微信在大學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用

張蓉

摘要：以微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)通信平臺為人矚目，在當(dāng)下越來越多的人接受且推崇微信。語音、視頻、電話等功能的開發(fā)也使得用戶體驗有了更直觀明顯的感受。在娛樂交流的同時，微信也成為了大學(xué)生英語教學(xué)的有效補充方式。作為一個交流軟件，微信可以讓各個國家不同種族的朋友在一起交流學(xué)習(xí)，豐富了教學(xué)資源的同時還可以在線翻譯轉(zhuǎn)換語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：微信;大學(xué)英語;語法教學(xué);應(yīng)用

一、微信在大學(xué)英語語法教學(xué)中的

應(yīng)用價值

（一）讓學(xué)習(xí)由課堂走向課外

想必每個人都有過學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，老師在講臺上重復(fù)讀，拿著教材照本宣科，學(xué)生則在下面昏昏沉沉。這樣的學(xué)習(xí)效率很低，而且一節(jié)課下來也絲毫沒有記住重點，一般都靠死記硬背。并且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是按課本和考試課標(biāo)來學(xué)，老師沒有創(chuàng)新，學(xué)生也不能向老師進(jìn)行提問，這樣就陷入了一個周而復(fù)始的循環(huán)。但是如果用微信進(jìn)行課堂教學(xué)的話，那將有非同一般的變化。大家可以建立一個微信群，有什么不懂的可以發(fā)到微信群里共同討論，每個人都可以說自己不同的見解，老師也能及時解答疑惑，雙向教學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松老師教得輕松。將英語課堂延伸到了課外，增加了學(xué)生的知識量，也豐富了學(xué)習(xí)知識，使我國的英語教育得到了正向的發(fā)展，是良性發(fā)展的開端。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

很多時候我們學(xué)不好英語不僅僅是自身原因，也有教師和其他的客觀物質(zhì)原因。每個人都想得到優(yōu)質(zhì)的教育和資源，但這向來都存在競爭。但不是每個人都能負(fù)擔(dān)這部分學(xué)習(xí)費用，所以微信的好處又體現(xiàn)出來了。微信的各項功能都是免費使用的，特別適用于互動性學(xué)習(xí)，方便快捷，可以即時分享你需要的任何資源。學(xué)生的疑惑得到了解決，還能幫助他人解決疑惑，學(xué)習(xí)的積極性自然而然地就上去了，特別是大學(xué)生群體是一群勇于創(chuàng)新樂于接受新鮮事物的人，這樣的學(xué)習(xí)方式無疑是對大學(xué)生們所熱愛的。

（三）師生之間的交流與溝通得到良好的促進(jìn)

老師可以在微信上與同學(xué)們建群交流心得，開通微信公眾號利用自媒體收集一些教學(xué)資源分享給學(xué)生，跟學(xué)生有即時互動和溝通，成為學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促使學(xué)生喜歡英語，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

二、如何將微信應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)中

（一）師生情感互補模式

老師是學(xué)生的引路人，任何時期老師對學(xué)生都有著很重要的意義。微信在大學(xué)英語語法教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用，因為每個學(xué)生都有不自覺模仿老師的時期，對于老師的印象也大多是崇拜，所以老師要將微信這個橋梁用好，利用微信交流，促進(jìn)師生情感。在微信平臺關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時進(jìn)行解惑和溝通，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。學(xué)生也可以通過微信平臺，將自己的學(xué)習(xí)心得和狀態(tài)反饋給老師，形成雙向的良性溝通。

（二）學(xué)生為中心的互學(xué)模式

學(xué)習(xí)英語是件互動性很強(qiáng)的事情，一個人學(xué)是學(xué)得很辛苦的，而且中國人固有的內(nèi)斂和害羞又讓人放不開，所以很難開口說好英語。針對這種情況，我們就要學(xué)會好好利用微信，在微信里交幾個玩得好的一起學(xué)英語的朋友，互相監(jiān)督彼此，約定打卡。在班級群里多看看優(yōu)秀同學(xué)寫的優(yōu)秀范文，以及要注意的語法和修飾該怎么使用。避免自己在寫作和考試中犯相似的錯誤，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，提升自我對學(xué)習(xí)英語的信心。

（三）語言輸入與輸出相結(jié)合

學(xué)過英語的人都知道，語法教學(xué)是枯燥的，需要大量的語言輸出。學(xué)生可以利用微信的語音或者文字的形式表達(dá)自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題，然后老師組成探討小組讓學(xué)生進(jìn)行內(nèi)部交流和討論，讓更多的學(xué)生加入到學(xué)習(xí)中，解答疑惑。這樣學(xué)生不僅能夠把知識點記得更牢固，也能讓學(xué)生接觸到不同的語法知識和錯誤，對語法的掌握有更深刻的理解。這樣在無形之中，交流了情感，也提升了學(xué)生對知識的掌握，提高了學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)語

如今是個信息大爆炸的時代，在享受信息時代帶給我們便利的同時，我們也要學(xué)會利用這些信息和好處來提高自身的文化素養(yǎng)。利用信息技術(shù)利用微信的便捷來提高語法知識水平，微信在一定程度上克服了傳統(tǒng)語法教學(xué)帶來的弊端，降低了英語學(xué)習(xí)的門檻，也拓寬了我們的視野。但也要認(rèn)識到的是，微信只是作為學(xué)習(xí)英語的輔助手段，并不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)的地位。因此，大學(xué)老師還應(yīng)努力提升自身的文化素養(yǎng)和工作水平，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏。