我的偶像是“老班”

黃佳琪

每個(gè)人都有自己的偶像，只是對(duì)象不同罷了。有人的偶像是救民于水火的大英雄，有人的偶像是馳騁沙場(chǎng)的大將軍，還有人的偶像是歌星影星，而我的偶像是“老班”。

也許你會(huì)問：“老班”竟有如此大的魅力成為你的偶像，他究竟是何許人也？其實(shí)，“老班”不是別人，正是我的語文老師兼班主任。下面，就讓我來為你描述一番吧。

特 酷

瞧，伴著清晨的第一縷陽光，“老班”來了。中等身材，短發(fā)，圓臉，外加一副眼鏡，標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)者”模樣。一身黑色風(fēng)衣，大步流星地走著，顯得精神抖擻。尤其是他那一口流利的普通話，一手灑脫的粉筆字，讓我們?cè)谫潎@之余，還爭相模仿。說實(shí)在的，我們都成了他的鐵桿粉絲。

幽 默

的確，幽默是“老班”上課時(shí)的主打風(fēng)格。且聽：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)知識(shí)就好比存款，今天我學(xué)習(xí)了比喻，我就把它存起來;明天我學(xué)習(xí)了‘亡羊補(bǔ)牢，我也把它存起來。等到我要寫作文時(shí)，我就去‘銀行把它們?nèi)〕鰜?。”你看，多么風(fēng)趣的語言，多么形象的比喻，惹得我們哈哈大笑。在輕松的氛圍中，我們就將比喻等修辭手法、成語等知識(shí)點(diǎn)記得牢不可破。是啊，“老班”就像一個(gè)神奇的魔法師，總能把枯燥無味的知識(shí)演繹得妙趣橫生。讓我們?cè)谥R(shí)的大花園里駐足流連，去領(lǐng)略那無盡的風(fēng)光，去探索那無盡的奧秘。

民 主

“老班”對(duì)我們班級(jí)的管理，極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風(fēng)盛行。每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)小主人，每個(gè)班干部都是班級(jí)“智多星”。班里大大小小的事情，都是民主之后再集中處理?！袄习唷边@位慈愛中透著幾分威嚴(yán)的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班集體。偶爾，班上有不和諧的事發(fā)生，“老班”就會(huì)拿出他最厲害的招數(shù)——攻心術(shù)，來對(duì)付他們。他的一番話，猶如春風(fēng)，吹散同學(xué)們心中的陰霾;又如甘霖，滋潤著同學(xué)們青澀的心田，迷途者往往能知返，氣餒者常常能重燃信心。

這就是我們的“老班”，可敬可愛的“老班”。正是他的人格魅力，感染了全班同學(xué)，我們都把他當(dāng)成偶像。

【可圈可點(diǎn)】

作者從日常生活中提煉出“老班”的三大特點(diǎn)：特酷、幽默、民主。寫作中，用外貌描寫去繪形，用個(gè)性化的語言表現(xiàn)出人物身份，用生動(dòng)性和典型性的動(dòng)作來彰顯人物個(gè)性，用內(nèi)心世界來刻畫人物精神，從而塑造出一位深受學(xué)生愛戴、具有強(qiáng)大氣場(chǎng)的優(yōu)秀班主任形象，極富感染力。

【再上層樓】

文章若能針對(duì)“老班”的個(gè)性，選取一事為例，具體進(jìn)行敘述，人物形象會(huì)更加立體，更加深入人心。