淺析增強高校思想政治教育話語權(quán)的必要性

陳曉奕

摘? 要：大學(xué)生的思想政治教育工作是黨和國家意識形態(tài)工作的核心內(nèi)容。話語表達(dá)是思想政治教育的發(fā)聲載體，為實現(xiàn)馬克思主義思想來幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著十分重要的意義。在部分高校中，思想政治教育的話語表達(dá)權(quán)不夠有力，這大大削弱了給學(xué)生指導(dǎo)人生的導(dǎo)航作用。本文通過對高校思想政治教育面臨的時代困境和教學(xué)困境分析，論述增強高校思想政治教育話語權(quán)的必要性，提出增強話語權(quán)的的基本路徑以便更好的指導(dǎo)思想政治教育的精神向?qū)ё饔谩?/p>

關(guān)鍵詞：思想政治教育;話語權(quán);精神導(dǎo)向

思想政治教育話語體系是指高校思想政治教育主體（教育者）在馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀等主流意識的引導(dǎo)下，向教育客體（受教育者）傳播、宣傳思想政治教育內(nèi)容的語言符號體系，它包括話語內(nèi)容和對象、傳播方式、宣傳載體等內(nèi)容。習(xí)近平總書記強調(diào)“要把意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)牢牢掌握在自己手中?！贝髮W(xué)階段是青年人樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，高校作為思想政治教育宣傳的前沿陣地責(zé)任艱巨。為了讓青年學(xué)生接受更優(yōu)質(zhì)更高水平的思想政治教育，必須認(rèn)清思想政治教育課是主流意識在高校發(fā)聲的宣傳陣地這一重要地位，積極地對增強高校思想政治教育話語權(quán)的進行堅持不懈的探索。2020年全面實現(xiàn)小康社會的歷史新坐標(biāo)近在咫尺，高校思想政治教育者們必須認(rèn)真梳理高校思想政治話語體系發(fā)展的歷史脈絡(luò)，深刻分析增強高校思想政治教育話語權(quán)面臨的現(xiàn)實困境，探索如何在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新的模式，從而展開高水平的思想政治教育工作，為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供源源不斷的優(yōu)秀人才和不竭的精神動力。

從2017年起，高校新生已經(jīng)是“00后”了，他們是生活在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展中的一代人，他們在網(wǎng)上快速汲取著有營養(yǎng)的信息又被迫的瀏覽著互聯(lián)網(wǎng)推送的垃圾信息;他們穿梭在一個又一個虛擬社區(qū)，隨時和來自不同文化背景、不同宗教信仰、不同成長環(huán)境、不同年齡段的“世界人”討論問題、交流觀點，從興趣愛好到價值信念全都交織在這種聯(lián)系和關(guān)系之中。互聯(lián)網(wǎng)將散落在全世界錯綜復(fù)雜的聯(lián)系編織成一張無形網(wǎng)，這張?zhí)摂M的網(wǎng)雖然有無數(shù)的網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士在保護它，但免不了還是會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚。這就是21世紀(jì)進入互聯(lián)網(wǎng)時代面對的社會現(xiàn)實，是新時期新階段高校思想政治教育正面對著亟需解決的問題。我們要認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是兩面性的，一方面肯定科技革命帶來了生產(chǎn)力的變革，將人類文明不斷向新的高度推進。另一方面，我們也要看到進入移動多媒體的時代后，各種極端思想披上偽裝的外殼混跡于網(wǎng)絡(luò)間，對高校學(xué)生進行思想腐蝕、行為誘導(dǎo)。這對于正在成長中、意識形態(tài)尚未成熟的大學(xué)生來說是非常不穩(wěn)定的影響因素，他們沒有成熟健全的哲學(xué)的思辨能力，不能及時的分辨出事情的本質(zhì)，容易被不良勢力所利用。同時，西方敵對勢力正在利用互聯(lián)網(wǎng)向全世界傳播資產(chǎn)階級性質(zhì)的“自由”“民主”“人權(quán)”“平等”，妄想將“顏色革命”在中國境內(nèi)再次上演。資產(chǎn)階級文化的輸入、錯誤意識形態(tài)的傳播對我國當(dāng)代青年學(xué)子的思想腐蝕，給代表社會主義主流意識形態(tài)發(fā)聲的高校思想政治理論課敲響了警鐘。

