構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)文化提升小學(xué)生思想道德素養(yǎng)

康東興

為落實(shí)好我校 “幸福教育”主題學(xué)校文化品牌，進(jìn)而提升小學(xué)生思想道德素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃系列讀書(shū)行動(dòng)，積極開(kāi)展主題讀書(shū)交流活動(dòng)，構(gòu)建了“自主閱讀——分層表達(dá)”的讀書(shū)流程，形成了“推薦—自選—閱讀—交流”團(tuán)隊(duì)自主讀書(shū)管理模式。突出抓好四個(gè)結(jié)合，彰顯讀書(shū)文化成為打造“幸福教育”主題學(xué)校文化的主渠道。營(yíng)造讀書(shū)育人氛圍，樹(shù)立終身讀書(shū)和讀書(shū)提升內(nèi)涵的理念。就我校近年來(lái)開(kāi)展的讀書(shū)行動(dòng)提升學(xué)生小學(xué)生思想道德素養(yǎng)簡(jiǎn)述如下。

一、構(gòu)建讀書(shū)行動(dòng)伴學(xué)生成長(zhǎng)工程

學(xué)區(qū)按照區(qū)教育局“閱讀計(jì)劃”規(guī)定，緊密結(jié)合本校課程實(shí)際，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生讀書(shū)工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了中心輻射村小的學(xué)生讀書(shū)工程行動(dòng)計(jì)劃，成立了32個(gè)讀書(shū)團(tuán)隊(duì)，參與人數(shù)達(dá)400余人。

學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)結(jié)合學(xué)?！靶腋＝逃蔽幕ㄔO(shè)總體規(guī)劃，研究制定了《太平鎮(zhèn)中心小學(xué)"依托師生讀書(shū)工程，構(gòu)建書(shū)香校園"實(shí)施方案》，做到科學(xué)規(guī)劃讀書(shū)行動(dòng)，擬定讀書(shū)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，建立起一系列如：《讀書(shū)交流制度》、《團(tuán)隊(duì)讀書(shū)管理制度》和《學(xué)區(qū)讀書(shū)月活動(dòng)辦法》等推進(jìn)落實(shí)讀書(shū)行動(dòng)激勵(lì)機(jī)制、《班級(jí)圖書(shū)流動(dòng)閱讀管理制度》、《讀書(shū)借閱制度》、《圖書(shū)登記制度》等圖書(shū)購(gòu)置和規(guī)范管理措施保障機(jī)制、建立了《師生讀書(shū)評(píng)價(jià)體系》等有效讀書(shū)管理制度，保證學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)有序開(kāi)展。

為了使學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校每學(xué)期制訂一份學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生讀書(shū)團(tuán)隊(duì)制定讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃和讀書(shū)必讀書(shū)目，提出購(gòu)書(shū)書(shū)目交教師審核后做到三自主：自主購(gòu)買、自主開(kāi)展活動(dòng)、自主設(shè)計(jì)展示形式。每為學(xué)生每學(xué)期向他人推薦至少一篇好文章（或一本好書(shū)），并說(shuō)出推薦理由上傳群共享交流（自主讀書(shū)交流平臺(tái)）;每人做好一本摘抄讀書(shū)筆記，每篇（本）要有標(biāo)題、閱讀時(shí)間、摘錄、點(diǎn)滴感悟和適當(dāng)插圖。班級(jí)每學(xué)期舉行主題讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)，每人都要參加一場(chǎng)讀書(shū)交流活動(dòng)。

二、整合讀書(shū)行動(dòng)為課堂教學(xué)助力

結(jié)合學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的開(kāi)展，我?！皞€(gè)性化學(xué)習(xí)”主題課堂教學(xué)改革在不斷深入，核心理念體現(xiàn)在孩子們自主學(xué)習(xí)、自主讀書(shū)和個(gè)性發(fā)展上，讀書(shū)行動(dòng)為課堂教學(xué)改革有力推進(jìn)提供了保障。真正達(dá)到了課內(nèi)與課外融合，課前讀書(shū)儲(chǔ)備知識(shí)豐富課內(nèi)的個(gè)性表達(dá)，課后的閱讀拓展更是課內(nèi)教學(xué)的延伸。我們通過(guò)采取了以下做法達(dá)成了讀書(shū)行動(dòng)與課堂教學(xué)改革有效結(jié)合。

1、學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，是語(yǔ)文教學(xué)的主要目標(biāo)之一。學(xué)生通過(guò)大量閱讀獲得豐富知識(shí)，也為其他學(xué)科提供了豐富的資源。為了使我校“個(gè)性化學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革的深入推進(jìn)，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，結(jié)合我?！爸袊?guó)夢(mèng)想書(shū)屋”工程，加強(qiáng)了圖書(shū)室的建設(shè)與管理，為孩子們大量閱讀優(yōu)秀圖書(shū)、閱讀新課程要求小學(xué)生必讀書(shū)目，我校兩年來(lái)購(gòu)買了一萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)，學(xué)生平均30本，班級(jí)每學(xué)期讀書(shū)流通量每生達(dá)5-10本，基本滿足學(xué)生課外閱讀和讀書(shū)活動(dòng)的需要，為課堂教學(xué)提供了豐富資源，尤其是在作業(yè)改革中發(fā)揮了閱讀的功效，孩子們改變了做題、抄寫(xiě)、背誦的枯燥作業(yè)方式，替代的是快樂(lè)閱讀、為家長(zhǎng)講故事、同伴交流讀書(shū)心得，真正達(dá)到自主閱讀、個(gè)性學(xué)習(xí)的目的，也為課堂教學(xué)改革起到推波助瀾的作用。

2、讀書(shū)行動(dòng)與校本課程也是我校讀書(shū)工程的又一亮點(diǎn)。2014年我校根據(jù)農(nóng)村學(xué)生發(fā)展情況修訂了《快樂(lè)行動(dòng) 快樂(lè)表達(dá)》校本課程。這套校本教程每年級(jí)共八個(gè)版塊，其中有“讀書(shū)與表達(dá)”和“國(guó)學(xué)與表達(dá)”兩個(gè)版塊體現(xiàn)學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，學(xué)生在校本課中讀書(shū)積累后進(jìn)行表達(dá)活動(dòng)，目的就是通過(guò)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)來(lái)表達(dá)交流讀書(shū)心得，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是讀書(shū)活動(dòng)與“表達(dá)課”的有機(jī)結(jié)合，上學(xué)期我校開(kāi)展校本課展示大賽，有五位教師選擇了“讀書(shū)與表達(dá)”主題展示課，孩子們從選書(shū)、讀書(shū)、收獲和實(shí)踐心得來(lái)展示讀書(shū)感悟，孩子們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是走向成功之彼岸的唯一途徑。一個(gè)五年級(jí)的小女孩這樣表達(dá)到“讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)原諒別人，更讓我認(rèn)識(shí)到廣闊的世界，我要好好讀書(shū)！”看來(lái)有效的讀書(shū)和快樂(lè)的表達(dá)結(jié)合給孩子們帶來(lái)的進(jìn)步真不小啊！

讀書(shū)為課堂活動(dòng)帶來(lái)源頭活水，也為學(xué)校"書(shū)香校園"和課程文化的構(gòu)建筑墊的基石，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍，使學(xué)校更具書(shū)香格調(diào)和課堂文化內(nèi)涵。為讀書(shū)行動(dòng)和課堂教學(xué)改革有效融合提供良好的軟環(huán)境。

三、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)與行為文化融合

1、每月開(kāi)展一次"讀書(shū)沙龍"活動(dòng)。讀書(shū)團(tuán)隊(duì)老師們以座談的方式交流讀書(shū)心得。每次假期我們太平鎮(zhèn)小學(xué)區(qū)每個(gè)讀書(shū)團(tuán)隊(duì)以讀書(shū)沙龍活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行交流讀書(shū)心得，通過(guò)“團(tuán)隊(duì)閱讀—集體交流—精品展示”的讀書(shū)沙龍活動(dòng)流程，最后展示精品讀書(shū)匯報(bào)。

2、開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)演講比賽。讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷“推薦圖書(shū)——分組品讀——小組交流——讀書(shū)匯報(bào)” 四個(gè)階段。通過(guò)團(tuán)隊(duì)分組交流選拔優(yōu)秀隊(duì)員參加中心校讀書(shū)交流會(huì)和上級(jí)的讀書(shū)演講比賽。以假期讀書(shū)活動(dòng)為基礎(chǔ)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生假期讀書(shū)提出了明確的要求，各班級(jí)按要求布置讀書(shū)任務(wù)，把學(xué)校圖書(shū)有序按量分給學(xué)生手中，指導(dǎo)制定讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生按要求摘抄讀書(shū)筆記，寫(xiě)精品讀書(shū)感想不少于1篇，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了分組讀書(shū)答辯會(huì)匯報(bào)活動(dòng)，收到很好的效果

3、開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)。我校已開(kāi)展3屆學(xué)生配樂(lè)誦讀大賽活動(dòng)。學(xué)生的精彩誦讀提升了閱讀素質(zhì)。孩子們經(jīng)歷精選美文—選配音樂(lè)-制作精美課件—大賽誦讀展示等流程的歷練，提高了學(xué)生欣賞美文和感悟的能力。

4、學(xué)校定期開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。我校充分利用世界4月2日少兒讀書(shū)日、“4月23日”世界讀書(shū)日、“六一”國(guó)際兒童節(jié)開(kāi)展“讀書(shū)日”等契機(jī)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使校園真正成為有朗朗讀書(shū)聲的“書(shū)香校園”。

5、開(kāi)展“圖書(shū)漂流”及“圖書(shū)捐贈(zèng)”活動(dòng)，我學(xué)區(qū)將軍小學(xué)是市圖書(shū)館定點(diǎn)圖書(shū)交流活動(dòng)基地。利用市區(qū)圖書(shū)館等部門(mén)的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

通過(guò)構(gòu)建營(yíng)造讀書(shū)育人氛圍，樹(shù)立了終身學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，提升了學(xué)生小學(xué)生思想道德素養(yǎng)。我校通過(guò)系列開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和不斷的構(gòu)建讀書(shū)工程，學(xué)校讀書(shū)文化初見(jiàn)成效，逐漸形成了學(xué)?！靶腋＝逃本裎幕托袨槲幕暮诵?，學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提升，幾年來(lái)我校先后被評(píng)為長(zhǎng)春市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、長(zhǎng)春市日常教學(xué)規(guī)范管理先進(jìn)校、長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展示范校和學(xué)習(xí)型校園稱號(hào)。孩子們?cè)谧x書(shū)中健康成長(zhǎng)，一批批優(yōu)秀學(xué)子從這里奮力起航。讀書(shū)成就人才，讀書(shū)成就未來(lái)，讀書(shū)讓我們“幸福教育”文化的收獲累累碩果。