淺談科普在揭秘偽科學(xué)中的應(yīng)用

李本森 胡磊 劉文好 張學(xué)文

摘要：科普宣傳的目是引導(dǎo)公眾用科學(xué)的思想觀察問題、用科學(xué)的方法處理問題。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。偽科學(xué)是人類處于蒙昧?xí)r代難以正確解釋種種自然和社會現(xiàn)象的產(chǎn)物，缺乏科學(xué)的依據(jù)和邏輯推。迷信成為一些人騙人賺錢的工具后，摻入了許多貌似合理的偽科學(xué)知識，具有較大的期騙性，因此掌握科學(xué)知識是揭秘偽科學(xué)的根據(jù)途徑。

關(guān)鍵詞：科普;科學(xué);偽科學(xué)

偽科學(xué)是科學(xué)的死敵，它對社會的危害十分嚴(yán)重。偽科學(xué)對社會主要有以下危害：第一，偽科學(xué)冒充科學(xué)，與真正意義上的科學(xué)技術(shù)爭奪極為有限的科技投入，威脅社會生產(chǎn)力的發(fā)展;第二，偽科學(xué)使許多人相信迷信甚至巫術(shù)，有病不求醫(yī)，無病瞎吃藥，給國家和人民生命、財產(chǎn)造成了巨大損失。

1科普、科學(xué)、偽科學(xué)

1.1“科普”：是科學(xué)普及的簡稱，與近現(xiàn)代科學(xué)相生相伴，是現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的重要組成部分?？破盏囊鈭D是：“拉近科學(xué)與公眾的距離”或“公眾理解的科學(xué)”。通常包括三個方面的內(nèi)容：一是對文化科學(xué)理解能力的培養(yǎng)，指公眾的科學(xué)文化價值觀，包括對科學(xué)事業(yè)本質(zhì)的理解、科學(xué)精神價值觀、科學(xué)的道德觀、科學(xué)的方法論、認(rèn)識論、科學(xué)所產(chǎn)生的社會意義、科學(xué)與社會互動關(guān)系的理解、科學(xué)政策對科學(xué)事業(yè)的作用等;二是對科學(xué)知識體系理解能力的培養(yǎng)，指對科學(xué)知識、科學(xué)系統(tǒng)、科學(xué)研究過程、科學(xué)成果的運(yùn)用等方面的了解;三是對應(yīng)用性科技知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)，是指運(yùn)用科技信息和科技知識解決日常生活和社會實踐遇到的某些問題的能力。科普的實質(zhì)是提高人的科學(xué)素養(yǎng)。是指系統(tǒng)地、完整地接受知識的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，也學(xué)習(xí)人文社科知識等，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的綜合能力、認(rèn)識世界、認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我以及處理和駕御各種事物之間關(guān)系的能力，和獲得更多的文化教養(yǎng)和社會教養(yǎng)。

1.2“科學(xué)”：是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系，是人類實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。400多年來，它對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響?？茖W(xué)作為一個知識體系是：認(rèn)識世界，創(chuàng)造知識;探索和發(fā)現(xiàn)自然界存在著的客觀現(xiàn)象，認(rèn)識和研究客觀規(guī)律;是技術(shù)的歸納與升華，是實踐的抽象，是一種理論形態(tài)的知識;科學(xué)所要回答的“是什么”、“為什么”、“能不能”這三個方面的問題。科學(xué)進(jìn)步的最終目的是促進(jìn)人類物質(zhì)文明和精神文明的共同提高。這種目標(biāo)的實現(xiàn)，一方面需要物質(zhì)財富，另一方面需要人的科學(xué)精神的昂揚(yáng)。因為，科學(xué)精神是科學(xué)的靈魂，不尊重科學(xué)精神，只想享有科學(xué)的恩惠，任何事情都是難以辦到的。

