習近平教育思想融入大學生日常思政教育研究

李營

摘 要：習近平教育思想為高校的教育教學提供了強大的思想武器，也為大學生日常思想政治教育提供了重要的理論支撐和行動指南。日常思想政治教育作為大學生思想政治教育的主陣地，涵蓋了課堂教育之外的方方面面，從時間和空間看，形式和內容更為靈活和豐富，為習近平教育思想的融入提供了較好的平臺和載體。習近平教育思想融入大學生日常思想政治教育應利用時間節(jié)點，豐富大學生日常思想政治教育的主題內容;利用特定空間，創(chuàng)新日常思想政治教育的方式方法;加強日常思想政治教育工作隊伍建設，提供主導保障;尊重教育規(guī)律，提升習近平教育思想融入大學生日常思想政治教育的實效性。

關鍵詞：習近平教育思想;日常思想政治教育;實效性

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）09-0157-03

“大學生日常思想政治教育”的概念首次提出是在2006年全國高校輔導員隊伍建設工作會議上。日常思想政治教育與思想政治教育理論課，共同構成了大學生思想政治教育的整體。作為更加“貼近實際、貼近生活、貼近學生”[1]的日常思想政治教育，越來越多地受到人們的關注。

黨的十八大以來，習近平總書記的教育思想逐漸豐富和完善，既根植于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又體現(xiàn)了中國特色社會主義新時代的鮮明特征。習近平教育思想的形成，順應了新時代世界政治經濟形勢發(fā)展變化的需求，順應了新時代中華民族復興的夢想和廣大人民對美好生活的不斷追求。

習近平教育思想主要包括教育目標和任務理念、教育方向和道路理念、教育公平和發(fā)展理念、教育改革和教師隊伍建設理念等等，強調了立德樹人這一根本任務，強調了堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路和改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。習近平教育思想具有承前啟后的劃時代意義，既是中國的教育實踐和馬克思主義基本原理相結合的重大理論結晶，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為高校的教育教學提供了強大的思想武器，為大學生日常思想政治教育提供了重要的理論支撐和行動指南。

一、習近平教育思想為大學生日常思想政治教育提供了理論支撐和行動指南

日常思想政治教育作為大學生思想政治教育的主陣地，是主要由高校學生工作人員組織實施的思想政治教育形式，包括各種日常管理服務工作和課堂之外開展的各種校園內外的教育活動。日常思想政治教育以更加貼近學生實際的活動內容、更加豐富多樣的實踐活動形式、更加富有親和力的整體特征，比課堂思想政治理論教學天然地具備受學生歡迎的要素，是開展思想政治教育工作必須要著重運用的手段，也越來越多地受到理論界的關注。

1.習近平教育思想為日常思想政治教育的科學性提供了理論支撐

日常思想政治教育活動在高校開展了這么多年，實際工作經驗方面積累了較多，相應的理論研究還不夠深入，并且沒有形成一套完整的理論體系，需要一個強有力的理論為其科學性提供支撐。習近平教育思想的形成和提出，尤其是“九個堅持”和立德樹人需要下功夫的“六個方面”，內部邏輯嚴謹，層層深入遞進，對整個教育體系的現(xiàn)狀認識深刻，對中國特色社會主義高等教育的未來發(fā)展提出了戰(zhàn)略性的指導和預見。

2.習近平教育思想為日常思想政治教育的實效性提供了行動指南

日常思想政治教育以內容之豐富、形式之多樣給自身工作的開展提供了非常的便利性，似乎在課堂之外的任何一項工作都能夠跟日常思想政治教育搭上關系。從某種意義上來說也的確如此。只要是由專兼職輔導員，哪怕是學生干部組織開展的任何一項活動，只要有學生受益的內容，我們都可以說是對這些學生進行了日常的思想政治教育，這樣長此以往地略帶盲目性地開展活動，實效性很差。習近平總書記在他的教育思想闡述中明確提出，要把“立德樹人”成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，要在“六個方面”下功夫。一是要在堅定理想信念上下功夫，二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫，三是要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，四是要在增長見識上下功夫，五是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，六是要在增強綜合素質上下功夫[2]。在這“六個方面”下功夫為日常的思想政治教育的實施提供了行動的指南。

