素質(zhì)教育背景下的高中體育足球項(xiàng)目教學(xué)創(chuàng)新

韓艷

【摘?要】近年來(lái)，高中階段的足球教學(xué)工作，是體育學(xué)科的重要內(nèi)容之一。在具體教學(xué)中，存在學(xué)生缺乏積極性、教師缺乏專業(yè)教學(xué)技能等問(wèn)題，這些問(wèn)題若不能得到有效解決，往往阻礙著足球運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的發(fā)展。在素質(zhì)教育發(fā)展之下，教師要對(duì)高中體育足球做出調(diào)整。通過(guò)做好興趣引導(dǎo)、完善課前準(zhǔn)備、更新教學(xué)環(huán)節(jié)、促進(jìn)師生交流等環(huán)節(jié)，全面推動(dòng)高中足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;高中體育;足球教學(xué)

素質(zhì)教育發(fā)展之下，各學(xué)科教學(xué)得到了綜合發(fā)展，更多地關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面促成了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。在具體的高中體育教學(xué)中，教學(xué)工作不再局限于課堂本身的發(fā)展，更多關(guān)注到對(duì)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，關(guān)注到對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

一、高中體育足球項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀

在素質(zhì)教育的背景下，通過(guò)對(duì)當(dāng)前的高中體育足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀展開反思，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中存在著諸多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。其一，足球運(yùn)動(dòng)缺乏專業(yè)性。足球運(yùn)動(dòng)本身需要場(chǎng)地、專業(yè)技能的支撐，但是在當(dāng)前的各高中階段，足球教學(xué)很難達(dá)到這樣的要求，足球運(yùn)動(dòng)開展的不夠充分。在教師方面，由于體育教師是作為一個(gè)綜合體而存在的，足球僅僅是技能的一項(xiàng)，有很多內(nèi)容學(xué)生本身也是達(dá)不到的，在專業(yè)指導(dǎo)上，很多教師都達(dá)不到要求，教學(xué)效果也不太理想。其二，是在日常教學(xué)中，學(xué)生對(duì)足球的興趣不足，甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸心理。由于足球需要大量消耗，對(duì)于學(xué)生要求較高，學(xué)生很難對(duì)其提起興趣。其三，高中體育教學(xué)中，似乎已經(jīng)形成一種固定的模式，很少有創(chuàng)新?；诖?，足球運(yùn)動(dòng)與體育的其它運(yùn)動(dòng)相似，都是一樣的跑步熱身、教學(xué)講解、自由活動(dòng)，既缺乏創(chuàng)意，又無(wú)法體現(xiàn)學(xué)科的獨(dú)特性。

針對(duì)高中體育足球運(yùn)動(dòng)的分析，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，存在著諸多不足之處，想要使得足球在高中階段發(fā)展，必然要進(jìn)行改革與創(chuàng)新，以促成其教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、高中體育足球項(xiàng)目教學(xué)策略思考

（一）做好興趣引導(dǎo)

作為教師，需要及時(shí)找到教學(xué)與學(xué)生興趣的結(jié)合點(diǎn)，真正將足球運(yùn)動(dòng)生活化。隨著足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及率較高，越來(lái)越多的人開始進(jìn)行足球課程體系的思考等，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，這也客觀上需要學(xué)生去熟悉足球。

在具體教學(xué)組織中，教師可以嘗試帶入生活、帶入實(shí)踐，增加師生溝通交流。教師要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，完成教學(xué)任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)。如與學(xué)生分享自己喜愛的足球明星，針對(duì)當(dāng)前的足球比賽進(jìn)行精彩解說(shuō)，與學(xué)生聊足球，找到足球的閃光點(diǎn)等。增加學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，其目的就是要指導(dǎo)學(xué)生參與到足球?qū)W習(xí)中，發(fā)現(xiàn)足球的美好，而不是以一種事不關(guān)己的態(tài)度去面對(duì)足球比賽。

（二）做好課前準(zhǔn)備工作

課前準(zhǔn)備首先應(yīng)當(dāng)包括對(duì)課前基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與組織。在學(xué)生開始運(yùn)動(dòng)之前，教師可以先將一些基礎(chǔ)性的動(dòng)作、規(guī)則等，講解給學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)地掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，最終完成教學(xué)任務(wù)。其次，做好課前的熱身運(yùn)動(dòng)。當(dāng)前高中體育足球運(yùn)動(dòng)的熱身運(yùn)動(dòng)，通常只重視跑步的形式，即開始的時(shí)候就進(jìn)行跑步的熱身，但是卻忽視了足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況。足球運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，開場(chǎng)的跑步，會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力薄弱，反而阻礙了足球的學(xué)習(xí)，消耗了學(xué)生的體力。在當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展中，教師應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，逐漸進(jìn)行調(diào)整。如將繞圈的跑步，改變?yōu)閹в忻黠@趣味性的小組追逐游戲等，這些環(huán)節(jié)會(huì)使學(xué)生更加積極，以更好的狀態(tài)進(jìn)入到即將開展的足球運(yùn)動(dòng)中。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)優(yōu)化

在組織學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)課程，首先要以學(xué)生為基礎(chǔ)，找到與教學(xué)工作相適應(yīng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行銜接與教學(xué)。足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的個(gè)人情況緊密結(jié)合，需要更多關(guān)注到班級(jí)學(xué)生的狀態(tài)，才能完成教學(xué)任務(wù)。在組織開展課程中，教師可以嘗試組織學(xué)生以小組為單位，分為偶數(shù)組，這樣既可以在指導(dǎo)練習(xí)的過(guò)程中，形成相互合作監(jiān)督的氛圍，也便于學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)優(yōu)化，全面推進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，給學(xué)生以啟發(fā)。在教學(xué)中，教師能夠關(guān)注到學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生更好地了解知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化，全面促成發(fā)展。教師的講解示范環(huán)節(jié)可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓做得好的學(xué)生走到前面示范，這樣能夠增加學(xué)生的參與感，進(jìn)一步拉近師生關(guān)系，在教學(xué)中發(fā)揮互動(dòng)作用。足球教學(xué)的內(nèi)容比較多，教師需要選擇適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行講解。比如，可以選取足球傳球或者規(guī)范動(dòng)作當(dāng)作講解內(nèi)容，這兩個(gè)方面的動(dòng)作技巧比較簡(jiǎn)單，同時(shí)沒有涉及較多的專業(yè)技能和知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的水平進(jìn)行發(fā)揮。同時(shí)，足球游戲也可以優(yōu)化課堂，讓學(xué)生在傳球游戲或者帶球游戲中實(shí)現(xiàn)提升。

整體而言，素質(zhì)教育之下，對(duì)于各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的要求，已經(jīng)不再局限于知識(shí)的發(fā)展。眼前的考試，更在于對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)的養(yǎng)成與發(fā)展。在當(dāng)前高中階段的足球項(xiàng)目教學(xué)中，教師能夠關(guān)注到學(xué)生的成長(zhǎng)，給學(xué)生以啟發(fā)，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)越來(lái)越多的幫助，啟發(fā)學(xué)生去思考、去感悟，去找到足球的樂趣，以自己喜愛的方式參與到足球運(yùn)動(dòng)中。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師能夠與學(xué)生形成互動(dòng)，創(chuàng)新足球教學(xué)方式，不斷實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

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