建筑信息模型（BIM）在高職建筑材料類課程教學(xué)中的應(yīng)用

譚雪蓮　黃國全　楊奔

摘 要：建筑信息模型（英文簡稱BIM），是基于建筑構(gòu)件尺寸、建筑材料等各項(xiàng)建筑相關(guān)參數(shù)建立的三維立體建筑模型。在高等職業(yè)院校建筑材料類課程教學(xué)中應(yīng)用建筑信息模型，能提升建筑材料類課程的教學(xué)效果。本文主要闡述了建筑信息模型（BIM）在高職建筑材料類課程教學(xué)中的應(yīng)用，為高等職業(yè)院校建筑材料類課程的教學(xué)提供了一定的參考。

關(guān)鍵詞：建筑信息模型（BIM）;建筑材料類課程;高職教學(xué)應(yīng)用

1 建筑信息模型（BIM）淺析

建筑信息模型（英文簡稱BIM），是基于建筑構(gòu)件尺寸、建筑材料等各項(xiàng)建筑相關(guān)參數(shù)建立的三維立體建筑模型。建筑信息模型可視化程度比較高，具有良好的優(yōu)化性能，可對實(shí)體建筑進(jìn)行模擬仿真，沒系統(tǒng)學(xué)過建筑知識的普通人也能看懂等優(yōu)點(diǎn)。建筑信息模型（BIM）技術(shù)在建筑工程的造價(jià)預(yù)算、設(shè)計(jì)施工、工程管理、造價(jià)決算、后期使用維護(hù)等階段都具有比較好的應(yīng)用前景，可有效對建筑工程中采用的鋼筋、混凝土、FRP類建筑材料、新型防水密封建筑材料、建筑新型保溫隔熱材料等建筑材料進(jìn)行模擬仿真。同時(shí)，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)建筑信息模型能有效促進(jìn)高等職業(yè)院校建設(shè)工程管理專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)等建筑工程類專業(yè)的建筑材料類課程教學(xué)，能進(jìn)一步提升建筑工程類專業(yè)建筑材料類課程的教學(xué)效果。

2 建筑信息模型（BIM）在高職建筑材料類課程教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

建筑信息模型（BIM）在高職建筑材料類課程教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，主要分以下幾個部分進(jìn)行闡述：

2.1 傳統(tǒng)高職建筑材料類課程教學(xué)的不足

在傳統(tǒng)高等職業(yè)院校建筑材料類課程實(shí)際教學(xué)中，有的學(xué)生因?yàn)槿狈こ添?xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、接觸建筑材料比較少等原因，導(dǎo)致有的學(xué)生在學(xué)習(xí)建筑材料知識時(shí)，只識記了相關(guān)建筑材料理論知識，卻缺乏對建筑材料的直觀認(rèn)識，更缺乏對建筑材料理論知識的實(shí)踐應(yīng)用能力。例如：有的學(xué)生學(xué)會了混凝土配合比的定義，但到企業(yè)或項(xiàng)目實(shí)習(xí)時(shí)，卻不一定會按照混凝土的配合比去拌制符合要求的混凝土;有的學(xué)生學(xué)會了鋼筋的定義，但到企業(yè)或項(xiàng)目實(shí)習(xí)時(shí)，卻不一定能依據(jù)鋼筋實(shí)物判斷鋼筋的種類和等級，也不一定能正確綁扎鋼筋;有的學(xué)生學(xué)會了FRP類建筑材料、新型防水密封建筑材料、建筑新型保溫隔熱材料等建筑材料的定義，但因沒真正接觸過，導(dǎo)致有的學(xué)生到企業(yè)或項(xiàng)目實(shí)習(xí)時(shí)，見到了FRP類建筑材料、新型防水密封建筑材料、建筑新型保溫隔熱材料等建筑材料的實(shí)物，卻不一定能識別、分類及正確使用……造成這些傳統(tǒng)高職建筑材料類課程教學(xué)不足的原因有很多，缺乏對建筑材料的直觀認(rèn)識是比較主要的原因。但是，由于各方面因素的限制，很多學(xué)校不能長時(shí)間組織學(xué)生到項(xiàng)目實(shí)習(xí)，因此，應(yīng)用建筑信息模型（BIM）技術(shù)對常見建筑材料進(jìn)行仿真模擬，制成相應(yīng)動畫、視頻，是高職建筑材料類課程教學(xué)中比較有用的一種輔助教學(xué)方法。

