高?！?0后”學(xué)生干部培養(yǎng)存在的問題與對策

樊洋 王然

摘要：現(xiàn)如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，第一批00后已經(jīng)步入了大學(xué)。不同于以往年代的學(xué)生，“00后”的個(gè)性化特征更為明顯，自主性更強(qiáng)，由此影響著他們方方面面的評定與行為表現(xiàn)。本文即立足于此，以學(xué)生干部培養(yǎng)為研究點(diǎn)，探討高校“00后”在培養(yǎng)學(xué)生干部中存在的問題，并分析其應(yīng)對舉措。

關(guān)鍵詞：“00后”;學(xué)生干部;問題與對策

在高校中，學(xué)生干部在學(xué)校工作的實(shí)施、與同學(xué)之間的交涉協(xié)商方面發(fā)揮著重要作用，是學(xué)生與學(xué)校之間溝通的橋梁。如今“00后”也步入了大學(xué)，相比于“90、95后”，他們的生活條件更加優(yōu)越，接觸的時(shí)代文化更加多元，因而思維也更加活躍豐富，更容易接受新鮮事物。因此，如何把握“00后”時(shí)代特征，培養(yǎng)新時(shí)期的學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用是當(dāng)前高校干部培養(yǎng)工作的重中之重。筆者將從問題和對策兩方面進(jìn)行探討。

一、“00后”高校學(xué)生干部培養(yǎng)中存在的問題

（一）學(xué)校：選拔標(biāo)準(zhǔn)不完善，培養(yǎng)的重視程度不夠

學(xué)生干部培養(yǎng)工作的前提是干部選拔，但在干部隊(duì)伍建設(shè)過程中，存在選拔標(biāo)準(zhǔn)不完善的問題，體現(xiàn)了選拔標(biāo)準(zhǔn)是有失公平，有待完善的。這樣一來，干部內(nèi)部容易出現(xiàn)人員良莠不齊，能力差異較大的現(xiàn)象。此外，學(xué)校在干部培養(yǎng)中還存在培養(yǎng)的重視程度不夠的問題。對于學(xué)校的輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師來說，學(xué)生干部只是一個(gè)協(xié)助老師完成日常工作，實(shí)現(xiàn)自我管理的職務(wù)，并沒有考慮到學(xué)生干部對于學(xué)生的能力鍛煉、素質(zhì)發(fā)展等方面的重要性。如果只是單純的將學(xué)生作為幫助工作的一份子，那么學(xué)生干部的積極性也會降低，弱化了干部的作用。

（二）學(xué)生干部：不能較好地平衡各方面關(guān)系，存在功利化心理

一方面，對于學(xué)生干部自身來說，如何平衡好工作與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系是他們需要思考的重要問題。以學(xué)生會為例，許多高校的學(xué)生會忙于校園活動、社團(tuán)活動等，但活動的開展并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過計(jì)劃、安排、布置等多個(gè)環(huán)節(jié)，還要考慮人員、場地、時(shí)間等多重因素，因此，學(xué)生干部要做好這些事情必然要占用許多學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)可能出現(xiàn)兩面都亂的現(xiàn)象。所以，一旦在某個(gè)時(shí)間段學(xué)生干部無法平衡多方面關(guān)系，就容易產(chǎn)生消極懈怠的心理，并不利于他們自身的發(fā)展。另一方面，學(xué)生干部的身份會影響著學(xué)生的心理，為了得到這個(gè)身份帶來的利處而忘記學(xué)習(xí)的初心，轉(zhuǎn)而在評優(yōu)、入黨等各方面上競爭有利的資源與機(jī)會，養(yǎng)成不同程度的功利思想，褪去學(xué)生氣沾染社會氣。

