燕珍珍
[摘 要]縱觀當(dāng)前職業(yè)高中體育教學(xué),普遍存在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的情況,這也是導(dǎo)致體育教學(xué)效果難以提升的主要影響因素。所以,為了激發(fā)職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,我們應(yīng)積極思考目前教學(xué)方式中存在的問題和不足,不斷地創(chuàng)新教育教學(xué)方式,確保教學(xué)內(nèi)容進一步豐富,讓學(xué)生樹立正確的運動觀念,具有相當(dāng)?shù)倪\動自信心,促進他們在體育活動中廣泛、積極地參與,最終落實在體育教學(xué)效果的提升上。針對提升職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的措施進行研究,以便更好地提升體育教學(xué)的質(zhì)量和效果,保證職業(yè)高中學(xué)生健康成長。
[關(guān)鍵詞]職業(yè)高中;體育興趣;積極性;有效性
作為職業(yè)高中的學(xué)生,不僅要具有職業(yè)素養(yǎng)和能力,還應(yīng)體現(xiàn)素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的德、智、體、美全面發(fā)展。體育教學(xué)不僅要確保學(xué)生身體素質(zhì)全面提升,還要對學(xué)生的心理進行培養(yǎng),保證他們具有一定的合作意識和能力。縱觀當(dāng)前國內(nèi)職業(yè)高中體育教學(xué),學(xué)生普遍表現(xiàn)出一定的厭學(xué)態(tài)度,學(xué)習(xí)積極性不高,對此筆者在文中深入研究職業(yè)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣提升的有效措施。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,充分滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)需求
其一,作為職業(yè)高中的體育教師首先要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念,教師秉承對學(xué)生發(fā)展負責(zé)的態(tài)度,重視他們的體育訓(xùn)練,保證他們的體育觀念的正確性。教學(xué)時,教師還應(yīng)致力于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們自己對體育學(xué)習(xí)的重要性有充分的認識,最終深入了解體育教學(xué)和自身身體健康之間的內(nèi)在聯(lián)系,真正了解體育的內(nèi)涵。
其二,作為職業(yè)高中的體育教師,在提升學(xué)生求知欲的過程中積極地使用體育器材,讓他們在理論學(xué)習(xí)和實際操作中對體育知識進行強化,經(jīng)過一定的實踐操作保證自己了解到體育自身的魅力,給學(xué)生營造更為輕松的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生對體育鍛煉的實際需求得到滿足。
其三,作為職業(yè)高中的體育教師應(yīng)用賞識的眼光對待學(xué)生,不能在教學(xué)中使用批判教育,而應(yīng)積極地鼓勵他們。學(xué)生對體育鍛煉有一定興趣之后,要積極地鼓勵他們讓他們參與體育教學(xué),使用因材施教的策略,不斷提升學(xué)生的求知欲,使學(xué)生長久地對體育課程具有新鮮感,根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)并進行不同的評價,積極地肯定學(xué)生的每一點進步,這對他們學(xué)習(xí)體育興趣的提升很有幫助。
二、豐富體育教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生建立運動自信
其一,職業(yè)高中體育教師應(yīng)對學(xué)生的興趣愛好有所了解,知曉他們感興趣的體育運動,以此為基礎(chǔ)開展教學(xué),教學(xué)過程中引入現(xiàn)代化的教學(xué)措施,如,多媒體視頻教學(xué)等,讓學(xué)生通過視頻,學(xué)習(xí)到更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動作,這種喜聞樂見的形式也能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其二,我們可以根據(jù)學(xué)生的個人喜好進行體育項目的選擇,在體育教學(xué)中積極地和學(xué)生溝通,對他們進行深入的指導(dǎo),確保他們自信心的建立和提升,使他們能主動地開展體育活動。
其三,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校情況合理設(shè)置學(xué)習(xí)的強度和頻率,把趣味性理念引入體育鍛煉中。如,可以在規(guī)定的時間內(nèi)比仰臥起坐、高抬腿等項目的數(shù)量,由于學(xué)生具有一定的好勝心,也增加了趣味性,使學(xué)生參與度較高,通過這樣的方式能提升自身的運動技能。
三、合理運用多種教學(xué)手段,改變傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足
其一,在職業(yè)高中內(nèi)進行體育教學(xué)時,教師使用多種措施和方法向?qū)W生傳授體育魅力后,還應(yīng)積極地使用新的教學(xué)模式,摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。如,一些具有較高技能的學(xué)生向其他學(xué)生表演示范,把自身的優(yōu)點向其他學(xué)生展示,充分發(fā)揮先鋒帶頭作用,淋漓盡致地發(fā)揮榜樣的力量,在學(xué)習(xí)過程中營造比學(xué)趕幫超的氛圍,確保體育課堂更具有感染力,更好地鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識、技能。
其二,在職業(yè)高中內(nèi)定期舉行體育活動,讓學(xué)生在自己擅長的活動中表現(xiàn)自己,通過觀察體育項目,認識自己項目上的不足,并想辦法彌補,確保自身在今后的學(xué)習(xí)中自覺加強劣勢項目的學(xué)習(xí)和練習(xí)。我們必須重視的是,作為職業(yè)高中體育教師,應(yīng)給學(xué)生科學(xué)正確的引導(dǎo),使其潛力更好地發(fā)揮,最終實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
就職業(yè)高中體育教學(xué)來講,教師應(yīng)積極地摒棄傳統(tǒng)教育教學(xué)理念,讓學(xué)生充分地了解到體育學(xué)習(xí)的魅力和重要性,提升他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,樹立科學(xué)的體育意識。在此過程中,教師還應(yīng)提升自己的知識儲備,不斷學(xué)習(xí)和充電,在新的教學(xué)理論的指導(dǎo)下更好地開展教學(xué)工作,讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)抱有更大的熱情。
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[作者單位]
江蘇省徐州安保中等專業(yè)學(xué)校
(編輯:趙文靜)