青少年宮文化活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施初探

李鴻

摘 要：基于對(duì)青少年宮文化活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施的探討研究，本文主要將內(nèi)容分為三個(gè)部分，在與策劃、組織這兩點(diǎn)內(nèi)容相結(jié)合的基礎(chǔ)上，對(duì)青少年文化活動(dòng)策劃的策略展開分析。得出相關(guān)人員需確?；顒?dòng)方案制定的合理性、詳細(xì)規(guī)劃并確定活動(dòng)方案以及有效增大活動(dòng)宣傳力度這三點(diǎn)措施，總體實(shí)現(xiàn)了青少年宮文化活動(dòng)策劃、組織與實(shí)施的高效化，希望能夠在充分發(fā)揮文化活動(dòng)良好效果的情況下，為有關(guān)人士提供幫助。

關(guān)鍵詞：青少年宮;文化活動(dòng);活動(dòng)策劃

引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾在生活水平不斷提升的情況下，對(duì)青少年文化活動(dòng)的重視程度也越來(lái)越高，而青少年宮活動(dòng)作為新時(shí)期下以青少年為主體，展開文化活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也必須要承擔(dān)起策劃、組織與實(shí)施文化活動(dòng)的職責(zé)。與此同時(shí)，青少年宮在開展文化活動(dòng)的過(guò)程中，除需確保文化活動(dòng)的合理性與多樣性之外，還需著重對(duì)青少年身心成長(zhǎng)展開正確健康的引導(dǎo)，在充分發(fā)揮文化活動(dòng)重要作用的同時(shí)，促進(jìn)國(guó)家與社會(huì)的健康發(fā)展。

一、青少年文化活動(dòng)策劃的策略

（一）合理融入公益普惠原則

對(duì)于我國(guó)必要的素質(zhì)教育而言，青少年宮無(wú)疑是校外教育的重要陣地，尤其是在新課程改革的積極影響下，國(guó)家與社會(huì)各界也給予了青少年宮很多關(guān)注與支持，因此，青少年宮在開展文化活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)盡可能將普惠的原則合理融入，突顯青少年素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的公益性。國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告近年來(lái)對(duì)此也有強(qiáng)調(diào)，青少年宮應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院的號(hào)召，在提高公益性文化設(shè)施建設(shè)水平的同時(shí)，向社會(huì)免費(fèi)開放。多數(shù)青少年宮均為差額補(bǔ)貼的公益二類事業(yè)單位，其本身社會(huì)公益屬性就比較強(qiáng)，是國(guó)家表達(dá)社會(huì)主義精神文明的重要途徑，所展開的素質(zhì)教育也必須面對(duì)全體青少年。

另外，在政府與社會(huì)的全面推動(dòng)下，青少年宮的發(fā)展速度也十分迅猛，不僅關(guān)愛(ài)廣大青少年的公益普惠活動(dòng)越來(lái)越全面，所起到的效果也愈發(fā)可觀。以下為青少年宮現(xiàn)如今所展開文化活動(dòng)的主要形式：策劃、組織并實(shí)施義賣援助與敬老幫扶的活動(dòng)，幫助青少年在實(shí)踐的過(guò)程中，建立正確完善的人生價(jià)值觀，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展;以殘障兒童為主體開展手工活動(dòng)，在增強(qiáng)其動(dòng)手動(dòng)腦能力的同時(shí)，幫助其提高自身生活水平，使其文化生活得到豐富;有效開展青少年生命安全知識(shí)與急救知識(shí)等講座，盡可能將使青少年感受到公益的溫暖，并遵循文化活動(dòng)開展對(duì)初心，將愛(ài)心送到社會(huì)的每個(gè)角落，真正意義上關(guān)愛(ài)每位青少年與兒童[1]。

（二）明確寓教于樂(lè)的重要性

青少年宮可以結(jié)合時(shí)事、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及重大紀(jì)念日等，在將活潑、有趣的元素融入活動(dòng)策劃的基礎(chǔ)上，使青少年能夠自主自愿的參與活動(dòng)，以便展開愛(ài)國(guó)主義教育，盡可能在中國(guó)傳統(tǒng)文化得以弘揚(yáng)的同時(shí)，使青少年精神文化需求得到滿足。例如，青少年宮可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣幕c風(fēng)俗習(xí)慣編制文章，再由青少年向市民及游客介紹，培養(yǎng)其口頭演講表達(dá)能力;展開近視防控活動(dòng)，使青少年明確護(hù)眼的重要性;使青少年在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)到自主探索的樂(lè)趣;開辦舞蹈、美術(shù)、聲樂(lè)以及書法等校外素質(zhì)教育培訓(xùn)班。

二、青少年宮文化活動(dòng)組織的策略

青少年宮應(yīng)通過(guò)對(duì)有效措施的應(yīng)用，盡可能獲取來(lái)自于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的支持，在確保經(jīng)費(fèi)充足的情況下，使文化活動(dòng)能夠產(chǎn)生更大的影響力。因此，相關(guān)人員在文化活動(dòng)組織階段，就應(yīng)該向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出活動(dòng)申請(qǐng)，在將全部環(huán)節(jié)充分考慮在內(nèi)的基礎(chǔ)上，保證活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，以及參與人數(shù)、所需設(shè)備以及宣傳計(jì)劃列出制定的詳細(xì)性，如此更能夠確保經(jīng)費(fèi)預(yù)算的準(zhǔn)確。

除此之外，創(chuàng)建專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)也非常重要，青少年宮文化活動(dòng)的種類相對(duì)極多，所以活動(dòng)策劃、組織以及實(shí)施環(huán)節(jié)中，需要的工作人員與志愿者數(shù)量也比較多，基于此，青少年宮應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)并確保其健全性，以為青少年文化活動(dòng)的順利開展提供更大的保障。青少年宮在創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)時(shí)，小組間的合理劃分與明確負(fù)責(zé)人還是十分必要的，同時(shí)充分發(fā)揮活動(dòng)動(dòng)員會(huì)的作用，將職責(zé)明確落實(shí)到每位工作人員與志愿者身上，盡可能促進(jìn)文化活動(dòng)高效率、高質(zhì)量的進(jìn)行。

三、青少年宮文化活動(dòng)實(shí)施的策略

（一）確保活動(dòng)方案制定的合理性

有關(guān)管理人員應(yīng)起到統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)的作用，將活動(dòng)所涉及的各個(gè)部門聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)為最大程度上調(diào)動(dòng)各方人員工作的積極性，以推動(dòng)活動(dòng)展開效率的提升，保證活動(dòng)效果，活動(dòng)方案與預(yù)案制定的合理性與完整性必須要得到保證。方案與預(yù)案確定后再向工作人員與志愿者手上遞發(fā)，使其及時(shí)掌握活動(dòng)細(xì)節(jié)與要求。除此之外，青少年宮還應(yīng)在最大程度上保證大眾文藝作品與精品文藝節(jié)目的質(zhì)量，盡可能在結(jié)合本地風(fēng)俗文化的情況下，促進(jìn)青少年文化藝術(shù)修養(yǎng)的提升。

（二）詳細(xì)規(guī)劃并確定活動(dòng)方案

活動(dòng)對(duì)象、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、時(shí)間以及目的等，都是青少年宮展開文化活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，與此同時(shí)，相關(guān)人員還需明確組織機(jī)構(gòu)與各部門的權(quán)責(zé)，在注明活動(dòng)要求的同時(shí)，科學(xué)合理的制定評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)結(jié)果的方式。另外，在活動(dòng)實(shí)際展開之前，與各方面主要負(fù)責(zé)人員的預(yù)備會(huì)非常關(guān)鍵，總負(fù)責(zé)人需要根據(jù)各部門工作的具體情況，對(duì)各項(xiàng)措施的合理性與可操作性進(jìn)行檢驗(yàn)，并確保活動(dòng)開展過(guò)程中不會(huì)由于安全措施不到位而出現(xiàn)問(wèn)題。相關(guān)人員還應(yīng)制定事故緊急應(yīng)對(duì)方案，即使出現(xiàn)突發(fā)的意外事故，也要盡可能將其所造成的影響降到最低。策劃方案最終確定后，需嚴(yán)令禁止隨意改動(dòng)，一些環(huán)節(jié)與步驟需依照方案執(zhí)行[2]。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，為使青少年文化活動(dòng)的延續(xù)性得到保障，合理有效的總結(jié)與評(píng)估非常必要，我們必須在及時(shí)處理問(wèn)題與不足的基礎(chǔ)上，促進(jìn)青少年宮在文化活動(dòng)策劃、組織與實(shí)施方面不斷進(jìn)步。經(jīng)實(shí)踐證明，青少年宮文化活動(dòng)的有效展開，不僅能使當(dāng)?shù)厍嗌倌甑娜粘Ｉ钬S富化，還能夠在不影響素質(zhì)教育的情況下，推動(dòng)其綜合能力的顯著提升，為其日后的全面發(fā)展，起到不可代替的推動(dòng)作用。青少年作為國(guó)家與社會(huì)未來(lái)的希望，絕對(duì)不能單純的將其束縛在應(yīng)試教育的桎梏中，只有青少年能快樂(lè)自由的成長(zhǎng)，國(guó)家才能朝著健康的方向進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1]戴凌云.關(guān)于武漢市青少年宮群眾文化建設(shè)的探索和思考[J].中國(guó)校外教育，2019（01）：6+15.

[2]林佳.青少年宮群文工作的創(chuàng)新途徑研究[J].大眾文藝，2018（09）：9-10.