傳統(tǒng)教育與智慧教育的創(chuàng)新理念結(jié)合初探

朱琪英　羅星欣

摘 要：智慧教育，是一種新的教育理念，也代表一種先進(jìn)的文化。近些年的教育實(shí)踐表明，進(jìn)行智慧教育必須用先進(jìn)文化來武裝入的大腦，塑造與先進(jìn)生產(chǎn)力相適應(yīng)的創(chuàng)新理念。教育理念決定了培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)置，對(duì)人才培養(yǎng)有決定性影響?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改 “要探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用?！秉h的十八屆三中全會(huì)也密切關(guān)注教育改革，提出“運(yùn)用信息技術(shù)破解教育改革與發(fā)展難題”的總體要求。在新的時(shí)代背景下，如何應(yīng)用信息技術(shù)探索教育發(fā)展難題的破解之道并實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新和變革，己成為當(dāng)前教育信息化發(fā)展面臨的重大任務(wù)，智慧教育就是在這樣的背景下誕生的。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)教育;智慧教育;理念;創(chuàng)新

一、前言

“教育”一詞最早出現(xiàn)于《孟子·盡心上》。孟子曰：“得天下英才而教育之?！边@里的教育指的是教誨與培養(yǎng)，也就是我們今天所說的教育的概念。廣義的教育泛指一切有目的地增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想觀念的活動(dòng)，包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。狹義的教育主要指學(xué)校教育，是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化發(fā)展的活動(dòng)。

二、傳統(tǒng)教育與智慧教育的傳承問題

智慧教育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀問題表現(xiàn)在一方面，傳統(tǒng)教育存在的缺點(diǎn)與問題越來越多，其中包括技術(shù)形態(tài)過于原始、應(yīng)用功能過于單一、以及信息承載量較低;另一方面，智慧教育技術(shù)所表現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)越來越多，即包括信息容量大、信息傳輸速度快、以及信息內(nèi)容覆蓋范圍廣等優(yōu)點(diǎn)。因此，正確處理傳統(tǒng)教育與智慧教育的關(guān)系，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

三、傳統(tǒng)教育理念的應(yīng)用價(jià)值分析

在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，傳統(tǒng)的教育思想占據(jù)了極其重要的社會(huì)地位，具有無可替代的社會(huì)功能和作用，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中不可缺少的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育思想中包含著豐富的傳統(tǒng)文化和經(jīng)驗(yàn)，所以深入地挖據(jù)傳統(tǒng)教育的思想和內(nèi)涵具有重要的意義。將傳統(tǒng)教育的價(jià)值不斷地挖據(jù)和發(fā)揚(yáng)，不僅可以加深我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，還能對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代教育模式發(fā)揮積極的作用。

四、現(xiàn)代教育面臨的問題

1.家庭教育：在家庭教育觀念上，由于受到傳統(tǒng)封建文化的影響，在家庭教育中成員多方面發(fā)展逐漸趨于名利化，忽略了成員的道德品質(zhì)教育，從而出現(xiàn)了重智輕德的現(xiàn)象;

2.新型大眾傳媒：現(xiàn)代教育忽略了大眾傳媒的影響，特別是在目前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，大量的有害或不必要的信息過早地讓學(xué)生和子女知曉，由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中沒有一套強(qiáng)有力的規(guī)范制度或措施進(jìn)行這方面的約束，使得傳統(tǒng)教育中的道德教育的效果不盡如人意。

五、智慧教育理念的突出優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)步，并徹底改變了現(xiàn)實(shí)世界和人類生活?，F(xiàn)代社會(huì)生活已經(jīng)成為一一個(gè)全面的信息技術(shù)社會(huì)?！吧罴夹g(shù)化，技術(shù)生活化”，技術(shù)與生活融合在一起已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)將傳統(tǒng)教育模式快速推向現(xiàn)代教育模式。在技術(shù)重塑嶄新的生活方式背景下，智慧地球智慧城市、智慧工業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、智慧商業(yè).智慧交通、智慧醫(yī)療等生存理念應(yīng)運(yùn)而生。

六、智慧教育要從傳統(tǒng)教育中吸取有利因素

1.吸收傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神的首要任務(wù)是向受教育者傳播創(chuàng)新精神。中國(guó)傳統(tǒng)文化中不乏創(chuàng)新精神，這突出表現(xiàn)在對(duì)自強(qiáng)精神與憂患意識(shí)方面。

2.吸收傳統(tǒng)文化的變易思想

創(chuàng)新需要求變，西方學(xué)者將“突變論”作為創(chuàng)造的理論基礎(chǔ)。其實(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的求變思想，從而內(nèi)蓄著一種蓬勃的創(chuàng)造活力。

3.吸收傳統(tǒng)文化的辯證思維

創(chuàng)新首先是一種思維活動(dòng)。進(jìn)行創(chuàng)新思維教育也是創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容。人們常常津津樂道西方的創(chuàng)新思維方式，往往忘記了中國(guó)傳統(tǒng)文化中特有的辯證思維所具有的創(chuàng)新價(jià)值。

七、新型智慧教育模式的思考

智慧教育是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。

與智慧教育相比，很多傳統(tǒng)的教育職能正在逐漸弱化，由那些功利性較強(qiáng)的教育職能以及智力職能取代，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多道德教育缺陷和漏洞，形成了人格缺陷。所以新型的現(xiàn)代教育就應(yīng)該要避免這一問題，重視道德品質(zhì)的教育，更新教育的理念。

八、小結(jié)

在構(gòu)建新型的現(xiàn)代教育模式的過程中，有很多良好的傳統(tǒng)教育精華和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒并發(fā)揚(yáng)光大，但在借鑒和轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)該根據(jù)目前社會(huì)發(fā)展的需求進(jìn)行完善，不可生搬硬套，以便讓新型的現(xiàn)代家庭教育更適合目前社會(huì)發(fā)展的需求。

通過本文以上分析需要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：在傳統(tǒng)教育缺點(diǎn)與智慧教育優(yōu)勢(shì)矛盾對(duì)立的狀態(tài)下，不能一味對(duì)傳統(tǒng)教育實(shí)施拋棄，將現(xiàn)代教育技術(shù)作為教育教學(xué)的唯一技術(shù)策略。最合理的措施在于：將現(xiàn)代教育與智慧教育恰到好處地應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中。其目的就在于：為教學(xué)提供可靠服務(wù)，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與水平的提高。尋求傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的綜合優(yōu)化配置，更好地服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

[1]常國(guó)良.傳統(tǒng)教育向近代轉(zhuǎn)化的思想界碑[N].中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2019-10-24（006）.

[2]張潔靜.我國(guó)智慧教育研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)分析[J/OL].中國(guó)教育技術(shù)裝備：1-4[2019-11-17].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/11.4754.T.20191009.1141.006.html.

[3]常國(guó)良.傳統(tǒng)教育向近代轉(zhuǎn)化的思想界碑[N].中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2019-10-24（006）.

作者簡(jiǎn)介：

朱琪英（1998—），女，四川人，本科，漢族，重慶第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院2017級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，研究方向：物聯(lián)網(wǎng)工程。

通訊作者簡(jiǎn)介：羅星欣（1993.07-），女，漢族，碩士研究生，重慶第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院，主要從事國(guó)外馬克思主義研究和思想政治教育研究。