新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

摘 要：近年來，新媒體的廣泛運用和深入發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育帶來了新機(jī)遇，與此同時，也使高校思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。面對新契機(jī)，思想政治教育工作者要堅持科學(xué)發(fā)展的教育理念，主動順應(yīng)時代發(fā)展潮流，既要善于學(xué)習(xí)，又要善于運用。面對新挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者應(yīng)堅定立場，提升技能，加強(qiáng)引導(dǎo)，使新媒體更好地服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校思想政治教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

新媒體猶如一把“雙刃劍”，給高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何在新形勢下把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，如何揚長避短，激發(fā)新媒體的正能量，創(chuàng)新工作模式，提升大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化管理水平，是擺在當(dāng)前高校思政工作者面前的一個重要課題。

一、大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新機(jī)遇

高校思想政治理論課是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的主陣地，是對大學(xué)生進(jìn)行立德樹人教育的主戰(zhàn)場。新媒體的崛起和發(fā)展不僅為思想政治教育改革注入了新的生機(jī)和活力，而且也為思想政治教育的有效實施提供了新的契機(jī)。

1.新媒體豐富了大學(xué)生思想政治教育的載體

清華大學(xué)熊澄宇教授認(rèn)為新媒體具有交互、即時、延展和融合的新特征。[1]新媒體的這些特征為大學(xué)生思政教育工作帶來了極大便利。當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活中的必備品，并逐漸發(fā)展為思想政治教育工作的重要載體和有效途徑。手機(jī)短信、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇等靈活便捷的特點，使思想政治教育工作的開展更加方便，形式更加多樣。

2.新媒體拓寬了大學(xué)生思想政治教育的溝通渠道

長期以來，以課堂教學(xué)為主，座談、討論、談心和社會實踐等方式為輔，是高校思想政治教育工作的基本交流手段。而在新媒體時代，新媒體提供的多元交流方式給思政課教學(xué)工作的順利開展提供了更加便利的條件。大學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的交流渠道。同時新媒體的即時性特點使教育者可以隨時隨地與大學(xué)生進(jìn)行溝通交流，極大提高思想政治教育的傳播效率。

3.新媒體無形中拉近了師生間的距離

當(dāng)今社會生活節(jié)奏快，壓力大，很多大學(xué)生或多或少地存在心理和思想上的困擾。他們大多數(shù)并不愿意與輔導(dǎo)員或班主任進(jìn)行面對面地溝通和交流，致使思想政治教育工作者不能第一時間把握學(xué)生思想動態(tài)，并及時給予幫助和心理輔導(dǎo)，很大程度影響了工作效果。在新媒體視域下，虛擬的環(huán)境和角色消除了學(xué)生的戒備心，學(xué)生在一個平等、自由的環(huán)境下，更能夠敞開心扉，暢談心聲，使思政工作者能夠有針對性且及時地開展工作，加強(qiáng)引導(dǎo)。

二、大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

新媒體的出現(xiàn)為高校思想政治教育的發(fā)展帶來了新契機(jī)的同時，也使其面臨著新的問題。新媒體時代，信息傳播的過量化和全球化等特點，使思想政治教育在實踐中面臨著復(fù)雜且嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.新媒體對大學(xué)生的媒介素養(yǎng)提出了更高的要求

新媒體技術(shù)的發(fā)展帶來了信息量的無限擴(kuò)展，而信息資源的良莠不齊也會影響大學(xué)生的辨別力。網(wǎng)絡(luò)信息不僅豐富，而且泛濫；不僅自由，而且無序；不僅傳播事實，而且傳播流言。在這樣一個多元信息充斥校園的環(huán)境中，大學(xué)生必須保持清晰的頭腦，提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)辨別是非真?zhèn)蔚哪芰?，這樣才能避免新媒體為思政工作服務(wù)中出現(xiàn)的弊端。

2.虛擬網(wǎng)路環(huán)境中的交流方式對學(xué)生的人格發(fā)展產(chǎn)生了不利影響

在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體空間，大學(xué)生多以匿名和化名的方式交流，言行無法規(guī)范，真實性無法保證，甚至傳播和散布虛假言論和信息。新媒體的人際信任危機(jī)可能影響到大學(xué)生的現(xiàn)實交往，導(dǎo)致現(xiàn)實生活中對他人真誠性的懷疑，進(jìn)而影響自己人際關(guān)系的建立和發(fā)展。如果大學(xué)生現(xiàn)實人格和虛擬人格頻繁轉(zhuǎn)換，就有可能導(dǎo)致人格障礙。

3.新媒體環(huán)境下，對高校思政教育意識和教育模式要求有了明顯提高

鑒于大學(xué)生對新媒體的依賴，很多思想政治內(nèi)容往往更早被大學(xué)生所了解，這對于思政教育工作者的積極性來說產(chǎn)生了不良影響。這也就致使部分思想政治工作者的綜合素質(zhì)下滑，也使得教育意識難以與時俱進(jìn)。另外，基于上述教育意識與教育能力的落后，大學(xué)生思想政治教育模式依然會停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中。[2]而新媒體環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育模式提出了全新的要求。

三、新媒體環(huán)境下增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實效性的途徑

1.加強(qiáng)新舊媒體的相互融合，發(fā)揮其優(yōu)勢互補(bǔ)的功能

在大學(xué)生的思想政治教育工作中，我們要在運用傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，重視對新媒體和新技術(shù)的運用，使新舊媒體能優(yōu)勢互補(bǔ)，以充分發(fā)揮新舊媒體各自的作用，全方位地加強(qiáng)和改進(jìn)高校的思想政治教育工作。[3]對傳統(tǒng)媒體要主動占領(lǐng)，對新媒體要高度關(guān)注。

2.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育陣地

高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下需要更多地借助高校網(wǎng)路平臺，高校網(wǎng)站技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)同思想政治教育工作者一并做好網(wǎng)站建設(shè)，把好校園網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量關(guān)和安全關(guān)。鑒于高校網(wǎng)站是大學(xué)生交流的主要平臺，應(yīng)積極加強(qiáng)紅色網(wǎng)站建設(shè)，做好社會主義核心價值觀的宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生三觀。

3.創(chuàng)新手段和載體，增強(qiáng)思想政治教育工作的滲透力。

在新媒體時代，手機(jī)短信、博客等已經(jīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。高校思想政治工作者必須正視這一狀況，并且設(shè)法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等新載體功能，以互動式、體驗式、引導(dǎo)式和滲透式等方式來開展高校思想政治教育工作，實現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實空間的和諧與統(tǒng)一。[4]思政課工作者應(yīng)當(dāng)順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生習(xí)慣利用手機(jī)、電腦等通訊和交流手段這一特點，將思政課教育工作滲透到大學(xué)生的日常生活中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊澄宇、廖毅文：《新媒體———伊拉克戰(zhàn)爭中的達(dá)摩克利斯之劍》，http：//news.Xinhua net.com/new media/2003-06/10/content_910340.htm，2003年6月10日。

[2] 李小玲.大學(xué)生思想政治教育中的生命教育問題[J].湖北社會科學(xué)，2015（2）：177-179.

[3] 賴勇.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育探索[J]網(wǎng)絡(luò)財富，2010（7）

[4] 李巖，曾維倫，何海濤. 新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2010（5）.

作者簡介：

剪曉慧，女，維吾爾，河南南陽，學(xué)歷：碩士研究生，單位：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，研究方向：馬克思主義基本原理。