大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺的構(gòu)建研究

林潛馨

摘要：本文主要針對大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺的構(gòu)建進行研究，強調(diào)實踐和創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)平臺搭建中要注重理論在實踐中的運用，將創(chuàng)新精神融入到應(yīng)用中。創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建項目是從現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平入手，提出數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建有關(guān)措施，能保證該平臺作用和優(yōu)勢的充分體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;數(shù)字媒體藝術(shù);創(chuàng)業(yè)平臺

隨著就業(yè)壓力的增加，更多大學(xué)生走上自我創(chuàng)業(yè)的道路，為了迎合這一現(xiàn)象，高校大力開展了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供平臺。其中大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺是一個先進的創(chuàng)業(yè)建設(shè)項目，主要包括創(chuàng)業(yè)項目目標(biāo)確定、項目內(nèi)容設(shè)計和項目可行性研究等環(huán)節(jié)，提高了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

一、開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的意義

大學(xué)生是一個特殊群體，對推動我國社會建設(shè)有著重要作用，因此，新時期下應(yīng)從我國基本國情出發(fā)，要求各高校加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的重視。通過開展實踐訓(xùn)練，使學(xué)生能靈活運用理論知識，培養(yǎng)實踐型、創(chuàng)新型人才，從這一角度看，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建項目是有必要的[1]。其中大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺的搭建，擴展了學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練空間，有利于實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)。并在數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺作用下，能解決大學(xué)生理論知識應(yīng)用能力差、缺乏實踐經(jīng)驗的問題，培養(yǎng)滿足市場需要的高素養(yǎng)人才，是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺重要性的體現(xiàn)。

二、大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺的搭建

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是教育部“高校教學(xué)改革工程”中重點關(guān)注項目之一，用于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和綜合素養(yǎng)。在進行大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建時，應(yīng)注意以下幾點。

（一）確定項目目標(biāo)

本次創(chuàng)業(yè)平臺搭建項目主要目標(biāo)為：在分析數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)特點的情況下，利用學(xué)生具備的專業(yè)技能，打造一批匯聚專業(yè)人才的人員隊伍，為實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造力全面發(fā)展的目的，來構(gòu)建數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展需要的高技能、高水平的創(chuàng)業(yè)型人才，突出數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺的作用與優(yōu)勢，服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并在明確的目標(biāo)引導(dǎo)下，使學(xué)生各方面能力得到充分發(fā)展。

（二）項目內(nèi)容

本次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目整合了團隊的技術(shù)和創(chuàng)造性想法，區(qū)別于市場化數(shù)字媒體產(chǎn)品，構(gòu)建一個具有數(shù)字媒體特點的，整合企業(yè)數(shù)字影像介紹、三維動畫制作、學(xué)校文化宣傳、影視特效、欄目設(shè)計、多媒體制作、產(chǎn)品攝影等多種服務(wù)的數(shù)字媒體藝術(shù)平臺，為學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)流程、積累創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗提供了機會，在利用先進技術(shù)的情況下不斷豐富平臺功能，進而保證數(shù)媒藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺搭建項目順利展開，加強該平臺和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)間的聯(lián)系[2]。以西安文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院為例，便從數(shù)字媒體藝術(shù)和視覺設(shè)計等專業(yè)學(xué)科出發(fā)，構(gòu)建多功能的創(chuàng)業(yè)平臺，并通過加強師資力量、完善基礎(chǔ)設(shè)施等，提高數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)水平，使其能滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練要求。

（三）可行性研究和項目實施

大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺項目可行性研究按照以下步驟進行：一是項目成員走訪影視動漫行業(yè)單位，通過市場調(diào)研獲得有關(guān)信息;二是采用問卷調(diào)查方法，進行可行性研究，結(jié)合市場特點和人才培養(yǎng)要求明確項目優(yōu)勢。調(diào)查表明，本次項目具有市場容量大、技術(shù)成熟、宣傳規(guī)模大、制作精良、可操作性強和成本低等優(yōu)點，主要是由于創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)項目是以高校和社會教育機構(gòu)為目標(biāo)市場的，相對來講適應(yīng)市場需求的變化，并且在集中各類專業(yè)技術(shù)人才的情況下，能保證技術(shù)和制作水平較高，為該項目有效展開奠定基礎(chǔ)。另外，從可行性來看，當(dāng)前數(shù)字媒體技術(shù)已受到社會高度關(guān)注，發(fā)展前景良好，同時企業(yè)和高校加大了對數(shù)字影像宣傳的重視，說明數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建項目具有一定市場基礎(chǔ)。

對市場調(diào)研結(jié)果進行分析和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字媒體領(lǐng)域目前需要大量專業(yè)人才，尤其是對具備一定藝術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識，同時實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)人才需求較大。在數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建中，主要由數(shù)媒專業(yè)學(xué)生組成項目小組，在項目開展中能加強對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，使其掌握專業(yè)技術(shù)。從項目實施情況看，創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)項目實施過程中，各團隊成員分工明確，能利用創(chuàng)業(yè)平臺來模擬企業(yè)經(jīng)營情況，并獲得較多成果。如帶動項目人員參與到工作實踐中、制作影視作品、緩解社會就業(yè)壓力等。在數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)過程中，加大了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，并為學(xué)生今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，使其團隊意識、表達能力、合作能力等有所加強，使學(xué)生具備較高的創(chuàng)新精神及創(chuàng)業(yè)能力。

三、結(jié)論

綜上所述，全面搭建大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺，能滿足我國對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要，這一平臺的作用和優(yōu)勢體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新精神上，使學(xué)生積累豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。在創(chuàng)業(yè)平臺搭建項目中，促使學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)理念及時更新，提高其社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)能力。

參考文獻：

[1]李望秀，李華新.基于威客平臺的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實踐——以南華大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為例[J].安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報，2016（01）：59-63.

[2]吳文淵.“大學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)業(yè)平臺”項目芻議[J].新西部（理論版），2014（18）：126+138.