淺談如何在初中體育教學(xué)中滲透德育教育

徐繼東

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。

對學(xué)生進(jìn)行有效的德育是學(xué)校教書育人工作的重要組成部分。體育教學(xué)中的德育必須同體育教學(xué)的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止空洞的說教。必須從實際出發(fā)，有的放矢，持之以恒，必須嚴(yán)格要求和耐心教育相結(jié)合。針對學(xué)生的生理和心理特點，以表揚為主，循循善誘，只有這樣，才會使體育教學(xué)在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。

1 在體育訓(xùn)練中，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

“好習(xí)慣終生受益”，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣將成為今后體育教學(xué)工作的一項主要內(nèi)容。培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的良好鍛煉習(xí)慣，必須與培養(yǎng)學(xué)生對活動的興趣、愛好相結(jié)合。興趣表現(xiàn)出具有的積極情緒，會促使學(xué)生某項活動產(chǎn)生興趣，從而形成行為習(xí)慣。如果缺乏對某一活動的興趣，就不可能產(chǎn)生對該活動的愛好，也就不可能形成從事該活動的習(xí)慣。

2 發(fā)揮教師的榜樣作用，進(jìn)行德育教育

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行德育教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。教師可運用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育，通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響等，使學(xué)生在平時的鍛煉及學(xué)習(xí)中能夠以這些體育健兒為榜樣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為教師，必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行德育教育的目的。還應(yīng)注意寓情于教，以身作則，以情感人，師生間加強情感交流。在課堂教學(xué)中，教師要勇于吃苦耐勞，示范認(rèn)真規(guī)范，要求學(xué)生做到的，教師先做到，以自己的實際行動去激勵學(xué)生，從而達(dá)到教育的目的。

3 結(jié)合學(xué)生特點，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的欲望

面向全體學(xué)生，教師要認(rèn)真了解和研究每個學(xué)生，使每個學(xué)生都能夠在時間和空間上得到平等的教育，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、個性差異、隱性適度地分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的心理、生理的需求，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。教師要根據(jù)教材情況，結(jié)合學(xué)生的身心特點，選擇“發(fā)現(xiàn)式”“問題式”等新穎多變的教學(xué)方法和形式，調(diào)動起學(xué)生的積極性，以積極的心態(tài)參與體育課學(xué)習(xí)。如耐久跑是體育課中比較難教的內(nèi)容。

4 通過競賽組織，滲透德育教育

競技性的體育運動的基本屬性，在組織的各種游戲和比賽中，遵守規(guī)則是比賽或游戲能夠順利完成的基本條件，通過比賽，學(xué)生不僅能夠提高集體榮譽感，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，教師在游戲或比賽中起到一個裁判的作用，應(yīng)做到公平、公正，對違規(guī)行為及時的做出判罰;另一方面，也能夠讓學(xué)生自主組織游戲或比賽，裁判、游戲者都有學(xué)生擔(dān)任，這能夠讓學(xué)生直接的感受到規(guī)則的重要性，從而自覺的去遵守游戲或比賽的規(guī)則，也能夠令學(xué)生在制裁中學(xué)會公平、公正的對待比賽，培養(yǎng)學(xué)生為人正直的優(yōu)秀品質(zhì)。

5 豐富教學(xué)形式，在教學(xué)內(nèi)容中有機滲透德育教育

5.1 體育活動一般都有一定的主題思想、情節(jié)、競賽成分和比賽規(guī)則。教師要善于利用游戲這一特有教育形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如在“迎面接力跑”中，要求集體合作，也要求個人的努力，同時由于規(guī)則規(guī)定，每個隊員都必須遵守規(guī)則，依次序行事。在整個過程中表現(xiàn)了學(xué)生愛集體，為集體爭光，也表現(xiàn)了學(xué)生強烈的責(zé)任感和遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

5.2 有關(guān)跑的教學(xué)內(nèi)容往往使人感到枯燥乏味，這就需要在教學(xué)手段上下功夫。如在耐久跑教學(xué)時，首先讓學(xué)生講述奧運健兒在運動場上為祖國榮譽頑強拼搏的事跡。接著按學(xué)生的體能分組，每組推薦一個體能較好的學(xué)生作為隊長，取一個學(xué)生既了解又崇拜的體育明星的名字，在他的帶領(lǐng)下按照不同的方式練習(xí)。此時各組學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)，自覺、主動、積極的練習(xí)起來，其堅強的毅力、勇于拼搏的精神在不知不覺中得到培養(yǎng)。

6 善于運用積極的、正面的教學(xué)評價

體育教學(xué)是師生進(jìn)行互動的雙向交流活動，學(xué)生與教師之間能夠通過體育訓(xùn)練產(chǎn)生共鳴，也能夠在體育活動中形成心理上的認(rèn)同感。教師要在體育教學(xué)過程中認(rèn)真觀察學(xué)生的反映，從學(xué)生在體育活動中的表現(xiàn)，對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行分析和解決，并利用這些機會對學(xué)生進(jìn)行行為上的糾正和評價。教師要利用積極的、正面的評價，鼓勵上進(jìn)的學(xué)生，也要對積極性不強的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，要疏通學(xué)生之間的矛盾，減少學(xué)生對體育鍛煉的畏難情緒，同時通過心理的溝通與交流，提高教師對學(xué)生的影響力，讓學(xué)生從教師身上學(xué)到更多做人的道理。

7 結(jié)束語

總之，學(xué)校德育要“走向多元”，這是不可抗拒的時代潮流。體育教育同樣如此，在滲透德育教育的過程中要靈活多樣，結(jié)合實際，因勢利導(dǎo)，才會收到水到渠成的效果。在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，機會有很多，教師要善于把握。教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在體育教學(xué)中，教師是主體，學(xué)生是客體，一切活動都要通過教師作用于學(xué)生。如何把德育寓于體育教學(xué)之中，關(guān)鍵在于教師。這就要求體育教師在教學(xué)過程中，因材施教、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，把德育貫穿于整個體育教學(xué)之中。同時教師還要加強自身修養(yǎng)，勇于探索，通過體育教學(xué)造就具有高尚情操、健美體魄、身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

（作者單位：泰安市高新區(qū)天寶鎮(zhèn)第一初級中學(xué)）