淺談時(shí)事新聞視頻在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效策略

張整社

摘要：隨著科技社會(huì)的不斷發(fā)展以及新課程改革的實(shí)施，將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)不僅提升了教師的綜合教學(xué)技能，而且激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。此外，時(shí)事新聞視頻的應(yīng)用也是一項(xiàng)極為重要的教學(xué)任務(wù)，在當(dāng)今的高中政治課堂教學(xué)中已發(fā)揮出其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)并深受廣大師生的歡迎和喜愛。

關(guān)鍵詞：時(shí)事新聞視頻;高中;政治教學(xué);有效策略

高中政治是一門基礎(chǔ)性學(xué)科課程，將信息技術(shù)與高中政治教學(xué)相結(jié)合是高中教學(xué)改革的需求，也是信息化時(shí)代背景下高中政治教學(xué)尋求突破、進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新的一條必經(jīng)之路。高中政治教師要充分利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、幫助學(xué)生開闊知識(shí)視野，因此在高中政治教學(xué)過程中使用時(shí)事新聞視頻對(duì)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的意義十分重大。

一、教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)需求而去

精心挑選新聞視頻資源

隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息化教學(xué)也日益普及，教師可利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源獲取各類新聞視頻，但由于網(wǎng)絡(luò)上新聞視頻資源的參差不齊，需要教師在備課過程中花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備。

首先，由于高中思想政治課是一門與時(shí)事政治新聞聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，因此在教學(xué)過程中需要從各類新聞網(wǎng)站獲取相關(guān)教學(xué)資源。教師可登錄一些權(quán)威網(wǎng)站，例如央視網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等選取一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的新聞視頻片段。

其次，目前各類高中思想政治教學(xué)類網(wǎng)站及平臺(tái)層出不窮，這些網(wǎng)站和平臺(tái)提供了很多實(shí)用的教學(xué)類素材和一些免費(fèi)的視頻資源，供師生下載和使用。

二、教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)視頻資源

做到收放自如、高效利用

我們都知道無論做任何事情都應(yīng)該掌握好一個(gè)“度”，才能達(dá)到事半功倍的效果，在這里我們更應(yīng)該掌握好這個(gè)“度”，這個(gè)度指的是在視頻資源的使用時(shí)間上，也指在使用數(shù)量上。在一節(jié)只有45分鐘時(shí)間的課堂上，一些教師因?yàn)橐恍┨厥獾脑蜻x擇連續(xù)播放多個(gè)視頻，這種單純的播放視頻也無法做到引導(dǎo)學(xué)生去思考相關(guān)問題，這樣一來使課堂變成了“放映廳”，學(xué)生只為欣賞娛樂，而不思考問題，使得視頻資源的使用無法達(dá)到其應(yīng)有的效果。

一般而言，教師在備課過程中要提前安排好在哪里使用視頻及視頻的數(shù)量，在使用完后是否需要暫停，是否需要組織學(xué)生進(jìn)行討論與互動(dòng)，并掌握好視頻播放時(shí)間和學(xué)生討論時(shí)間不能把課堂搞得七零八落，掌握好這樣一個(gè)“度”，才能使課堂形成部分與整體的統(tǒng)一，取得良好的教學(xué)效果。

三、教師在教學(xué)過程中應(yīng)對(duì)時(shí)事新聞視頻

做到勤于反思、善于總結(jié)

我們都知道由于課堂的教學(xué)時(shí)間非常有限，因此在課堂上講授所有教學(xué)內(nèi)容、解決所有相關(guān)問題是不可能的，并且每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂所講解的知識(shí)的接受程度也不同，因此得好好利用課后時(shí)間，這里好好利用課后時(shí)間不僅僅針對(duì)學(xué)生，更應(yīng)該針對(duì)教師。

首先，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生課后實(shí)踐。在課堂上視頻資源的使用只停留在表面現(xiàn)象，學(xué)生只是處于被動(dòng)接受的一方，沒有系統(tǒng)的思考感悟，這就要求課后讓學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)踐，比如要求學(xué)生在課后可根據(jù)某一段視頻寫觀后感或者讓學(xué)生去查找一些相關(guān)的新聞報(bào)道。這樣也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。

其次，教師應(yīng)該重視反思、不斷提高專業(yè)水平。每一位教師都應(yīng)該注重對(duì)教學(xué)過程中從新聞視頻選取到使用以及使用后達(dá)到效果的反思，將反思過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，這樣不斷積累的經(jīng)驗(yàn)理論才能將教學(xué)工作做得更好。多反思就能多進(jìn)步，就會(huì)不斷提高自身的專業(yè)水平。

最后，教師應(yīng)在課后時(shí)間做好充足的工作為自己充電。思想政治課的教學(xué)已遠(yuǎn)不止停留在書本知識(shí)的教學(xué)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展使得時(shí)事政治滲透進(jìn)我們生活的每一個(gè)角落。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和使用，使得高中政治課堂教學(xué)也進(jìn)入了全新的階段。同時(shí)，新課程改革提倡在高中思想政治課教學(xué)中要善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)來激發(fā)課堂活力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，帶動(dòng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治熱點(diǎn)問題，這樣可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的感染力，更有利于引發(fā)學(xué)生共鳴，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最佳效果，這種理念不斷成為我們高中思想政治課教學(xué)在新時(shí)代的新追求。