教育出版其實很熱

邢明旭

在充滿挑戰(zhàn)的時代，各社若能攜起手來、抱團(tuán)取暖，便能讓傳統(tǒng)教育出版的前行之路走得更加順暢。

仲秋之月，?？谌晕赐嗜ナ顭?，平緩的南渡江在椰林樹影的映襯下匯入海峽，一派愜意景象。

然而在9月17日開幕的中南六省（區(qū)）教育出版社第27屆工作會議上，從全國各地趕來的21家教育出版社代表卻無暇賞景。在足足一整天的交流后，大家仍意猶未盡，短暫的晚餐后便再度“殺進(jìn)”會議室，就數(shù)字化產(chǎn)品的盈利及合作模式等一系列問題展開又一輪的細(xì)致探討，直至月上半空才暫告段落。

作為教育出版領(lǐng)域的“領(lǐng)頭羊”，與會的社長總編們“死磕”的狀態(tài)和緊繃的神經(jīng)并非毫無來由。當(dāng)前，以基礎(chǔ)教材、教輔為支撐的傳統(tǒng)教育出版正受到制約，一方面，教材出版機(jī)會減少，教輔質(zhì)量備受考驗;另一方面，紙張、印制和人力成本居高不下，在線教育、知識付費(fèi)等“野蠻人”半只腳已踏入“家門”，種種掣肘都在倒逼著傳統(tǒng)教育出版轉(zhuǎn)型、升級。

但路在何方？面對環(huán)境的變化，傳統(tǒng)教育社該堅守主業(yè)，還是跨界走向多元？應(yīng)留守傳統(tǒng)，抑或擁抱數(shù)字與融合？針對會上拋出的一系列困擾教育出版社多年、卻在當(dāng)下顯得尤為尖銳的問題，與會的社長總編們紛紛拋出了各自的見解?；蛟S不少問題在短時間內(nèi)仍將處于探索與試錯階段，但正如本屆年會東道主代表海南出版社社長王景霞所說，在充滿挑戰(zhàn)的時代，各社若能攜起手來、抱團(tuán)取暖，便能讓傳統(tǒng)教育出版的前行之路走得更加順暢。

如何破局？

教輔新政、教材三科統(tǒng)編……近年來，一系列政策和調(diào)整的落地動搖著傳統(tǒng)教育出版的根基，給向來穩(wěn)固的教育出版市場帶來變數(shù)?！坝嗾稹边^后，如何穩(wěn)住教育出版的根本，挖掘新的市場空間，是切實擺在部分地方教育社掌門人面前的難題。

對此，湖南教育出版社社長黃步高給出了自己的見解?！霸绞切聵I(yè)態(tài)涌起的時代，教育出版越要回歸以人民為中心的發(fā)展思想，守住意識形態(tài)的主陣地。”他指出，作為教育出版社，對進(jìn)入學(xué)校給學(xué)生使用的產(chǎn)品，必須嚴(yán)格把關(guān)。

對品質(zhì)的執(zhí)拗讓湘教社始終站穩(wěn)腳跟，并在多個領(lǐng)域結(jié)出碩果。據(jù)黃步高介紹，僅今年上半年，湘教社便向海外輸出圖書36種。除此之外，該社創(chuàng)立的貝殼網(wǎng)精準(zhǔn)教育互動平臺和家校共育網(wǎng)也都收獲頗豐。

作為近鄰，湖北教育出版社近年來選擇在學(xué)術(shù)文化、經(jīng)典閱讀、書法教育三個品類發(fā)力，并好書頻出。而在“走出去”領(lǐng)域，該社同樣先發(fā)制人。據(jù)湖北教育出版社總經(jīng)理方平介紹，該社將對外的觸角緊緊貼近“一帶一路”，設(shè)立的長江傳媒中埃編輯部在去年7月正式揭牌運(yùn)營，包括圖書產(chǎn)品研發(fā)、版權(quán)貿(mào)易、出版合作、文化交流與會展服務(wù)等一系列業(yè)務(wù)在埃及順利落地展開。

大象出版社總編輯楊秦予則將目光聚焦在主題出版，“當(dāng)下主題出版物過度依賴系統(tǒng)發(fā)行，優(yōu)質(zhì)暢銷的市場化產(chǎn)品比較欠缺，專業(yè)化、學(xué)術(shù)水平也有待提高”。她一針見血地指出，部分主題出版物“走出去”的過程也是“步履蹣跚”，雖然完成了“走出去”，但是并沒有真正地“走進(jìn)去”，未來仍有不少改進(jìn)及提升的空間。

四川教育出版社副社長余蘭在發(fā)言中剖析了該社目前發(fā)展中的困惑與痛點(diǎn)，“當(dāng)下用戶對于產(chǎn)品的個性化需求逐步提高，倒逼我們的產(chǎn)品整體質(zhì)量的進(jìn)一步提高。除此之外，盈利模式相對單一也是擺在我社面前的問題”。面對困局，川教社對接當(dāng)?shù)貙W(xué)校，一方面依靠本省師資力量，另一方面努力攜手國家級專家，共同打造教育生態(tài)圈。多維度的拓展幫助該社在全國市場中始終占有重要的一席之地，據(jù)新華文軒2018年財報顯示，川教社2018年實現(xiàn)營業(yè)收入約7.2億元，其中凈利潤約2.8億元。

