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    計算機信息技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用分析

    2019-10-21 00:02:41劉泓辰
    名城繪 2019年6期
    關(guān)鍵詞:計算機信息運輸方向

    劉泓辰

    摘要:在社會與時代發(fā)展的背景下,很多科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用在人們的日常生活與工作學(xué)習(xí)中,特別是計算機信息技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用,同時也逐漸成為人類社會發(fā)展過程中十分重要的科學(xué)技術(shù)。文章對計算機信息技術(shù)的發(fā)展方向與實際應(yīng)用進行了分析,希望能夠進一步地推動計算機信息技術(shù)的應(yīng)用。

    關(guān)鍵詞:計算機信息技術(shù)發(fā)展方向應(yīng)用分析

    1目前計算機技術(shù)發(fā)展方向概況

    隨著時代進程的推進,我國計算機技術(shù)也得到了全面的發(fā)展。從發(fā)展方向看,計算機技術(shù)的發(fā)展涉及的領(lǐng)域是非常廣泛的,其中包括醫(yī)學(xué),農(nóng)業(yè),交通,以及教育行業(yè)等;從影響上看,計算機技術(shù)無論對于學(xué)生而言,還是從業(yè)人員來說,都發(fā)揮著非常重要的作用的。此外,它的發(fā)展前景是非??捎^的。因此,我們首先分析目前我國計算機技術(shù)主要的發(fā)展方向,并且簡要推測其發(fā)展趨勢。

    1.1計算機信息的保護,安全犯法意識的提高

    計算機信息技術(shù)是利用計算機作為硬件,對信息具有獲得、傳輸、儲存和顯示等作用,因此,顧名思義,計算機信息技術(shù)主要是實現(xiàn)信息的共享。在共享的過程中,信息的安全問題是我們首先要考慮的。隨著社會的發(fā)展,計算機信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展。人們通過計算機進行各種處理和分享,但是在共享的同時,個人的信息和隱私也會存在一定的安全隱患。由于技術(shù)的限制,早期計算機的發(fā)展在信息保護和安全防范意識上都相對比較薄弱。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,使得信息安全方面的技術(shù)措施也得到了高度重視。比如,我們熟悉的電腦上的防火墻,以及各種殺毒軟件,比如,騰訊管家,360安全衛(wèi)士等,這些都是為了讓我們在使用電腦時,個人信息得到保障的一種措施。

    1.2計算機信息技術(shù)性能、容量更高

    信息技術(shù)是一種擁有大量信息資源的技術(shù),現(xiàn)代人們的生活已離不開信息技術(shù)。利用信息技術(shù),方便查找信息系統(tǒng)里面海量的信息資源,而且操作也很簡單。而隨著信息系統(tǒng)的不斷更新、完善,信息管理就顯得尤為重要,因此,出現(xiàn)了信息管理系統(tǒng)這個概念。信息管理系統(tǒng)以人為主導(dǎo),利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備,進行信息的收集、傳輸、加工、存儲、更新和維護。早先人們常見的管理信息系統(tǒng)(MIS)也是按照這個原理開發(fā)的,它是一種輔助生產(chǎn)管理的系統(tǒng),給企業(yè)帶來更大的效益。而隨著人類社會經(jīng)濟的發(fā)展,對于計算機信息技術(shù)有了更高的要求,也就促進了計算機信息技術(shù)的發(fā)展,計算機也得到極大的完善,出現(xiàn)了“巨型計算機”,又稱超級計算機,它的基本組成雖然和常用的電腦沒有多大的區(qū)別,但是它的處理數(shù)據(jù)和計算數(shù)據(jù)能力非常強,其性能不是個人電腦可比擬的,其存儲、運算等功能都十分全面,其主要用于天象觀測、航天等領(lǐng)域。

