將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探究

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國文化的根基，是文化自信的源泉，將其融入大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興重任的時(shí)代新人的必然選擇。本文以二級(jí)學(xué)院為例，講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新媒體宣傳、課堂、班會(huì)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面，來探析進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的可行性路徑。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐?！焙霌P(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量，需要我們一大又一代人的學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所內(nèi)涵的人文理念、道德情操和精神內(nèi)核，是大學(xué)生思想政治工作的源頭活水，孜孜不倦地為高校“樹人”“育人”工作提供養(yǎng)料。當(dāng)前，在文化多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)覆蓋化的背景下，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生了理想信念不堅(jiān)定、價(jià)值取向不明確、道德操守不規(guī)范等問題，從而削弱了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值作用，也使大學(xué)生思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新媒體宣傳

我院在準(zhǔn)確把握新時(shí)代青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣后，利用新媒體技術(shù)手段，結(jié)合學(xué)院特色，建立了南陽師范學(xué)院文史學(xué)院官方微信公眾號(hào)“品文論史”、官方微博“南陽師范學(xué)院文史學(xué)院團(tuán)委”、官方QQ“南陽師院文史學(xué)院”多元網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)。文史學(xué)院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、對(duì)外國際教育、歷史學(xué)、和文化產(chǎn)業(yè)管理五個(gè)本科專業(yè)，作為學(xué)校文科院系中的領(lǐng)頭學(xué)院，我院努力承擔(dān)起傳播繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，結(jié)合學(xué)院特色專業(yè)，將中華好詩詞、傳承經(jīng)典唱響臥龍傳唱、傳統(tǒng)文化節(jié)日、雙語朗誦、話劇實(shí)踐周等活動(dòng)，通過新媒體平臺(tái)展現(xiàn)給全校乃至全社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了線下精彩文藝活動(dòng)網(wǎng)上前期宣傳，活動(dòng)過程跟蹤報(bào)道，活動(dòng)后期有總結(jié)有升華。此外，我院官方微信公眾號(hào)積極宣傳高品質(zhì)、高水準(zhǔn)的文化類綜藝節(jié)目，在同學(xué)們中間起到了良好的反響，掀起了中國風(fēng)的熱潮，對(duì)講好中國故事、傳遞好中國聲音起到了良好的宣傳引導(dǎo)作用。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂與班會(huì)教育

課堂和班會(huì)教育是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要途徑和渠道，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂與班會(huì)教育，需要老師們先受教育，定期對(duì)老師們進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，擁有雄厚的的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，將知識(shí)外化于行，起到帶頭示范作用，才能在課堂上很輕松地將傳統(tǒng)文化觀念與社會(huì)熱點(diǎn)問題結(jié)合起來講解，既講解了熱點(diǎn)問題的處理方式，又加深了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。除此之外，課堂與班會(huì)教育的主角是學(xué)生，老師應(yīng)該用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式方法來代替填鴨式的教學(xué)與講解，嘗試讓學(xué)生參與教育過程，增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，換被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知。增加日常考試來檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)情況，如在考試題目中強(qiáng)調(diào)通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視角與課本上的知識(shí)結(jié)合，剖析社會(huì)熱點(diǎn)問題。找到先賢祖先的優(yōu)秀品質(zhì)和光輝事跡，來分析對(duì)當(dāng)代人的正面積極影響。

3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化之后，要及時(shí)付諸實(shí)踐，通過在把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神納入日常生活來提升自己的思想修養(yǎng)。我院雨佳志愿服務(wù)隊(duì)先后開展了“街頭勸戒煙”“陪孤寡老人過春節(jié)”“尋找關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵”“暑期赴老區(qū)支教”“情系水源地，志愿環(huán)保行”等系列志愿服務(wù)活動(dòng)，傳播雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)助人為樂精神;在每年的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我院的“青春筑夢(mèng)雨佳志愿推普脫貧攻堅(jiān)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”“紅色基因代代傳長(zhǎng)征精神永發(fā)光”“滄海桑田四十年，青春實(shí)踐話發(fā)展”等調(diào)研團(tuán)，將國家政策、紅色文化、普通話等帶到貧困山區(qū)，這些志愿活動(dòng)一經(jīng)我院網(wǎng)上共青團(tuán)報(bào)道，就引起學(xué)生們的強(qiáng)烈反響，大量學(xué)生留言點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，在網(wǎng)上的傳播影響力又形成幾何遞增效應(yīng)，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化，形成積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的良好社會(huì)氛圍，為我院學(xué)子爭(zhēng)做向上向善好青年發(fā)揮了重要作用。

大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，迫切需要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生日常思想政治教育中。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新媒體宣傳、課堂、班會(huì)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

基金項(xiàng)目：南陽師范學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究》課題編號(hào)：2019QN048，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高舒

（作者單位：南陽師范學(xué)院）