為各種校園音樂(lè)文化活動(dòng)中的音樂(lè)節(jié)目排練帶來(lái)很大便利，平時(shí)的鋼琴即興伴奏教學(xué)會(huì)兼顧到學(xué)生歌唱、表演、演奏等能力。總之，平時(shí)的鋼琴即興伴奏教學(xué)會(huì)有效促進(jìn)歌曲演唱活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的應(yīng)用

音樂(lè)欣賞活動(dòng)在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的地位不言而喻，音樂(lè)欣賞有利于培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生感受美、欣賞美、體驗(yàn)美的能力，全面提升學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。在音樂(lè)教學(xué)中插入鋼琴即興演奏有利于加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知。在音樂(lè)教學(xué)中適當(dāng)插入些許器樂(lè)曲的視聽(tīng)效果，對(duì)幫助學(xué)生加深對(duì)樂(lè)曲的理解十分有利。因?yàn)橐魳?lè)力度的變幻寬廣性與音色的多層交響性是鋼琴即興伴奏多獨(dú)有的，在音樂(lè)欣賞教學(xué)中具有不可替代的地位。例如，在音樂(lè)欣賞活動(dòng)課中，我們可以借助鋼琴即興演奏對(duì)具體的音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講述，這樣有助于學(xué)生更加深刻地理解樂(lè)理知識(shí)?！洞航ㄔ乱埂芬磺男蕾p，教師即可以運(yùn)用鋼琴的即興黑鍵刮奏來(lái)模仿民族樂(lè)器古箏的音色與旋法，以此來(lái)增深中小學(xué)生對(duì)我國(guó)宮商角徵羽五聲民族調(diào)式和民族樂(lè)曲的了解，在更深層次上激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步、中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)深入推進(jìn)、教育產(chǎn)業(yè)化格局的新確立，中小學(xué)的教育理念也在不斷發(fā)生改變。對(duì)于音樂(lè)課而言，中小學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)日益受到重視。鋼琴即興伴奏技能既是中小學(xué)音樂(lè)教師必備的專(zhuān)業(yè)基本功之一，又是音樂(lè)教學(xué)技能中的一個(gè)十分重要的組成部分。中小學(xué)音樂(lè)教師要及時(shí)更新自己的教育觀念，不斷提升自身的音樂(lè)技能，充分認(rèn)識(shí)到鋼琴即興伴奏在音樂(lè)教學(xué)中的地位，對(duì)其予以足夠的重視，在音樂(lè)教學(xué)中融入鋼琴即興伴奏，使得鋼琴即興伴奏更好地服務(wù)于中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)。

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