    2計算機信息技術(shù)的應(yīng)用

    2.1計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用

    隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展水平的不斷提升,數(shù)據(jù)庫技術(shù)成為新型發(fā)展技術(shù)的代表,以互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展作為基礎(chǔ)背景。其運用優(yōu)勢主要體現(xiàn)在:第一,可以在短時間內(nèi)完成對大量數(shù)據(jù)的收集工作;第二,實現(xiàn)對大數(shù)據(jù)的整理和存儲;第三,利用計算機對相關(guān)有效數(shù)據(jù)進行分析和匯總。在市場競爭激烈的背景下,其應(yīng)用范圍得到不斷拓展。首先,掌握數(shù)據(jù)庫的發(fā)展規(guī)律。在大數(shù)據(jù)發(fā)展體系的運行背景下,數(shù)據(jù)分布帶有很強的規(guī)律性。換言之,雖然數(shù)據(jù)的來源和組織形式存在很大的不同,但是在經(jīng)過有效的整合之后,會表現(xiàn)出很多相同點,從而可以找到最佳排序方法。其次,計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)具有公用性。數(shù)據(jù)只有在半開放的條件下才能發(fā)揮出應(yīng)有的價值。數(shù)據(jù)庫建立初始階段,需要用戶注冊信息,并設(shè)置獨立的賬戶密碼,從而實現(xiàn)對信息的有效瀏覽。第三,計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)具有孤立性。雖然在大多數(shù)情況下數(shù)據(jù)庫技術(shù)都會聯(lián)合其他技術(shù)共同完成任務(wù),但是數(shù)據(jù)庫技術(shù)并不會因此受到任何影響,也就是說數(shù)據(jù)庫技術(shù)的軟、硬件系統(tǒng)不會與其他技術(shù)發(fā)生沖突,邏輯結(jié)構(gòu)也不會因此改變。

    2.2在教學(xué)方面的應(yīng)用

    電子信息技術(shù)在輔助教學(xué)方面也發(fā)揮了重要的作用。對教師而言,他們可以利用電子信息技術(shù),通過多媒體,對課程內(nèi)容進行歸納總結(jié),并且必要時插入相關(guān)的圖片,視頻和動畫,以幫助學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。這樣一來,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使得課堂變得更為有趣生動,提高了上課的效率和質(zhì)量。對學(xué)生而言,可以利用教學(xué)課件,通過上課視頻或者網(wǎng)上的相關(guān)視頻,對知識點進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。在學(xué)習(xí)之余,也可以通過網(wǎng)上的學(xué)習(xí)軟件,網(wǎng)上圖書館,不斷豐富自己的知識庫,開拓視野。另外,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得教育變得更為公平。比如,在我國一些偏遠的山區(qū),由于經(jīng)濟落后,孩子的教育也受到了限制。計算機信息技術(shù)的進步,有助于教育資源的均衡分布,孩子們可以通過在線教育資源,在家就可以學(xué)習(xí)。還可以通過計算機了解外面的世界,增長見識,實現(xiàn)教育真正的公平。

    2.3計算機信息技術(shù)在物流傳輸?shù)膽?yīng)用

    隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,物流運輸行業(yè)也借助計算機信息技術(shù)實現(xiàn)了進一步的發(fā)展。在以前計算機信息技術(shù)還未興起的時候,人們在物流傳輸?shù)倪^程中難以對運輸?shù)奈锪鳟a(chǎn)品進行一個有效的監(jiān)控,難以對運輸過程當(dāng)中的產(chǎn)品的運輸物流信息進行第一時間進行查詢,但是,隨著計算機信息技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在的物流運輸發(fā)生了很多改變。例如在物流運輸當(dāng)中,采取的條碼掃描技術(shù),讓運輸?shù)纳唐吩诠芾砣霂旆矫嫣峁O大的便捷服務(wù),對于貨物的倉儲有了更加高效的管理,再比如將GPRS技術(shù)的和計算機信息技術(shù)進行結(jié)合,使得商品在運輸?shù)倪^程當(dāng)中有了更加便捷的技術(shù)手段支持,能夠?qū)τ谶\輸?shù)漠a(chǎn)品進行一個精準(zhǔn)的把控,隨時隨地的可以知道商品的實際傳輸?shù)攸c。隨著計算機信息技術(shù)不斷發(fā)展,物流行業(yè)在實際發(fā)展當(dāng)中能夠借助于計算機信息技術(shù)獲得新的突破和發(fā)展,讓物流運輸管理更加便捷。

    3結(jié)束語

    因此,綜合計算機信息技術(shù)的發(fā)展方向和應(yīng)用來看,它的發(fā)展前景是非常可觀的。而且隨著社會的發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)也逐步得到完善,這對于計算機信息技術(shù)的發(fā)展也將起到推動的作用。在計算信息技術(shù)走向成熟的同時,無論是在我們的生活中,還是工作學(xué)習(xí)中,都會受益頗多。我們感謝這一技術(shù),讓我們高中生可以在其幫助下,方便而快樂地學(xué)習(xí),從而不斷地提高自我的學(xué)習(xí)能力,全面提高自我的綜合能力。

    參考文獻:

    [1]鐘誠.計算機信息技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用探析.電腦迷,2018.02.95-92.

    [2]白保琦.計算機信息技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用探究.信息與電腦(理論版),2017.19.18-19.

    [3]魏立榮.計算機信息技術(shù)發(fā)展方向及其應(yīng)用管窺.科技資訊,2016.14.01.25-26.

    (作者單位:長春市十一中學(xué)二年十七班)

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