創(chuàng)幸福教室 做幸福教師 育幸福學(xué)生

馬秀明

以對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，以對學(xué)生的關(guān)愛情懷，刻苦自勵(lì)，如琢如磨，潛心實(shí)踐，不斷探究，為他們的年組團(tuán)隊(duì)奠定了美好亮麗的開端，用真情和愛心澆灌出桃李滿園！這一路艱辛，一路歡笑，用平凡驗(yàn)證了偉大，用勤奮躊就了成功，她們是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，是精益求精的團(tuán)隊(duì)！

一、在快樂中創(chuàng)建幸福教室

一走進(jìn)五年組三個(gè)班的班的教室，只要一抬頭，就能看見一塊醒目的牌匾“明德小學(xué)幸福教室”鑲嵌在門框上，一股幸福的暖流就會(huì)涌上心頭?！白鲎詈玫淖约海鲎詈玫陌嗉?jí)”，張貼在教室上空的墻垛子上，張揚(yáng)著五年級(jí)各中隊(duì)的個(gè)性，體現(xiàn)著他們幾個(gè)人對班級(jí)的管理理念。后墻報(bào)上張貼著“書香滿園關(guān)不住”幾個(gè)大字，大字下面——讀書卡，手抄報(bào)，課堂小練筆，照片墻，榮譽(yù)樹……各種作品的展示，沐浴著濃濃的書香氣息，令人心曠神怡，耳目一新。教室上空垛子的另一側(cè)則是五年組的班級(jí)口號(hào)，“我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功”，幸福的教室洋溢著師生的幸福！展示著她們年組的亮麗！

二、在幸福教室中做幸福教師

班主任微笑著享受課堂：

組長老師經(jīng)常說：“課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，要微笑著享受課堂”，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。一個(gè)自身感覺到快樂的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。微笑著享受課堂，微笑著享受學(xué)生。營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起背誦，一起探究，一起合作，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，一起置身微笑于“高老師幸福教室、”“張老師快樂團(tuán)隊(duì)”、“宮老師陽光教室”。

微笑著享受大課間：

天氣晴朗，陽光明媚，同學(xué)們馳騁在操場上，老師跟他們一起瘋，一起跑，一起做操，蹦蹦跳跳，舒筋活血的，身心健康！享受！

但是大雨滂沱，狂風(fēng)暴雪之時(shí)，大課間也不能望洋興嘆呢，我跟學(xué)生一起背成語接龍，每天背幾個(gè)，每周背幾個(gè)，一年下來，本年組學(xué)生的成語接龍張口就來，一口氣背誦三十分鐘是不在話下的，同學(xué)們背得歡，記得牢，什么《弟子規(guī)》了，《三字經(jīng)》啦，《千字文》啦，師生就是在去不了室外的大課間時(shí)學(xué)會(huì)的。室外大雨滂沱，室內(nèi)成語接龍興趣盎然。利用這些瑣碎的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，積淀文化修養(yǎng)，學(xué)生在讀書中成長，感悟、思考、踐行，日記啦、小作文啦，信手拈來，自然流淌，學(xué)生的小作品，每年都能發(fā)表幾篇。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候，還可以跟學(xué)生做健腦游戲，比如跟進(jìn)修學(xué)校王華校長和全屏老師學(xué)的“蘿卜蹲”，“一只大猩猩”，“快樂大比拼”等，這樣，學(xué)生得到了休息，身心愉悅，他們怎么會(huì)不快樂呢？

通過找快樂教師會(huì)賞識(shí)學(xué)生，教師和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，使得五年組師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。

三、在幸福教室打造幸福課堂

教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建“差點(diǎn)教育背景下單元整合教學(xué)”的模式，課題《小學(xué)語文個(gè)性化小練筆教學(xué)模式的研究》頗有收效，“小練筆”訓(xùn)練課堂教學(xué)模式的研究，將使學(xué)生融入文本角色之中，將個(gè)性化的解讀感悟流淌筆尖，書寫心得和發(fā)現(xiàn)，在生長言語的同時(shí)積蓄精神生命的源流，幫助學(xué)生完成小作文到大作文之間的過渡，全面探索“回歸生活，融入生活”近年來，她的學(xué)生又有十來篇小文章發(fā)表在省報(bào)刊上。不當(dāng)教書匠，做科研型、創(chuàng)新型教師是她們永恒的追求。

積極參加德育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)。多年來，課前三分鐘才藝展示高老師、張老師、宮老師帶領(lǐng)全班同學(xué)表演美文誦讀，講故事，排練課本劇、相聲、快板等，在活動(dòng)中茁壯成長，讓學(xué)生在“差點(diǎn)教育理念下”，做最好的自己，創(chuàng)最好的年組。學(xué)校的少年宮每個(gè)二課班都有她年級(jí)學(xué)生的身影，各取所好。班級(jí)的、年組的德育活動(dòng)，基本上是全員參加，詩朗誦《我愛你中國》、《明德贊》《感恩的心》還參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演，中國兒童戲劇《愚公移山》在明德小學(xué)第十屆藝術(shù)節(jié)展演中獲得觀眾的一致好評，學(xué)生及道具、服裝、音像、背景于一身，在舞臺(tái)上揮灑自如，神采飛揚(yáng)。張瀟霖老師編排的舞蹈震驚四座，經(jīng)典誦讀《青春中國》，聲勢震撼，被推送到省級(jí)優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)一旦展現(xiàn)，就會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和老師及家長長的好評。五年組的魏暢、潘鵬宇同學(xué)參加白山市經(jīng)典誦讀大賽榮獲一等獎(jiǎng)，還被推選為“市級(jí)紅領(lǐng)巾解說員”，劉羿辰、徐漠然的美文誦讀、讀書講故事比賽均在縣級(jí)比賽中成績突出，屢屢奪魁。

幸福的教育，幸福的老師，幸福的學(xué)生！幸福的團(tuán)隊(duì)！