劉道玉 沒(méi)有時(shí)間駐足回望（下）

當(dāng)時(shí)，武大師生都稱劉道玉為“武大的晶核”。這份凝聚力，不止因?yàn)樗闹腔酆推橇?。“即使非常忙，他還經(jīng)常一個(gè)人去看望學(xué)校里的老教師和年輕教師，問(wèn)專業(yè)情況，尋求建議。他不是偶然一天做個(gè)樣子，而是長(zhǎng)年累月，不間斷地走訪。”吳高福說(shuō)，他和他的同事們當(dāng)時(shí)都很“可憐校長(zhǎng)”。重勞之下，劉道玉積累下了萎縮性胃炎、膽結(jié)石等多種慢性病。

“劉校長(zhǎng)非常嚴(yán)格，我們也不敢馬虎，因?yàn)樗挠洃浟μ貏e好，不然他問(wèn)你什么事情你都不知道?！碑?dāng)年，一起在武大“拓荒”的人現(xiàn)在都已是耄耋之年，談到劉道玉和上世紀(jì)80 年代的武大，吳高福露出純真的表情：“當(dāng)時(shí)《人民日?qǐng)?bào)》就說(shuō)，我們的劉校長(zhǎng)是中國(guó)最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)，也是新中國(guó)培養(yǎng)出來(lái)的第一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)。”

改革

劉道玉在接手武大校長(zhǎng)后，就把改革教學(xué)制度作為了改革的突破口，武大率先在全國(guó)高校中，試行了學(xué)分制、主輔修制、常半生制、雙學(xué)位制、自由轉(zhuǎn)學(xué)制、導(dǎo)師制等。一時(shí)間，武大的學(xué)術(shù)風(fēng)氣煥然一新，師生教學(xué)與研究的積極性都空前高漲了。

“高等教育需要讓受教育者選擇自由地成長(zhǎng)，而不是把他們當(dāng)成一個(gè)原材料?！眲⒌烙裨诋?dāng)時(shí)就提出了這一點(diǎn)，并在武大辦了特色班。除了當(dāng)時(shí)很有名的培養(yǎng)了無(wú)數(shù)作家的作家班，攝影班也是特色班之一。沒(méi)有暗室，正常的攝影教學(xué)就不能進(jìn)行，吳高福就帶人將新聞系所在的辦公樓里的一個(gè)公共廁所改造成了一間暗室。

武大1977 級(jí)生傅紅春最早是在學(xué)分制座談會(huì)上接觸到劉道玉的。據(jù)她說(shuō)，當(dāng)時(shí)，武大的學(xué)分是可以跨專業(yè)選修的，不僅允許學(xué)習(xí)好的學(xué)生多選課，還允許修滿學(xué)分的學(xué)生提前畢業(yè)。還有，武大的學(xué)分制最后發(fā)展到了可在武漢七所高校間跨校選課。和我一起采訪劉道玉的攝影記者任勇就是這樣，他當(dāng)時(shí)是武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞系的學(xué)生，但也選了武大法律專業(yè)的課程。

劉道玉的改革涉及的不僅是教育制度，還有教學(xué)內(nèi)容和管理制度。這些改革在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，都是領(lǐng)風(fēng)氣之先的。當(dāng)時(shí)，他在校內(nèi)推行的改革，有些是沒(méi)有向上級(jí)打過(guò)報(bào)告的，且在推行的過(guò)程中，也受到了不少阻力，“他們抱怨我聽學(xué)生太多了，”劉道玉說(shuō)，“教師中罵我的人也不少?！焙迷?985 年中央出臺(tái)的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，拉開了整個(gè)中國(guó)教育體制改革的大幕，他才松了口氣。

“劉校長(zhǎng)不但有智慧，還很有勇氣和魄力，很多人當(dāng)校長(zhǎng)就是為了自己當(dāng)官，只想著討好上面。但是中國(guó)的進(jìn)步、很多問(wèn)題的解決都需要有劉校長(zhǎng)這樣的人站出來(lái)?！痹诟导t春看來(lái)，劉道玉當(dāng)初為此也是很受了一些誤解和委屈的。

傅紅春還說(shuō)：“愛學(xué)生也是我們劉校長(zhǎng)的一個(gè)十分顯著的特點(diǎn)，他是非常尊重師生們的個(gè)人意愿的，他甚至?xí)榱艘粋€(gè)學(xué)生、一個(gè)老師，專門去找省委書記、教育部長(zhǎng)去訴說(shuō)、去爭(zhēng)取。比如我當(dāng)時(shí)要離開武大教務(wù)處去讀博士，盡管劉校長(zhǎng)說(shuō)這打亂了他的部署，但他仍然支持了我去讀博?！?/p>