2.2 建筑信息模型（BIM）在高職建筑材料類課程教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用及其效果

在高等職業(yè)院校建筑材料類課程實(shí)際教學(xué)中，可以應(yīng)用CAD、Revit、Navisworks等BIM建模軟件對建筑中梁、板、柱、墻、基礎(chǔ)、樓梯、陽臺、女兒墻、檐口等建筑構(gòu)件所采用的建筑材料進(jìn)行三維立體建模，也可直接對鋼筋、混凝土、FRP類建筑材料、新型防水密封建筑材料、建筑新型保溫隔熱材料等建筑材料進(jìn)行三維建模并模擬仿真，并導(dǎo)出相應(yīng)的動畫、視頻進(jìn)行教學(xué)演示，從而輔助高等職業(yè)院校建筑材料類課程的教學(xué)。

例如，在建筑材料類課程實(shí)際教學(xué)中講解到FRP類建筑材料相關(guān)知識時(shí)，可依據(jù)實(shí)際工程中由FRP類建筑材料供貨方、說明書中獲取的FRP類建筑材料的大小尺寸、自身材料性能等信息以及通過有限元模擬獲取的FRP類建筑材料與不同建筑結(jié)構(gòu)之間的界面受力性能信息，建立相應(yīng)的建筑信息模型，并導(dǎo)出相應(yīng)的動畫、視頻進(jìn)行教學(xué)演示。

再例如，在建筑材料類課程實(shí)際教學(xué)中講解到新型防水密封建筑材料相關(guān)知識時(shí)，可結(jié)合實(shí)際建筑屋面、陽臺等部位防水工程中常常用到的改性瀝青防水卷材、高分子防水卷材、防水涂料、密封材料、堵漏材料等新型防水密封建筑材料，結(jié)合新型防水密封建筑材料供貨方、說明書中獲取的新型防水密封建筑材料的大小尺寸、自身材料性能等信息，對屋面建筑構(gòu)造中的結(jié)構(gòu)層（鋼筋混凝土板）、找坡層、隔汽層、保溫層、找平層、結(jié)合層、防水層、面層進(jìn)行模擬仿真，并導(dǎo)出相應(yīng)的動畫、視頻進(jìn)行教學(xué)演示。

在高等職業(yè)院校與建筑材料知識相關(guān)的建筑工程類專業(yè)課程實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合建筑信息模型（BIM）進(jìn)行輔助教學(xué)后，學(xué)生對建筑材料知識的理解更透徹了，對鋼筋、混凝土、FRP類建筑材料、新型防水密封建筑材料、建筑新型保溫隔熱材料等建筑材料的認(rèn)識加深了，對與建筑材料知識相關(guān)的建筑工程類專業(yè)課程更感興趣了，取得了比較好的教學(xué)效果，一定程度上促進(jìn)了高等職業(yè)院校與建筑材料知識相關(guān)的建筑工程類專業(yè)課程的教學(xué)改革。

3 結(jié)語

本文主要從建筑信息模型（BIM）淺析、建筑信息模型（BIM）在高職建筑材料類課程教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用等方面，闡述了建筑信息模型（BIM）在高職建筑材料類課程教學(xué)中的應(yīng)用，為高等職業(yè)院校建設(shè)工程管理專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)等建筑工程類專業(yè)建筑材料類課程的教學(xué)提供了一定的參考。

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