巧用互聯(lián)網(wǎng)給力真課堂

【摘要】現(xiàn)如今，伴隨著我國(guó)現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。在初中英語(yǔ)教學(xué)過程中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)模式有利于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式可以提高學(xué)生在課堂中的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在初中英語(yǔ)教學(xué)中使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式還有利于獲取學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)模式;初中英語(yǔ);教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】陳昭波，西藏昌都市八宿縣中學(xué)。

一、傳統(tǒng)教學(xué)模式下初中英語(yǔ)教學(xué)存在的問題

隨著我國(guó)教育的不斷創(chuàng)新對(duì)教育部門提出了更高的要求，使各學(xué)科的變革面臨著新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)如今，時(shí)代不斷地進(jìn)步，進(jìn)一步地加快了教育改革的步伐，因此我國(guó)的教育變革不能只表現(xiàn)在口頭上，應(yīng)當(dāng)充分地體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。首先，英語(yǔ)教學(xué)變革的主要原因是傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較單一，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式只是通過英語(yǔ)教材內(nèi)容讓學(xué)生死記硬背英語(yǔ)詞匯等，使學(xué)生感覺非常的枯燥，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，運(yùn)用這種教學(xué)手段不能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不適應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)生發(fā)展的要求。其次，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式缺乏對(duì)學(xué)生聽說讀寫等方面的培養(yǎng)。如果在英語(yǔ)教學(xué)中長(zhǎng)期使用這種教學(xué)模式會(huì)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)和交流等方面產(chǎn)生不利的影響。

二、互聯(lián)網(wǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

1.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著極其重要的作用，老師在講授過程中可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將生活中出現(xiàn)的英語(yǔ)展示在學(xué)生的眼前，對(duì)于初一的學(xué)生而言，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)非常的感興趣，假如長(zhǎng)期地維持這種狀態(tài)就會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。然而在陳舊的英語(yǔ)教學(xué)中，老師通常會(huì)以命令的形式講授課本內(nèi)容，這樣就會(huì)使許多學(xué)生出現(xiàn)消極的情緒，如果在初中英語(yǔ)教學(xué)過程中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，老師把講授的內(nèi)容以圖片和文字相結(jié)合的方式展示給學(xué)生，能夠讓學(xué)生直觀地感受到所講授的知識(shí)，通過這樣的教學(xué)方式可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還可以使學(xué)生自主的思考問題。

例如，老師在講解初一英語(yǔ)課本中有關(guān)顏色的英語(yǔ)詞匯時(shí)，通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以在多媒體上為學(xué)生展示很多圖片，播放圖片的同時(shí)可以在綠色的圖片上為學(xué)生標(biāo)注“green”這個(gè)詞匯，在有紅色的圖片上標(biāo)注“red”，利用這種方式可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，進(jìn)而對(duì)這些英語(yǔ)單詞可以熟練地掌握。

2.有利于提高教學(xué)質(zhì)量。在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，而且在老師耐心的指導(dǎo)下，還有利于提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升。比如老師可以將元音字母a、o、e、i、u在不同的情況下的發(fā)音以表格的形式或者是制作成flash課件進(jìn)行教學(xué)，以及將“重讀、輕讀、開音節(jié)以及閉音節(jié)”分成兩組，當(dāng)學(xué)生看到一個(gè)陌生詞匯時(shí)可以準(zhǔn)確地猜出元音字母的正確讀音。

和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式可以不受時(shí)間和空間的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以將設(shè)計(jì)好的課件發(fā)到班級(jí)群中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的借助現(xiàn)代信息技術(shù)去學(xué)習(xí)，然而傳統(tǒng)的教學(xué)模式不具備這一優(yōu)勢(shì)。通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式，老師可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)把課后練習(xí)題以及有關(guān)的資料進(jìn)行整理放到網(wǎng)上，放學(xué)之后，學(xué)生可以在網(wǎng)上對(duì)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，老師還可以將教學(xué)視頻傳送到網(wǎng)上，學(xué)生可以自己查看，且可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)查閱和英語(yǔ)有關(guān)的資料，學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

三、互聯(lián)網(wǎng)模式下初中英語(yǔ)教學(xué)的策略

1.摒棄傳統(tǒng)模式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。在初中英語(yǔ)教學(xué)中采用陳舊的教學(xué)模式已經(jīng)不符合我國(guó)教育改革的要求，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到初中英語(yǔ)教學(xué)中不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式下，英語(yǔ)老師要充分地認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的必要性，同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搜集英語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中可以熟練地掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)等。

2.整合互聯(lián)網(wǎng)資源，提高英語(yǔ)教學(xué)方法。在初中英語(yǔ)教學(xué)過程中運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，有助于老師獲取更多的英語(yǔ)教學(xué)資源，使老師更好地將互聯(lián)網(wǎng)資源融入英語(yǔ)教學(xué)過程中?；ヂ?lián)網(wǎng)具有豐富的教學(xué)資源，英語(yǔ)老師可以學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方式，逐漸地完善自身的教學(xué)模式。例如，老師在英語(yǔ)教學(xué)過程中可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式為學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的英語(yǔ)游戲環(huán)節(jié)，把每章節(jié)的英語(yǔ)詞匯構(gòu)思成闖關(guān)游戲，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到游戲環(huán)節(jié)，通過這種方式可以讓學(xué)生熟練地掌握本章節(jié)所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)詞匯，無形中調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

四、結(jié)論

在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式下，英語(yǔ)老師在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)時(shí)代具有的特點(diǎn)，符合社會(huì)發(fā)展的要求，充分地將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行不斷的改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，進(jìn)而在一定程度上推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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