鼓呼

早在讀初中的時(shí)候，劉道玉就渴望能成為一名科學(xué)家。大學(xué)六年，他沒(méi)有回過(guò)一次家，寒暑假幾乎都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。

但是，“在被任命為校長(zhǎng)后，我就沒(méi)有了實(shí)驗(yàn)室，失去了成為一名科學(xué)家的舞臺(tái)?！眲⒌烙裾f(shuō)，“我就進(jìn)行了思維轉(zhuǎn)換，從我自己想成為一名科學(xué)家，轉(zhuǎn)換為了努力培養(yǎng)更多的科學(xué)家學(xué)生?！?/p>

耳順之年，劉道玉才敢說(shuō)對(duì)自己有了一個(gè)基本的了解?！拔沂羌扔星趦€、獨(dú)立、愛思、求變的優(yōu)點(diǎn)，也有膽大、自負(fù)、輕信的缺點(diǎn)?！彼允〉溃暗搅撕笃?，麻煩不斷，似乎完全被籠罩在了失意之中”。耄耋之年，他總結(jié)自己：“我是一個(gè)求新、求變、求異的理想主義者?！?/p>

1988 年春節(jié)前三天，教育部下達(dá)了免去劉道玉武漢大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)的通知。前一天，他還在物理系搞調(diào)研，正準(zhǔn)備著手制定第二個(gè)五年改革計(jì)劃。至今唯一讓他感到有些遺憾的是“課程體系的改革”沒(méi)有推行，“改革計(jì)劃的中心就是課程體系的改革。這也是我最大的遺憾，但實(shí)行的難度也是很大的?！?/p>

退休以后，劉道玉仍割舍不下教育。從上世紀(jì)90 年代初開始，中國(guó)高等教育由精英向大眾化、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化、由粗放向集約型轉(zhuǎn)變。在取得很大成就的同時(shí)，也顯現(xiàn)出了一些弊端。2008 年的時(shí)候，他還在武大做了一場(chǎng)演講，指出“中國(guó)需要一場(chǎng)教育體制變革，中國(guó)教育在經(jīng)歷了高速發(fā)展之后，需要一段時(shí)間的調(diào)整。”

這些年來(lái)，劉道玉一共出版23 本著作，發(fā)表了五百多篇文章，從各個(gè)層面剖析教育問(wèn)題，痛陳中國(guó)教育的弊病，并力求找到克服這些弊病的辦法。

不少教育實(shí)踐者前來(lái)探訪。2009 年10月，朱清時(shí)在出任南方科技大學(xué)校長(zhǎng)前，曾來(lái)拜訪劉道玉，想和他探討中國(guó)教育的新路。后來(lái)，朱清時(shí)實(shí)行自主招生、自主頒發(fā)文憑和學(xué)位，堅(jiān)持了幾年后卸任。劉道玉評(píng)價(jià)說(shuō)：“他做了個(gè)人力所能及的嘗試，也取得了某種程度上的成功。”

采訪臨近結(jié)束時(shí)，劉道玉忽然說(shuō)道：“我最對(duì)不起的人就是我的夫人劉高偉，你之前問(wèn)我對(duì)誰(shuí)有過(guò)愧疚，就是她?！笔嗄昵?，他接受《南方人物周刊》采訪時(shí)，說(shuō)自己一生沒(méi)有后悔過(guò)，最困難時(shí)，都沒(méi)失眠過(guò)一次?！暗谖译x任后，我夫人痛哭了一場(chǎng)，讓我很心痛。我夫人與我同姓、同籍貫、同班、同專業(yè)、同志向、同事、同甘苦共患難。我任校長(zhǎng)后，她沒(méi)得過(guò)任何好處，反而受了許多窩囊氣。她為我失去的太多，但她從來(lái)沒(méi)有怨言。我一生經(jīng)歷了太多的風(fēng)浪，風(fēng)暴中的人已是無(wú)所畏懼了，她是岸上觀望的人，洪水滔天，全打到了她身上?！?/p>

說(shuō)話時(shí)，劉道玉的目光一直望向妻子休息的房間。6 月下旬，妻子才出院?！拔乙煤玫恼疹櫵??！眲⒌烙裾f(shuō)，“她是我的精神支柱，而我是她的拐棍，我們風(fēng)雨同舟，相濡以沫。2021 年元旦，將是我們的鉆石婚，我們將以最簡(jiǎn)樸的方式來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。她患多種慢性病，已經(jīng)臥床三年多了，但是我們也都挺了過(guò)來(lái)?！?/p>