新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)內(nèi)容和現(xiàn)狀分析

儲(chǔ)大可

【摘要】高校是社會(huì)主義建設(shè)核心人才培養(yǎng)的根據(jù)地，高校學(xué)生黨支部建設(shè)是執(zhí)政黨的重要保證。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)是新時(shí)代黨建工作的要求。本文主要就新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單研究，結(jié)合現(xiàn)狀提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生;黨支部建設(shè);現(xiàn)狀;建議

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，高校黨的基層組是指在高等學(xué)校設(shè)立的黨的基層委員會(huì)、支部委員會(huì)等。黨的十九大報(bào)告也指出，需要將基層黨組織建設(shè)為貫徹黨的決定，團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾，推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)壁壘。但是目前我國(guó)高校黨支部建設(shè)并沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài)。

一、高?；鶎狱h支部建設(shè)現(xiàn)狀

（一）黨組織活動(dòng)相對(duì)較少。筆者發(fā)現(xiàn)，絕大部分高校對(duì)于黨組織活動(dòng)的開(kāi)設(shè)相對(duì)較少，幾乎沒(méi)有。高?；鶎狱h支部沒(méi)有積極落實(shí)黨的各項(xiàng)宣傳指標(biāo)，沒(méi)有在大學(xué)內(nèi)部積極組織學(xué)生進(jìn)行黨建活動(dòng)，一些基層支部從開(kāi)學(xué)到畢業(yè)都不會(huì)有“三會(huì)一課”等活動(dòng)。很多都是年終填個(gè)報(bào)表了事，黨組織成員之間的交流活動(dòng)也相對(duì)較少，缺乏對(duì)于黨組的熱愛(ài)。

（二）黨員的黨性逐步退化。根據(jù)筆者對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生的黨性并不強(qiáng)烈，黨員大學(xué)生的黨性也不強(qiáng)烈。高?；鶎狱h支部成員對(duì)于黨的知識(shí)一知半解，很多時(shí)候只是被動(dòng)地去開(kāi)會(huì)，交黨費(fèi)。對(duì)于黨內(nèi)事務(wù)都是抱著敷衍的態(tài)度，黨性較低。甚至部分黨員學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)出現(xiàn)了偏差，受到各類(lèi)不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕，偏離了黨的基本要求。

（三）黨支部形同虛設(shè)。大部分高校黨支部形同虛設(shè)，最基層的黨支部應(yīng)當(dāng)有著最為核心的作用。但是在現(xiàn)實(shí)之中，高校黨支部核心力量不強(qiáng)，甚至很多支部成員一年都見(jiàn)不到領(lǐng)導(dǎo)者幾次。大學(xué)生本就是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，他們本身就忙于課程學(xué)習(xí)，課后事件也相對(duì)有限，且大多數(shù)人沒(méi)有接觸過(guò)黨務(wù)工作的培訓(xùn)，本身對(duì)于黨的規(guī)章制度要求，黨的建設(shè)不是很熟悉，所以導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有能力進(jìn)行黨支部工作，黨支部在高校之中的存在感自然而然相對(duì)較弱。

二、改進(jìn)措施

（一）認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性。高校黨政負(fù)責(zé)人需要充分認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性，從政策、人員、財(cái)務(wù)、培訓(xùn)等各個(gè)方面給予充足的支持。各黨支部成員也需要遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)自己的可利用時(shí)間，積極投入到黨建工作之中，提升黨支部在高校之中的影響力。另外，黨支部成員需要積極貫徹黨中央、教育部相關(guān)要求，黨支部領(lǐng)導(dǎo)者要給予黨支部成員指導(dǎo)建議和指導(dǎo)文件，幫助黨支部成員盡快適應(yīng)黨建工作。黨支部?jī)?nèi)部甚至可以形成一套規(guī)范的考核制度，切實(shí)做到有人考核、有人打卡等。

（二）減輕高校職工工作量。黨支部?jī)?nèi)部要盡可能地融入新鮮血液，幫助黨員學(xué)生盡快地融入黨支部?jī)?nèi)部工作之中，減少高校職工的工作量。改變目前黨支部由高校職工指揮引導(dǎo)的狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)徹底放開(kāi)，由高校學(xué)生積極組織，參與到黨支部?jī)?nèi)部活動(dòng)之中，積極組織各類(lèi)黨建活動(dòng)，開(kāi)設(shè)與大學(xué)生貼近的各類(lèi)黨建宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大黨支部在高校學(xué)生之中的影響力。

（三）對(duì)黨支部成員進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)。對(duì)于高校黨支部的成員進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)，使得黨支部?jī)?nèi)部成員有組織，有能力勝任工作。提高黨員的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)操作能力。提高黨員個(gè)體的榮譽(yù)感。同時(shí)，對(duì)于黨支部成員進(jìn)行科學(xué)的黨性培訓(xùn)，將每個(gè)黨員的活力都激發(fā)出來(lái)，積極拓展黨建活動(dòng)。改變傳統(tǒng)的黨支部黨建活動(dòng)，創(chuàng)新黨支部基層黨建形式，建設(shè)大學(xué)生感興趣的黨建活動(dòng)，開(kāi)設(shè)黨員活動(dòng)室和資料室，吸引黨員自發(fā)性的參與到黨支部各項(xiàng)活動(dòng)之中。另外，結(jié)合各類(lèi)線上平臺(tái)建設(shè)黨員之家和黨員交流小組等等，針對(duì)最新的黨務(wù)資料發(fā)放給每一個(gè)黨員，提高每一個(gè)在校黨員的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。

（四）重視核心作用，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在高校黨支部中，黨建工作一定要能夠突破其大局觀，發(fā)揮黨“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的核心作用。加強(qiáng)高校黨支部改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署，確保干部隊(duì)伍能夠?qū)⒏黜?xiàng)工作落實(shí)到?jīng)Q策之中。需要不斷構(gòu)建“干部帶頭，班子成員分責(zé)抓，政工部門(mén)具體抓，基層部門(mén)聯(lián)動(dòng)抓”的立體管理模式。全面推行新的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)的干部堡壘。以星級(jí)創(chuàng)評(píng)方式不斷激發(fā)干部組織的晉升活力，全面加強(qiáng)干部組織之間的聯(lián)系，維持骨干隊(duì)伍之間的活力。建設(shè)一批具備較強(qiáng)熱情以及帶動(dòng)作用的干部做好示范工作。公司內(nèi)部要能夠適應(yīng)新常態(tài)和轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)際需要，按照“四好班子”“五強(qiáng)班子”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)去不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力、戰(zhàn)略思維、推廣思維和高?；顒?dòng)思維。利用自身的吸引力吸引高校黨員自發(fā)性參與到黨支部活動(dòng)之中，提高黨支部的影響力。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校是社會(huì)主義建設(shè)核心人才培養(yǎng)的基地，高校黨支部一定要提升自身的影響力，增強(qiáng)自身的高校存在感，利用自身獨(dú)特的“魅力”吸引高校學(xué)生參與到黨支部活動(dòng)之中，充分激發(fā)高校黨員的黨性，創(chuàng)造良好的黨建工作氛圍。

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