2016 年 12 月，習(xí)近平同志在高校思想政治工作會議上指出：“要利用好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，做好新時期形式下的高校思想政治工作;要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地?！?2019年習(xí)近平同志在思想政治理論課教師座談會上強調(diào)思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，“要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”。思政課教師作為主流意識形態(tài)的校園傳播者必須清醒看到當(dāng)前高校思想政治教育所面臨的困境，諸如教師水平參差不齊、專業(yè)教師缺口、教學(xué)任務(wù)繁重、灌輸式教學(xué)法的普遍存在、重理論教學(xué)輕社會實踐、教育內(nèi)容與時代語言脫節(jié)、老舊的政治教育視角、思政教師待遇較低、學(xué)校辦學(xué)資源傾斜、學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度等，這些都是我們在進行教學(xué)改革前所需要逐個擊破的問題。

我們的目標(biāo)不僅僅是掌握高校思想政治教育話語權(quán)，而是要進一步提高思想政治教育的話語權(quán)，因為在校大學(xué)生是祖國繁榮的見證人、民族復(fù)興的承擔(dān)者，高校思想政治理論課是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障，這是高等教育神圣的使命。我們要將改革落到實處，落實到高校四門思想政治理論課的教學(xué)上來，將傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)手段相結(jié)合，緊緊跟隨時代的發(fā)展變化進行全新的知識擴展和教學(xué)手段的更新，以便于迎合新時期大學(xué)生的潮流想法，將思政課打造成用趣味性貫穿理論知識的高品質(zhì)課堂，讓學(xué)生真切的感受到思想政治教育煥發(fā)的活力，促進思想政治教育先進性，進一步幫助我們探索關(guān)于重建思想政治教育話語體系的全部內(nèi)容、形式和載體等，不斷增強高校思想政治教育的話語權(quán)。

在新時代背景下，積極分析時代和客觀現(xiàn)實存在的各種問題，想要探索一條有創(chuàng)新性的思想政治教育話語體系道路，基本路徑可以從以下三個方面入手：1、順應(yīng)時代發(fā)展要求，提升高校思想政治教育話語體系的親和力。要求我們高校思想政治教師們用大學(xué)生常用的時髦的語言和他們的思維邏輯來進行溝通交流，不僅從行動上更是從意識中走入學(xué)生群體，融入學(xué)生實踐活動中，甚至可以邀請優(yōu)秀的學(xué)生集思廣益一起參與重建高校思想政治教育話語體系中來。2、以學(xué)生發(fā)展為中心，發(fā)揮高校思想政治教育話語體系的育人作用。理論的創(chuàng)新仍然要堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，并結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在成長過程中關(guān)注的社會熱點話題和實際需要，來重構(gòu)出既符合教育需求又符合學(xué)生發(fā)展需要的高校思想政治教育話語體系，來指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮教育育人的作用。3、博采眾家之長，理論聯(lián)系實際。我們要對中國傳統(tǒng)的話語體系進行批判繼承的同時也要放眼世界、汲取眾家之長，為我中華所用。思想政治教育工作者必須緊跟社會發(fā)展的步伐，積極尋找更富有時代感染力的內(nèi)容充實到思想政治教育話語體系中，才能拉近與大學(xué)生的距離。

改革開放以來，思想政治教育工作者為培養(yǎng)一代代社會主義建設(shè)者做出很大的貢獻(xiàn)，成就有目共睹。然而，發(fā)展的洪流中不可避免地出現(xiàn)了一些問題，尤其是大多數(shù)的思想政治教育工作者沒有順應(yīng)社會進步的需求，忽視了新時代大學(xué)生的變化和需求。因此，順應(yīng)發(fā)展、積極改革是重構(gòu)高校思想政治教育話語體系的主流趨勢，這也是對新一代的思想政治教育工作者所肩負(fù)的使命和責(zé)任，增強高校思想政治理論課話語權(quán)的改革勢在必行。

參考文獻(xiàn)

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