1.3“偽科學(xué)”：最簡單地說當(dāng)然就是真科學(xué)的反面，也就是說它和真科學(xué)是對立的。概括地說，就是打著科學(xué)的旗號從事種種反科學(xué)的事。它的最大特征是違背科學(xué)規(guī)律，拒絕科學(xué)的基礎(chǔ)實驗，無視理論邏輯的自圓其說;它的核心是冒充和欺騙;主要目標(biāo)是貪圖暴利。最早使用“偽科學(xué)”是從1796年開始的，歷史學(xué)家杰姆斯佩蒂特安得烈提出一種“幻想的偽科學(xué)”的煉金術(shù)，在整個歷史中，這個詞有明確的誹謗意義，這個年代其也被頻繁使用。奇怪的是有人自豪地描述自己的活動是偽科學(xué)來夸耀他們是非科學(xué)的。由于貶抑是“偽科學(xué)”的本質(zhì)特征，試圖擺脫長期的自由價值的定義也沒多大意義。價值觀的定義是非常困難的因為價值構(gòu)件的規(guī)范往往是有爭議的。

偽科學(xué)往往抓住科學(xué)的一些弱點大做文章，它一般出現(xiàn)在以下四種場合：

A.在科學(xué)暫時還無能為力的地方（如災(zāi)害和死亡），它以救世主的面目出現(xiàn);

B.在科學(xué)探索感到困難的地方（如生命、生命的起源），它以新學(xué)說的創(chuàng)立者出現(xiàn);

C.在具有隨機(jī)性的復(fù)雜系統(tǒng)、因果關(guān)系不確定的地方，它以預(yù)測未來的大師身份出現(xiàn);

D.在人們渴望健康和幸福的地方，它以神奇藥物和神奇食物的提供者出現(xiàn)。

偽科學(xué)主要有以下表現(xiàn)：

A.打著科學(xué)的旗號，用現(xiàn)代科學(xué)的名詞術(shù)語來包裝自己，利用人們對科學(xué)的信賴和崇拜，以及一部分人對相關(guān)科學(xué)知識的匱乏，利用科學(xué)之名，來行反科學(xué)之實。

B.偽科學(xué)為了更具有欺騙性，直接與新興的高科技對話。

C.偽科學(xué)常常利用教授、專家、權(quán)威人士為其大造輿論，迷惑大眾，增加自己的可信度。

D.偽科學(xué)當(dāng)前已不僅是一種違反科學(xué)本質(zhì)的學(xué)說，而且還日益發(fā)展成為一項卓有成效的“偽科學(xué)產(chǎn)業(yè)”，其目的依然是謀取經(jīng)濟(jì)利益。

偽科學(xué)為什么會如此猖獗？歸結(jié)有以下幾點原因：其一，社會壓力給大眾帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān);其二，普通人缺乏基本的科學(xué)素養(yǎng);其三，“領(lǐng)導(dǎo)效用”、“專家效應(yīng)”更助長、保護(hù)了偽科學(xué);其四，媒體在輿論宣傳方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

2 科普在揭秘偽科學(xué)中的應(yīng)用

以上對科普，科學(xué)與偽科學(xué)三個概念的簡單闡述告訴我們，如何正確的對待科學(xué)，科學(xué)在一定時期必然具有其內(nèi)在的局限性，偽科學(xué)正是利用科學(xué)在一定時期一定范圍內(nèi)的局限性，大肆宣揚(yáng)。因此，在發(fā)展過程中不斷與花樣翻新的偽科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行斗爭將成為科學(xué)的永恒主題。因此，要加強(qiáng)科學(xué)普及或科學(xué)傳播，普及科學(xué)文化知識，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，大力宣傳正確的科學(xué)方法，從理論上澄清一些錯誤認(rèn)識。要樹立辯證唯物主義的科學(xué)觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法，增強(qiáng)辨別是非的能力。要重視科技的負(fù)面影響，防范于未然，同時加強(qiáng)科學(xué)教育，嚴(yán)防科學(xué)界的越軌行為，弘揚(yáng)科學(xué)精神與人文精神并舉。要警惕反科學(xué)運(yùn)動同偽科學(xué)邪教的聯(lián)盟，堅持科學(xué)的基本原則，與時俱進(jìn)，及時對科學(xué)修正調(diào)整、革故鼎新，以適應(yīng)不斷變化的情勢。

