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      民族地區(qū)高校新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)新學習實踐模式探索

      2019-10-21 08:42:27王詩童
      寫真地理 2019年4期
      關(guān)鍵詞:理論課特色思政

      王詩童

      摘要:新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果。在我國少數(shù)民族邊疆地區(qū),作為新時代的青年力量,高校更應(yīng)努力探索中國特色社會主義思想的理論學習與實踐模式的創(chuàng)新。將新時代中國特色社會主義思想理論以滴水穿石的效果融入到師生的課堂內(nèi)與實踐中,是深入學習貫徹黨的精神、培養(yǎng)擔當民族復興大任的合格建設(shè)者和可靠接班人、著力提高高校師生理論素養(yǎng)的客觀要求。

      一、 推動民族高校新時代中國特色社會主義思想學習的必要性

      新時代中國特色社會主義思想是黨在新時期提出的最重要的理論成果,它為中國堅定不移地走中國特色社會主義道路開辟了新的方向,為中國實行依法治國提出了新要求,為中國共產(chǎn)黨從嚴治黨明確了新思路,為中國特色社會主義理論增添了新色彩。黨的報告指出“中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發(fā)展新的歷史方位?!痹谛碌臍v史時期,將新時代中國特色社會主義思想作為少數(shù)民族邊疆地區(qū)高校全體師生的思想引領(lǐng),將新時代中國特色社會主義思想貫徹融匯到每一位師生的日常學習與生活中,用理論武裝青年,教育和引導好青年,幫助他們確立新時期中國特色社會主義發(fā)展的新方向與歷史使命,明確自身的責任,對于我們實行新時代中國特色社會主義的偉大勝利,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,具有及其深厚的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

      作為中國的少數(shù)民族聚居地及邊疆地區(qū)的延邊朝鮮族自治州,社會和諧與穩(wěn)定是促進祖國統(tǒng)一、民族融合的根本。把新時代中國特色社會主義思想作為思想引領(lǐng)并開展廣泛的學習有利于邊疆的穩(wěn)定。延邊大學作為國內(nèi)少數(shù)的民族綜合院校之一,努力培養(yǎng)一批具有新思想的少數(shù)民族大學生作為新思想的宣講人和傳播者,有利于促進邊疆少數(shù)民族地區(qū)的社會穩(wěn)定,使廣大群眾更進一步的了解國家的相關(guān)政策,從而達到民族團結(jié)的新局面。

      二、 民族高校學習新時代中國特色社會主義思想模式的創(chuàng)新

      新時期新的發(fā)展要求,新的理論成果,新的實踐探索。在新的歷史條件下,黨的精神作為新的理論指導,要學習和貫徹這一新的理論,旨在把理論讀懂弄通,扎實記牢,靈活運用,實踐探索,才能出真知。推進青年認真學習學習新時代中國特色社會主義思想,是高校的責任和擔當。作為駐守在國家邊疆的少數(shù)民族院校更應(yīng)積極探索引領(lǐng)青年學習新時代中國特色社會主義思想的新模式,與實際情況相結(jié)合,建立“思政課堂+實踐研修+理論宣講+科研項目+成果展示”的“五位一體”學習與實踐創(chuàng)新模式,及時將精神融入課堂教學、校園文化、社會實踐、科學研究多位一體育人實踐中,指引學生思想。

      2.1 同頻共振,校園處處是課堂

      2019年3月18日,總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話,他強調(diào):“我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。”首先,民族高校更要重視思政課堂在思想政治理論課教育教學中的地位,嚴格根據(jù)中央有關(guān)文件中體現(xiàn)的精神,制定切實可行的具體政策,完善思想政治理論課教學的保障機制。尤其是要大力推進新時代中國特色社會主義思想走到課堂上,帶著立場、帶著感情把思想的魅力講出來、把信仰的味道講出來,引導學生筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,做到“千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風”。其次,進一步樹立思政課堂的科學理念,理順思路,完善體制,形成多主體協(xié)同聯(lián)動的管理機制。聯(lián)合學校相關(guān)管理部門,對學生思政課堂進行總體規(guī)劃、科學指導和監(jiān)督,并及時解決學生在課堂中遇到的問題,以確保學生的理論研討能真正開展起來。再次,高校應(yīng)充分挖掘思想政治理論課教學資源,積極拓展校內(nèi)外的思想政治理論課教學基地,合理配置和有效利用教學資源。另外,應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課,并善于運用革命文化和社會主義先進文化資源,引導學生厚植家國情懷,深化“四個正確認識”,積極踐行社會主義核心價值觀,更加堅定“四個自信”。

      2.2 思想領(lǐng)航,育人工程見實效

      新時代中國特色社會主義思想作為全體工作的思想引領(lǐng),高校應(yīng)著重將理論聯(lián)系實際,將理論應(yīng)用實踐,廣泛開展以理促學,以理用實的校園文化活動,如:“青年大學習”、以成立“新時代中國特色社會主義思想學習研究會”為理論宣講團開展“學習沙龍”活動等,充分挖掘理論教學的資源,將理論宣講與學生的社團活動、專業(yè)實習、崗前見習等活動相融合,培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)、高水平、高標準的理論宣講團隊,線上線下廣泛開展各類理論宣講活動,他們從校內(nèi)講到校外,從“線上”講到“線下”,制作網(wǎng)絡(luò)微課、微視頻,用青年的聲音表達理解和感悟。充分展示出“當代青年要自覺成為新思想的宣傳者、引領(lǐng)者,我們要把好聲音傳遞到四面八方,匯聚社會能量,建設(shè)美麗中國”的決心。