數(shù)字轉(zhuǎn)型迫在眉睫

教育數(shù)字化早已不是新鮮的話題。經(jīng)歷了考察、論證、試錯、再論證的無數(shù)次循環(huán)，回過頭來，教育出版社究竟該以何種模式擁抱“數(shù)字浪潮”，依然是擺在不少從業(yè)者面前的問題。

“當(dāng)前出版社教育數(shù)字化產(chǎn)品存在學(xué)段發(fā)展不均衡、業(yè)務(wù)領(lǐng)域不均衡以及傳統(tǒng)贏利模式受沖擊等一系列問題?！弊鳛闀h的特邀專家，江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰靖笨偨?jīng)理宋吉述在會議一開始便直戳痛點(diǎn)。他指出，在K12數(shù)字化的內(nèi)容、渠道、技術(shù)、團(tuán)隊四大要素中，傳統(tǒng)出版的核心競爭力還是在內(nèi)容上，核準(zhǔn)性教育內(nèi)容建設(shè)是出版社的至高追求，同時，海量化教育內(nèi)容則是出版社應(yīng)著力豎起的另一道“藩籬”。

對此，湘教社深以為然。據(jù)黃步高介紹，湘教社2015年底上線的貝殼網(wǎng)精準(zhǔn)教育互動平臺及2017年上線的家校共育網(wǎng)，已經(jīng)形成了教學(xué)資源、教研備課等六大產(chǎn)品線，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)教育平臺+內(nèi)容資源+教育應(yīng)用的綜合運(yùn)營，打造了學(xué)校-家庭-社會教育的新型教育生態(tài)圈。“目前，貝殼網(wǎng)注冊用戶已突破350萬，精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容資源總量超過30TB，成為目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)在線教育行業(yè)上升較快的品牌之一。2018年，貝殼網(wǎng)營業(yè)收入到達(dá)3000萬元，今年則有望突破5000萬?！?/p>

作為數(shù)字轉(zhuǎn)型的領(lǐng)頭羊之一，大象出版社在近些年同樣動作頻頻，據(jù)楊秦予介紹，作為該社轉(zhuǎn)型升級的核心產(chǎn)品，該社開發(fā)的ADP5數(shù)字出版與教育服務(wù)平臺已經(jīng)上線運(yùn)營并產(chǎn)生利潤，“很多平臺和子系統(tǒng)數(shù)據(jù)、資源對接目前都已在有序進(jìn)行”。另外，大象數(shù)字出版教育融合服務(wù)平臺V2.6在去年完成了研發(fā)工作，大象考試和教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)V2.0項目系統(tǒng)也實現(xiàn)了升級并投入使用。

即將接棒海南社承辦下屆年會的廣西教育出版社社長石立民仔細(xì)傾聽了多位代表在現(xiàn)場的發(fā)言，并頻頻發(fā)問，充分表達(dá)了該社加強(qiáng)與其他各社合作的意愿。據(jù)悉，該社從2012年成立數(shù)字出版部，結(jié)合該社資源完成了數(shù)字平臺的搭建。但面對著出版社與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司在市場運(yùn)營推廣方面存在的差距，如何找到有效的突破口殺入市場，是該社面臨的關(guān)鍵問題。

對于這個問題，青島出版社給出的答案是“題庫”。據(jù)青島出版集團(tuán)黨委委員、董事，青島出版社黨委書記、董事長張化新介紹，該集團(tuán)從2010年開始布局“電子書包”，并在近些年調(diào)整戰(zhàn)略方向，將精力投入在青云梯智能題庫系統(tǒng)上，為傳統(tǒng)教輔賦能。另外，該集團(tuán)還和清華大學(xué)蘇研院大數(shù)據(jù)處理中心合作了“青豆數(shù)學(xué)”，借助人工智能發(fā)力K12教育。

除了打造數(shù)字產(chǎn)品，教育出版社在利用微信公號等新媒體進(jìn)行營銷推廣方面也有不錯的嘗試。廣東教育出版社便是其中之一，據(jù)該社新媒體推廣與大數(shù)據(jù)中心主任陳偉平介紹，該社旗下微信公號爆文頻出，屢屢斬獲10萬+。他的發(fā)言引得不少社長、總編們關(guān)注，從運(yùn)營團(tuán)隊、運(yùn)作模式到激勵機(jī)制，一連串問題將研討推向高潮……

總地來看，在教育全民化、信息化浪潮席卷的當(dāng)下，本次年會上各家教育社代表對于教育出版界普遍關(guān)注的問題以及自身困境的剖析頗為實際，認(rèn)清當(dāng)下的同時，為教育出版破解新命題、探索新發(fā)展提供了不少有益的借鑒。我們也有理由期待，經(jīng)歷調(diào)整的教育出版將成功破繭成蝶，在更遠(yuǎn)的蒼穹展翅。