二、習近平教育思想融入大學生日常思想政治教育全過程的路徑方法

大學生日常思想政治教育的全過程涵蓋了課堂教育之外的方方面面，從時間和空間看，形式和內容更為靈活和豐富，為習近平教育思想的融入提供了較好的平臺和載體。

1.利用時間節(jié)點，豐富大學生日常思想政治教育的主題內容

大學生日常思想政治教育從內容上劃分可以分為理想信念、心理健康、體育美育、科技創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、資助育人、社團活動等。日常思想政治教育的全過程在時間維度上有比較清晰的脈絡和規(guī)律，一些重要的時間節(jié)點如入學季、考試季、假期、畢業(yè)季、重大紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日等等都有比較突出的特點，是進行日常思想政治教育的好時機。某一個時間節(jié)點可以和某幾個固定的教育活動主題相結合，某幾個時間節(jié)點也可以跟某一個教育活動主題相呼應，起到較好的日常思想政治教育的效果。

以大學入學季的教育活動為例，新生來到校園，都要進行為期不短的新生入學教育和軍訓。每個高校都會安排進行校史教育、愛國主義教育和如何開啟大學生涯等方面的活動，這正是堅定理想信念和厚植愛國主義情懷的最好的時機。大一的同學剛剛從緊張的高考中緩過精神，開始獨立地、有意識地思考如何度過大學四年，怎么樣去運用自己即將學到的專業(yè)知識來服務社會和建設國家，怎樣去實現(xiàn)獨特的個人價值。在進行愛校、愛專業(yè)教育的過程中將愛國情懷融入其中，有利于學生形成科研報國、愛崗奉獻的理想信念和愛國主義情懷，尤其是在校史教育中重點介紹那些將畢生心血奉獻給國家教育科研事業(yè)的老一輩科學家、教育家，更容易帶給學生榜樣在我身邊的切實感受，容易激發(fā)熱情，形成共識，樹立遠大的理想和報國的信念。

以傳統(tǒng)節(jié)日為例，近年來，西方各種帶有宗教色彩的節(jié)日侵入我國，給國人的觀念帶來較大的沖擊，不論是商家借此作為商機還是別有用心的少數(shù)分子格外推動，感恩節(jié)、圣誕節(jié)等等節(jié)日大有愈演愈烈之風，而我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日如端午節(jié)、重陽節(jié)等蘊含了愛國和敬老等優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的節(jié)日反而是冷冷清清。習近平教育思想著重強調，要大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎根中國辦教育。借助傳統(tǒng)節(jié)日開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓民族精神深深烙印在學生的心中。

將誠信教育融入考試季、畢業(yè)季，組織專門的“學術誠信與科研道德”學風建設主題活動月，成立科研道德自律委員會（社團形式），是一種將一個主題活動融入到多個時間節(jié)點的典型做法，同時也是培育和踐行社會主義核心價值觀的一條非?？尚械穆窂?。

2.利用特定空間，創(chuàng)新日常思想政治教育的方式方法

傳統(tǒng)的日常思想政治教育形式包含海報標語、講座報告、談心談話、參觀學習、社會實踐等。大學生日常思想政治教育在空間維度上，包括教室（實驗室）、校園公共空間、宿舍、社會實踐基地等，每處地標空間由于有獨特的學習生活功能，在日常思想政治教育中也有各自最適合的主題，應該據(jù)此多做形式的創(chuàng)新，將習近平教育思想融入到日常思想政治教育的創(chuàng)新形式之中。