科普宣傳工作是實施科教興國戰(zhàn)略的一項基礎(chǔ)性工程，是提高全民科學(xué)文化素質(zhì)的重要任務(wù)，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，對社會生產(chǎn)、生活和人類思維方式的影響越來越大，新媒體環(huán)境下科普宣傳越來越受到全社會的關(guān)注。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，強(qiáng)化科普宣傳，對于提高公眾科學(xué)素養(yǎng)具有重要的意義。

加強(qiáng)科普宣傳，能使全社會和廣大人民群眾把科學(xué)的思想和技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)生活實際中去，使其對科學(xué)的思想、科學(xué)的技術(shù)方法有新的認(rèn)識，逐步地向?qū)W科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的方向邁進(jìn)，為推動科技進(jìn)步、促進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程起到了積極的推動作用。加強(qiáng)科普宣傳，可以讓全社會摒棄陋習(xí)、樹立新風(fēng)，共建科學(xué)文明健康的新生活，樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念。要通過廣泛深入的科普宣傳，使人們認(rèn)識科技對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要推動作用，宣傳科技發(fā)展在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的貢獻(xiàn)：宣傳科技發(fā)展對未來社會、經(jīng)濟(jì)和文化生活帶來的作用和影響;宣傳當(dāng)代科技發(fā)展?fàn)顩r和趨勢，宣傳科學(xué)方法。

其次，加強(qiáng)科普宣傳有助于滿足現(xiàn)代科普傳播的需要?，F(xiàn)代傳播媒體，在面向公眾大力普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和倡導(dǎo)科學(xué)方法等方面具有不可替代的作用。要把人類研究開發(fā)的科學(xué)知識、科學(xué)方法以及融化于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，必須有意識、有組織地通過新媒體，進(jìn)行資源集中、信息整合，采取多種方法、多種途徑傳播到社會的方方面面，使之為公眾所理解，實現(xiàn)公眾接收科學(xué)信息的理想狀態(tài)。

其三，加強(qiáng)科普宣傳有助于提高公眾科學(xué)素質(zhì)的需要?？茖W(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的核心內(nèi)容，提高全民科學(xué)素質(zhì)，關(guān)鍵在于提高重點人群的科學(xué)素質(zhì)?？破栈顒邮切枰f萬群眾廣泛參與的宏偉事業(yè)，廣大人民群眾既是科學(xué)普及和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的受益者，也是科學(xué)普及和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的宣傳者和參與者。科學(xué)素質(zhì)的提高最終只能通過公眾自身積極主動地學(xué)習(xí)和實踐才能實現(xiàn)。科普宣傳工作的成效直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提升，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其水平提升，一方面依靠自身的研究與創(chuàng)新，另一方面在很大程度上取決于人民群眾的理解和接受程度。通過新媒體，加大科技知識在全社會的傳播速度和覆蓋廣度，幫助廣大人民群眾了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，從而提高科學(xué)素養(yǎng)。

3.結(jié)語

本文以上是從自然辯證法的角度對科普、科學(xué)、偽科學(xué)的理解，如何從科普宣傳活動中揭秘偽科學(xué)，搞清楚三者之間的關(guān)系對我們今后的生活和學(xué)習(xí)都有巨大的幫助?？茖W(xué)作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和文化的奠基石，盡管它正面臨著各種反科學(xué)和偽科學(xué)思潮前所未有的挑戰(zhàn)，但是它對公眾的影響力依然是其他力量所無可比擬的。正確認(rèn)識和利用科學(xué)是每一個社會公民都必須承擔(dān)的社會責(zé)任。社會發(fā)展需要科學(xué)作為支柱，但在注重發(fā)展的同時也要兼顧科學(xué)所帶來的負(fù)面影響，高揚(yáng)科學(xué)的同時也要堅決抵制偽科學(xué)。

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（作者單位：昆明少科科技有限公司）