      2.3 踏實踐行,真學實干啟征程

      實踐教學作為高校思想政治理論課課程建設(shè)的重要組成部分,其是教學過程中是不可或缺的。高校思想政治理論課應(yīng)將實踐教學和理論教學將結(jié)合,拓展實踐教學的新方式,對樹立學生正確的思想觀念,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,具有重要意義。為此,我校也積極探索理論教學下的實踐教學方式,針對特殊的地域背景,在鄉(xiāng)村,開展了“大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”,以深入延邊州八大縣市貧困村對接精準扶貧為主要目標、通過學生所學專業(yè)著力改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟環(huán)境,同時將理論思想以文化宣傳傳遞給每一位村民,將國家的政策法規(guī)普及到每一個偏遠鄉(xiāng)村及村民的心中。在城市,成立社區(qū)心晴驛站,通過理論宣講、心理輔導、義務(wù)教育、社區(qū)文化等,將理論思想傳播到祖國的每一片土地。

      2.4 求真務(wù)實,科研創(chuàng)新推發(fā)展

      為更好地將理論成果轉(zhuǎn)化為自覺行動。我校相關(guān)部門也將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校各部門教師青年資源,調(diào)動起全校思政理論課教師和其他哲學社會科學學者、以及學生群體的積極性,全員參與、全方位推進,把十九大精神宣傳好、貫徹好。我校各院積極成立“新時代中國特色社會主義思想學習研究會”,開展主題沙龍研討活動,引導更多學生參與到思想建設(shè)中來。依托挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等平臺,鼓勵教師、學生將理論成果轉(zhuǎn)換成科研項目,在2018年各類課題建設(shè)項目等理論研究中,就出現(xiàn)了一大批圍繞新時代中國特色社會主義思想理論展開研究的科研成果。以延邊大學農(nóng)學院團委為例,2018年,成立的研習會成員共申報科研立項項目5項,教師項目若干。全院師生切實做到把新時代中國特色社會主義思想研究好、傳播好的好成效,也及時推動地區(qū)智庫的健全健好,切實的為人民群眾和國家貢獻邊疆師生的一份力量。

      三、 民族高校新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)新的價值與意義

      3.1為堅定中國特色社會主義共同理想打下堅實基礎(chǔ)

      青年是有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)囊淮?。在新媒體時代的今天,面對著社會的復雜多變和豐富多彩的社會生活。在邊疆少數(shù)民族地區(qū),廣大青年在享受美好生活的一刻,也在接收著來自世界各地不同的訊息。為此,推進民族高校新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)新學習是極其必要的,通過多位一體的理論學習,給予了廣大青年更多理想信念上的引導,牢固確立人生信念和正確的理想。引導青年從扎實的理論學習做起,牢記總書記的殷切期望和囑托,做到理想堅定、信念執(zhí)著、頑強拼搏、永不氣餒,爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      3.2 為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而接力奮斗

      青年興則國家興,青年強則國家強。在紀念五四運動100周年大會上,總書記強調(diào):“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅,勇立時代潮頭,爭做時代先鋒?!币粋€時代有一個時代的主題,一代人有一代人的使命。我們從站起來、富起來到強起來,靠的是一代又一代人的頑強拼搏,靠的是中華民族自強不息的奮斗精神。青年一代只有以實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢為己任,只有與國家和民族的命運相融合,融入時代的洪流之中,把握時代脈搏,勇立時代潮頭,爭做時代先鋒,青春才能煥發(fā)出更加奪目的光芒。在邊疆少數(shù)民族地區(qū),推進民族高校新時代中國特色社會主義思想,青年一代應(yīng)以高遠志向、良好品德、高尚情操為社會作出表率,并以精品奉獻人民,用明德引領(lǐng)風尚,不辱時代使命,不負人民期望,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢接力奮斗!

      四、 參考文獻:

      [1]陳占安.用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人——論新時代高校思想政治理論課的歷史使命[J].思想理論教育,2019(05):4-9.

      [2]劉鶴,金祥雷,于楊.論新時代教師隊伍建設(shè)思想及其踐行策略[J].現(xiàn)代教育科學,2019(04):80-84+103.

      [3]劉雪珂,周曉波.關(guān)于對新時代高校思想政治教育工作的實踐探索[J].遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版2019,21(02):97-99+110.

      [4]張耀影.新時代中國特色社會主義思想的時代意蘊和社會貢獻[J].傳播力研究,2018,2(28):5-7.

      [5]史祝云.新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課教學研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2018,36(18):7-8.

      通訊作者牟柏德(1986年6月-),男,漢族,吉林省長春市,工作單位:延邊大學,講師,碩士研究生,研究方向:思想政治教育,通訊地址:吉林省延吉市公園路977號,延邊大學農(nóng)學院。

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