以教室（實驗室）為例，由于在教室（實驗室）主要進行的是學習和科研活動，那么以教室（實驗室）為載體，最適宜開展的日常思想政治教育的主題活動為科研報國、科技創(chuàng)新和科研誠信教育。定期更換主題宣傳展板，在召開班會、實驗室組會的時候宣講主題事例，結合互動討論，比較容易形成較好的氛圍，在潛移默化中塑造大學生的世界觀、人生觀、價值觀。

以社會實踐基地為例，在“知中國，服務中國”的理念下開展的社會實踐，強調的是“知行合一”，在老少邊窮地區(qū)建立的社會實踐基地和在紅色教育基地建立的社會實踐基地都有一個共同點就是容易激發(fā)大學生的責任感和使命感，通過實際走訪和親身體會理解國家和社會的發(fā)展，不忘民族的歷史和人民的期待，化責任與使命為學習奮進的動力，努力成長為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。在這個過程中，重要的是實踐隊伍的帶隊教師要提前有充分的準備，真正將社會實踐帶到基層深入挖掘教育內容，而不是點到為止、走馬觀花，使實踐教育活動流于表面。

網絡空間和移動終端的互動空間，是新時代大學生日常思想政治教育的新的工作平臺。網絡空間和移動終端的互動空間由于表達方式活潑生動、傳播速度快、能夠及時互動等優(yōu)點非常受大學生群體的歡迎。大學生日常思想政治教育也應該適應并且充分利用這些新媒體、新技術，以新的工作形式開展教育活動。將嚴肅的話題轉換成親切的風格，將沉重的話題轉換成溫馨的表述，將復雜的事件描述得深入淺出，及時回應廣大學生群體的困惑，及時應對輿論危機事件等等，都是將習近平教育思想融入大學生日常思想政治教育全過程的實際需要，也是培養(yǎng)青年、教育青年必須要掌握的工作本領。

三、加強日常思想政治教育工作隊伍建設，為習近平教育思想融入大學生日常思想政治教育提供主導保障

1.要配齊配強專兼職輔導員隊伍，提升工作能力

習近平教育思想著重指出，日常思想政治教育的根本任務是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加強教師隊伍建設是重要基礎。專兼職輔導員隊伍是日常思想政治教育的實施主體，相對于大學生群體而言，專兼職輔導員隊伍處于主導地位，需要提升個人的思想政治素質和開展日常思想政治教育工作的能力。

談心談話的能力是輔導員進行日常思想政治教育的看家本領。通過大范圍的談心談話，及時發(fā)現(xiàn)學生在生活和學習中出現(xiàn)的困難與異常狀態(tài)，主動幫助其解決問題、化解困境能夠拉近學生和輔導員的距離，對輔導員組織開展的各項活動容易認可和接受。

心理咨詢和心理疏導的能力是新時代輔導員必須要具備的職業(yè)能力之一。大學生中心理問題的出現(xiàn)率雖然比社會的整體數(shù)字要低，但是隨著經濟和社會的飛速發(fā)展，各方壓力隨之而來，大學生群體中人際交往障礙、網絡成癮、學習障礙等心理問題還是非常突出。學會運用心理學的專業(yè)知識來幫助大學生成長也符合習近平教育思想中以人民為中心的理念。

職業(yè)規(guī)劃與指導的能力是開展大學生日常思想政治教育活動中必不可少的能力，幫助學生明確職業(yè)發(fā)展道路，歸根到底就是幫助學生選擇以一種什么樣的方式來實現(xiàn)人生價值。這項專門而具體的工作中蘊含著人生觀、價值觀的塑造與形成，是促進學生把個人發(fā)展的人生理想和民族與國家發(fā)展的遠大理想結合的非常重要的工作。輔導員在開展職業(yè)規(guī)劃與指導的過程中，萬萬不能簡單地理解為幫助學生“找工作”，要實實在在地幫學生立志肩負起民族復興的時代重任。

