淺析初中英語有效的教學(xué)方法

馬先富

摘 ?要：初中英語教師要運(yùn)用多種方法增強(qiáng)英語課堂的教學(xué)效果，教師創(chuàng)設(shè)英語情境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言氛圍，教師要注重學(xué)生之間的合作探討，增加學(xué)生之間的交流。教師通過組織多彩的英語活動(dòng)，使學(xué)生積極參與到課堂中，提高英語課堂的活躍度。教師要給學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，使課堂更加豐富多彩。下面，我從“一、創(chuàng)設(shè)英語情境，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語知識(shí)”“二、小組合作探究，提高學(xué)生的課堂參與積極性”“三、組織英語活動(dòng)，使課堂氣氛更加活躍”三個(gè)方面入手，就初中英語有效的教學(xué)方法進(jìn)行初步分析與探討。

關(guān)鍵詞：初中英語;英語教學(xué);教學(xué)方法及策略

目前，初中英語教學(xué)中存在著一些問題：部分初中英語教師在教學(xué)時(shí)采用的是灌輸式的教學(xué)方法，教師在課堂中的大部分時(shí)間用于講解英語知識(shí)，學(xué)生在課堂中被動(dòng)地學(xué)習(xí)英語知識(shí)，學(xué)生的課堂互動(dòng)比較少，學(xué)生的英語運(yùn)用能力得不到有效的提高。針對(duì)這些問題，我結(jié)合自身的初中英語教學(xué)實(shí)踐，就初中英語有效的教學(xué)方法進(jìn)行初步分析與探討。

一、創(chuàng)設(shè)英語情境，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語知識(shí)

初中英語教師運(yùn)用多種方法創(chuàng)設(shè)英語情境，為學(xué)生提供語言學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可以通過實(shí)物教學(xué)、多媒體教學(xué)、播放英文歌曲、畫簡(jiǎn)筆畫等方式增強(qiáng)課堂的趣味性，使學(xué)生感受到英語學(xué)科的魅力。教師要為學(xué)生營(yíng)造一種交際化、多樣化的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口說英語，提高英語課堂的趣味性。

例如，在講《Unit 6 Do you like bananas？》這節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。我運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示了食物的圖片：bread、ice cream、salad、milk、rice 等，我出示食物的圖片，并提問學(xué)生：Whats this？ ?學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行回答：Its a/an（）.Do you like ice cream/bread/ hamburgers？ ??學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行回答：Yes，I do. I like ice cream. No，I dont. I dont like hamburgers. ?我出示一個(gè)女孩的食物喜好情況，我提問學(xué)生：Does she like bread？ 學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行回答：Yes，she like bread. ??我又問學(xué)生：Does she like French fries？ ?學(xué)生回答：No，she doesnt. 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，可以使學(xué)生快速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有助于增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。

二、小組合作探究，提高學(xué)生的課堂參與積極性

教師要注重學(xué)生的小組合作探究學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式有助于提高學(xué)生的課堂參與積極性，學(xué)生在小組合作中提出自己的見解，和其他同學(xué)進(jìn)行積極的討論，不斷提高自身的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，英語基礎(chǔ)好的同學(xué)會(huì)帶動(dòng)基礎(chǔ)落后的同學(xué)共同進(jìn)步，教師要根據(jù)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行合理分組，使學(xué)生之間進(jìn)行優(yōu)化組合。學(xué)生通過交流與探討可以更好地發(fā)展。

例如，在講《Unit 3 How do you get to school？》這節(jié)課時(shí)，我組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。一名學(xué)生A問：Hey，Lily. How do you get to school？ ?學(xué)生B：I walk，How about you？ Dave. ?學(xué)生A：I ride my bike to school. ?學(xué)生變換詞組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。學(xué)生掌握主要的交通工具：motorbike、subway、taxi、electric bike、plane、bus、train 等，學(xué)生以小組為單位就主要的交通工具進(jìn)行探討，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、組織英語活動(dòng)，使課堂氣氛更加活躍

教師組織學(xué)生進(jìn)行英語活動(dòng)，可以有效地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂充滿樂趣。教師組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，英語活動(dòng)的方式可以使課堂氣氛更加活躍，使學(xué)生積極地開口說英語。英語活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造良好的英語溝通環(huán)境，可以在班級(jí)內(nèi)形成全英文交流的氣氛，使學(xué)生通過交流互動(dòng)提升口語能力和英語水平。

例如，在講《Unit 8 When is your birthday？》這節(jié)課時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行英語演講活動(dòng)。學(xué)生向同學(xué)們介紹自己生日的日期：My birthday is October，tenth. I have a very happy birthday party. Many friends come to my party and we eat cakes，they prepare a gift for me. I blow out the candles ……學(xué)生可以向同學(xué)們介紹自己的生日?qǐng)鼍?。英語演講活動(dòng)有助于鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，初中英語教師要運(yùn)用有效的教學(xué)方法增強(qiáng)英語課堂的有效性，教師要注重課堂互動(dòng)，使學(xué)生積極參與到課堂中。教師通過創(chuàng)設(shè)英語情境，為學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。教師要注重學(xué)生之間的小組合作探究，使學(xué)生在合作中運(yùn)用英語知識(shí)，教師設(shè)計(jì)多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂活躍度。

參考文獻(xiàn)：

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