探討信息時代下校園電視臺發(fā)展之路

劉斯

摘 要：信息時代下，校園電視臺的建設(shè)和應(yīng)用，不應(yīng)當(dāng)局限于教學(xué)工作。校園電視臺工作者需拓寬思路，實踐創(chuàng)新，不斷優(yōu)化團隊建設(shè)，提高節(jié)目質(zhì)量，探索校園電視新的發(fā)展之路。例如衢州中專電視臺，首次嘗試將校園電視臺與校園文化活動結(jié)合，相輔相成，一同成長，力求將校園電視臺建設(shè)成為學(xué)校重要的宣傳陣地，為校園文化發(fā)展助力。

關(guān)鍵詞：校園電視臺 建設(shè)校園文化

衢州中專電視臺堅持“學(xué)校搭臺、老師引導(dǎo)、學(xué)生唱戲”的籌辦思路，結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)特色，眼于提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野和強化創(chuàng)新精神，切實提升學(xué)生的職業(yè)競爭力。多年來，衢州中專校園電視臺自辦了《校園新聞》、《專業(yè)達人秀》、《陽光男孩女孩》等一系列精品欄目，深受師生喜愛。

為選拔優(yōu)秀的校園電視主持人，展現(xiàn)中專學(xué)子自信、陽光、富有活力的青春風(fēng)采，培養(yǎng)發(fā)掘?qū)W生的口頭表達能力，鍛煉學(xué)生的交際反應(yīng)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校校園電視臺舉辦了首屆校園電視臺主持人大賽。通過該活動豐富校園文化生活，營造良好的校園文化氛圍，擴大我校校園電視臺的感召力和影響力。

一、以校園電視臺推動校園活動進程

衢州中專電視臺首屆主持人大賽，以為校園電視臺選拔和培養(yǎng)具有潛力和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀電視主持人為主旨，力求在豐富校園生活，營造良好校園文化氛圍的同時，展現(xiàn)中專學(xué)子健康活潑、陽光向上的精神風(fēng)貌。

本次活動為期一個月，通過三輪比賽（海選、復(fù)賽、決賽）層層篩選優(yōu)秀主持人。賽前，我們不僅制作了宣傳海報張貼在宣傳欄，更利用校園電視臺這一平臺優(yōu)勢，制作動員視頻在校園新聞節(jié)目中播出，吸引關(guān)注，號召學(xué)生踴躍報名。

5月，衢州中專電視臺首屆電視主持人大賽海選賽在我校大成樓二樓“學(xué)霸大講壇”舉行，共有來自四大學(xué)部的86名同學(xué)報名參賽。海選賽的形式別具一格，由100位大眾評委組成的百人評委團背對選手，聞“聲”打分，堪比“好聲音”。每位選手則有1分鐘的時間，盡情展示自己的聲音特點。校園電視臺全程錄制，為每一位參賽選手留下珍貴影像。

復(fù)賽的地點設(shè)在了校園電視臺虛擬演播廳，參賽選手自創(chuàng)欄目，現(xiàn)場主持，面向全校直播。這樣真實刺激的實踐演練，一方面可以考驗選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，也能幫助校園電視臺全方位，多角度篩選最出類拔萃的主持新星。

決賽前，衢州中專團委官方微信發(fā)起了“我最喜愛的電視主持人”投票，發(fā)動全校學(xué)生為喜愛的校園電視主持人投上自己寶貴的一票，為決賽造勢。衢州中專電視臺首屆主持人大賽決賽——才藝秀在6月中旬舉行。從86位選手中脫穎而出的11位選手，歷經(jīng)預(yù)賽、復(fù)賽、最終得以登上決賽的舞臺，帶著近三萬粉絲的投票支持，迎來精彩的巔峰對決，爭奪金話筒。最終的勝出者則得以成功簽約衢州中專校園電視臺，成為真正的校園電視主持人，在校園電視節(jié)目中與大家見面。本次活動中，校園電視臺全程參與，在宣傳、記錄、跟蹤報道、保存等方面充分發(fā)揮優(yōu)勢和作用。

二、利用校園活動促進校園電視臺發(fā)展

這期主持人大賽鍛煉了學(xué)生的膽量與口才，使學(xué)生得以歷練，收獲自信，同時也成為了衢州中專電視臺的金名片。

衢州中專電視臺主持人大賽活動的打響，有利于增強校園電視臺在校園中的知名度和影響力，宣傳校園電視臺積極的精神風(fēng)貌。它為我校愛好播音主持及有才藝的學(xué)生搭建了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，豐富了學(xué)生的課余文化生活，為我校校園電視臺選拔出優(yōu)秀的主持人才。

通過拍攝、錄像、收音、剪輯、制作……主持人大賽相關(guān)視頻得以在校園內(nèi)展播，上傳至校園網(wǎng)，讓廣大師生甚至家長對學(xué)校的活動有更直觀、實時、準(zhǔn)確而又細致的了解。家長可以了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，學(xué)生則可以回味自己參與活動時的無限樂趣。而全程參與完成這些剪輯拍攝工作的校園電視臺學(xué)生們也得到了充分的鍛煉。在這次大賽活動中，前期宣傳視頻制作、海選全程錄制、復(fù)賽虛擬演播廳直播操作、決賽多機位拍攝、后期剪輯制作等等一系列工程都有學(xué)生參與其中。親身參與，親自體驗如此系統(tǒng)的大型活動，大大提升了他們從拍攝到影視后期制作的實踐能力，從體驗中引發(fā)思考，從思考中獲得經(jīng)驗，促進他們的專業(yè)發(fā)展，對于校園電視臺團隊而言也是一次難能可貴的經(jīng)歷。

三、校園電視臺與校園文化活動相結(jié)合

這次衢州中專電視臺主持人大賽，首次將校園電視臺與校園文化活動如此緊密地結(jié)合，校園電視臺為該項活動提供了展示平臺，起到了宣傳活動、助推活動、記錄活動的作用。同時，校園活動又為校園電視臺擴大了影響力和知名度，推動校園電視臺進一步發(fā)展，豐富其節(jié)目內(nèi)涵。

校園活動不再因為場地限制而讓大部分師生不能親臨現(xiàn)場觀看。通過校園活動的錄制與制作，激發(fā)學(xué)生參與影視創(chuàng)作的興趣。校園園電視臺，作為學(xué)校師生技能才藝展示的窗口，為學(xué)生進行影視創(chuàng)作提供了重要平臺，成為校園文化中重要的一部分。校園電視臺與校園文化活動相互交流，共同促進。

隨著信息化在校園內(nèi)的全面普及，校園電視臺在學(xué)校不僅僅用來輔助教育教學(xué)工作，它正成為校園文化建設(shè)不可或缺的一部分。它是宣傳陣地，為學(xué)校的宣傳工作發(fā)揮著重大作用；它滲透德育教育，影響著學(xué)生的行為習(xí)慣；它促進校園文化建設(shè)，展示著校園文化多姿多彩；為學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長更是發(fā)揮著不容置疑的作用。如何更好地將校園電視臺與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合，一同成長，還需要校園電視工作者不斷地摸索與實踐。endprint