二、培育“00后”高校學(xué)生干部的對策

1.改進(jìn)學(xué)生干部選拔標(biāo)準(zhǔn)與考核制度

在選拔學(xué)生干部時(shí)，要注意標(biāo)準(zhǔn)的公平公正性，要給予每一個(gè)學(xué)生平等競爭的機(jī)會。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺，讓學(xué)生自主展示能力，并請其他學(xué)生進(jìn)行評判。同時(shí)，學(xué)校要結(jié)合干部職務(wù)進(jìn)行對應(yīng)選拔，以職務(wù)屬性與學(xué)生的能力要求為主要的選拔標(biāo)準(zhǔn)。此外，科學(xué)合理的考核制度對于干部隊(duì)伍建設(shè)也能起到積極作用，不僅能夠規(guī)范學(xué)生干部隊(duì)伍，也能增強(qiáng)隊(duì)伍的紀(jì)律性與信服度，讓干部作用得到充分發(fā)揮。如學(xué)生可以自主制定或請教老師制定部門的管理、考核、請假等多種制度，打造和諧有序的干部團(tuán)體。此外，述職工作也可以積極運(yùn)用到考核中去，即擔(dān)任干部工作的學(xué)生定期向其他老師與學(xué)生匯報(bào)個(gè)人工作，并自我總結(jié)不足，提出后續(xù)工作計(jì)劃，讓老師和學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。述職是一種自我反饋的過程，通過這項(xiàng)工作，干部自身會感受到履行職務(wù)中的充實(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，這也為其他師生的監(jiān)督，完善干部工作打開了方便之門。

2.在思想上行動上重視學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

要優(yōu)化學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，學(xué)校要注意學(xué)生干部自身的特點(diǎn)，在思想上和行動上重視他們的培養(yǎng)工作?！?0后”大學(xué)生有更多獲取知識和信息的途徑，他們每天都能在網(wǎng)絡(luò)上接受不同信息，對于他們的三觀建設(shè)產(chǎn)生影響。因此，學(xué)校要重視“00后”學(xué)生干部的思想培養(yǎng)工作，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。如可以定期開展時(shí)事培訓(xùn)、黨政方針的研讀會或者組織研學(xué)等，這些都是行之有效的好方法。

此外，學(xué)校的培訓(xùn)部門可以對學(xué)生干部展開有針對性的能力培養(yǎng)。如組織管理能力。這是一項(xiàng)學(xué)生干部必備的能力。在組織一些大型活動如校慶、晚會等，學(xué)校都需要學(xué)生干部的配合。學(xué)校要積極放手讓學(xué)生干部大膽實(shí)踐，讓他們自主進(jìn)行策劃并總結(jié)，及時(shí)反饋。通過實(shí)踐活動，學(xué)生干部會對自身的職責(zé)更為明晰，辦事能力也會大有提升。又如協(xié)調(diào)沖突能力。高校學(xué)生的背景、價(jià)值觀、需求等各方面都存在許多差異，“00后”正值青春的年齡，年輕氣盛，同學(xué)之間容易起不同沖突。因此，學(xué)生干部要能夠協(xié)調(diào)沖突，處理矛盾，以提升工作效率。但任何能力的培養(yǎng)都要有方式方法，學(xué)生干部要與其他學(xué)生積極溝通，了解他們的生活與性格差異，站在更加客觀公正的角度看待問題，然后不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以身作則地為同學(xué)樹立好榜樣。

3.提高學(xué)生干部的工作效率，平衡多方關(guān)系

學(xué)生干部的本質(zhì)還是學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重。學(xué)校在布置任務(wù)時(shí)，或者團(tuán)體在負(fù)責(zé)任務(wù)時(shí)，一定要分清重要的與不重要的事情，可以按照“四象限法則”進(jìn)行思考，即將面臨的事情進(jìn)行分類，第一象限為重要不緊急;第二象限為重要且緊急;第三象限為不重要不緊急;第四象限為不重要緊急。要提升工作效率，平衡多方關(guān)系，就要學(xué)會時(shí)間管理。此外，學(xué)生還可以借助各種手段和平臺進(jìn)行事物管理，如利用網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)信息，在學(xué)生交流平臺上展開活動的宣傳與投票活動等，這些都會大大減輕干部的工作任務(wù)量。

4.重視干部風(fēng)氣建設(shè)

學(xué)校要以營造良好的學(xué)風(fēng)為主，不能讓學(xué)校變成一個(gè)工作單位，要讓學(xué)生以提升學(xué)識為主。所以，干部內(nèi)部的風(fēng)氣建設(shè)十分重要，學(xué)校要注意減少功利化氛圍，也要嚴(yán)懲學(xué)生干部出現(xiàn)態(tài)度不端，推卸責(zé)任的行為，要切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們成為學(xué)校管理的幫手，成為學(xué)生信賴的朋友。

三、結(jié)語

本文立足于高?！?0后”學(xué)生干部培養(yǎng)，對培養(yǎng)過程中存在的問題進(jìn)行了分析，并對應(yīng)對舉措進(jìn)行了探討，希冀能對此提出一些有效的建議。學(xué)生干部培養(yǎng)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，“00后”步入校園意味著新鮮血液的注入，新鮮思想的流通，學(xué)校要尊重他們的思想與行為，幫助他們提升能力，讓他們以更好地姿態(tài)面向大學(xué)，面向未來。