2.制定相應的激勵措施，為輔導員提供發(fā)展空間

在現(xiàn)有的工作制度和體制下，輔導員隊伍被形容為“責任無限大，權力無限小”，意指這支隊伍的工作內容和工作責任無論數(shù)量與程度都非常巨大，而能夠與之相匹配的制度和職權劃分卻沒有足夠的空間讓輔導員們傳導壓力。同時輔導員的發(fā)展空間也比較有限，學生工作隊伍中的上升空間有限，轉崗之后年齡不占優(yōu)勢，工作能力的前期積累不能構成新的工作崗位的職業(yè)助力。人員流動性大，從另一個角度來說，也不利于輔導員工作的自身延續(xù)性，學生面臨頻繁更換輔導員也容易產生各種波動，不利于日常思想政治教育工作的開展。

建議在學生工作隊伍內部給輔導員的發(fā)展提供足夠的空間，構建一條更為長遠的輔導員專業(yè)化的道路，這也符合習近平教育思想中“教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”[2]。

四、尊重教育規(guī)律，提升習近平教育思想融入大學生日常思想政治教育的實效性

提升實效性，就是要提高實際工作的效果。有研究表明日常思想政治教育和大學生的發(fā)展需求不完全相適應，其實效性有待提升[1]。高校進行日常思想政治教育除了追求內容貼合學生實際需要、過程覆蓋整個學生的求學生涯、形式豐富多彩，最終的目標是要提升效果，使學生在接受了日常思想政治教育之后思想認識、理想信念、道德情操都得到實際的提高，能夠發(fā)自內心地擁護中國共產黨的領導，堅定國家發(fā)展的中國特色社會主義道路，成為合格的社會主義建設者和接班人。習近平教育思想融入大學生日常思想政治教育全過程，要遵循教育的規(guī)律，體現(xiàn)出“真理的力量，情感的力量，教育的力量，實施的力量。”[3]

1.尊重大學生的個體差異，以“學生為本”開展各項日常思想政治教育活動

日常思想政治教育開展的實效性與大學生個體的接受能力密不可分，不同層次不同類別的大學生群體對某一主題活動的理解能力和接受程度都存在差異，工作中要充分考慮并尊重個體差異，以“學生為本”開展各項日常思想政治教育活動。相同的主題可以組成一個系列，從不同角度和層面來設計內容和環(huán)節(jié)，不求大而全，先做到少而精，從一個點來吸引人、打動人。

2.提升日常思想政治教育內容的先進性與針對性

以理想信念的主題教育為例，開展黨團活動是進行理想信念主題教育的主要工作抓手，而黨團活動開展的實際情況卻不樂觀，活動的形式模式化，內容先進性不突出，針對性不強，就會降低對大學生的吸引力，進而教育活動的效果大打折扣。這就要求日常思想政治教育在組織開展活動之前對實施的內容要進行精心的選擇與運用，提升其先進性與針對性，使其符合活動需要，保證活動的效果。

參考文獻：

[1]王火力.大學生日常思想政治教育調查分析（上）[J].思想教育研究，2017（11）：70-75.

[2]習近平.堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（1）.

[3]白顯良.提升思想政治教育親和力需把握的幾重關系[J].思想理論教育，2017（4）：17-22.

Abstract： Xi Jinping's educational thought has provided a powerful ideological weapon for the education and teaching of universities， as well as provided important theoretical support and action guide for college students' the daily ideological and political education. As the main front of college students' ideological and political education， daily ideological and political education covers all aspects other than classroom education. It is more flexible and abundant in terms of time and space， form and content， providing a better platform and carrier for the integration of Xi Jinping's educational thoughts.The integration of Xi Jinping's educational thought into the college students' daily ideological and political education should use the time nodes to enrich the theme of daily ideological and political education of college students; use specific space to innovate the ways and means of daily ideological and political education; strengthen the construction of daily ideological and political education work team to provide leading guarantee; respect the law of education and enhance the effectiveness of Xi Jinping's educational thought in the daily ideological and political education of college students.

Key words： XI Jinping's educational thought，daily ideological and political education，the whole process; effectiveness