一種SF6采樣試驗(yàn)的教學(xué)裝置的研制

周景爍 邱加妮 劉思揚(yáng) 張歐馳 杜海濤

摘?要：SF6氣體由于其優(yōu)異的絕緣和滅弧性能，在電力系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用。隨著全國范圍城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)與改造工程的展開，我國電力SF6技術(shù)應(yīng)用市場已經(jīng)全面啟動。針對上述情況，本項(xiàng)目組研制出一套SF6采樣試驗(yàn)的教學(xué)裝置，用模擬壓縮空氣取代六氟化硫氣體，操作人員無需到達(dá)變電站現(xiàn)場也能隨時在教學(xué)場地進(jìn)行取樣操作，節(jié)省時間提高了教學(xué)效率，也保證了操作的安全性，能作為新人崗位培訓(xùn)的必要項(xiàng)目。

關(guān)鍵詞：SF6氣體;采樣試驗(yàn);教學(xué)裝置

1 SF6氣體技術(shù)的概況

SF6氣體由于其優(yōu)異的絕緣和滅弧性能，在電力系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用。隨著全國范圍城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)與改造工程的展開，我國電力SF6技術(shù)應(yīng)用市場已經(jīng)全面啟動。雖然急速增長的六氟化硫應(yīng)用需求推動著市場迅速發(fā)展，但相應(yīng)的SF6技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用規(guī)范制定工作卻未能及時完成。客觀上形成“六氟化硫市場發(fā)展超前，六氟化硫技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)滯后”的尷尬局面，直接阻礙了電力SF6技術(shù)的實(shí)用化發(fā)展。

因此SF6氣體使用標(biāo)準(zhǔn)及安全性備受關(guān)注。由于SF6氣體在高壓電弧的作用下或高溫時，會發(fā)生部分分解，而其分解物往往含有劇毒，即便是微量，也能致人非命。當(dāng)使用以SF6氣體為絕緣和滅弧介質(zhì)的室內(nèi)開關(guān)在使用過程中發(fā)生泄漏時，泄漏出來的SF6氣體及其分解物會往室內(nèi)低層空間積聚，造成局部缺氧和帶毒，對進(jìn)入室內(nèi)的工作人員的生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重的危險(xiǎn)。

為了確保電力系統(tǒng)的正常運(yùn)作，供電局的試驗(yàn)班組定期需要到變電站對SF6氣體取樣進(jìn)行常規(guī)試驗(yàn)，如檢漏和微水試驗(yàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。由于SF6氣體存在的危險(xiǎn)性，因此氣體檢驗(yàn)對儀器設(shè)備的要求、試驗(yàn)人員的資質(zhì)、作業(yè)程序均有嚴(yán)格要求。但新進(jìn)入班組的作業(yè)人員由于對檢修工作尚未十分熟悉，如果直接讓其到設(shè)備進(jìn)行取樣，容易因操作不當(dāng)造成漏氣或損壞變電站的設(shè)備，同時設(shè)備上的SF6如直接用來取氣教學(xué)是十分危險(xiǎn)的，因?yàn)橐呀?jīng)出了電弧，存在分解物，人體吸入有毒分解物后會存在生命危險(xiǎn)。

2 F6采樣試驗(yàn)的教學(xué)裝置技術(shù)原理

本項(xiàng)目組研制出一套SF6采樣試驗(yàn)的教學(xué)裝置，用模擬壓縮空氣取代六氟化硫氣體，具體操作步驟如下：

（1）通過空氣壓縮機(jī)模擬設(shè)備的SF6氣體;如圖1所示：

（2）通過管道連接至模擬的SF6教學(xué)裝置（裝置接口已具備常用的SF6設(shè)備廠家出氣端接口數(shù)據(jù)尺寸），如圖2所示：

（3）通過SF6接頭連接模擬的SF6教學(xué)裝置，如圖3所示：

（4）通過SF6接頭連接至儀器端實(shí)現(xiàn)新人教學(xué)取氣等步驟。

3 結(jié)語

本項(xiàng)目裝置成功應(yīng)用將給予電力檢修人員的工作帶來極大的便利，同時能提高操作的安全性，保障電力系統(tǒng)的正常運(yùn)作，無需到達(dá)變電站現(xiàn)場便能在教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行取樣操作，對新人崗位培訓(xùn)的教學(xué)工作開展有著重要的影響。項(xiàng)目裝置也能使作業(yè)人員有效實(shí)施規(guī)范化管理6S標(biāo)準(zhǔn)，在電力行業(yè)具有良好的應(yīng)用前景。