教養(yǎng)

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

識字，不等于有知識;有知識，不等于有教養(yǎng)。教養(yǎng)，在西方文化中寫作manner，指的是禮貌、規(guī)矩、態(tài)度、風(fēng)度、生活方式、習(xí)慣……

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

杏壇芬芳

看不見

李雪松

北京南四環(huán)曾發(fā)生一起慘烈事故，一輛小轎車追尾了一輛工程車，造成轎車內(nèi)兩人死亡，一位現(xiàn)場群眾拍下的視頻，更引發(fā)熱議和公憤：只見擠在工程車下的轎車頭部已經(jīng)濃煙滾滾，而工程車司機(jī)只顧打電話報警，沒有及時施救，在長達(dá)兩分鐘的時間內(nèi)，眼睜睜看著冒煙變成明火、小火變成大火……最后還是熱心群眾推倒隔離柵欄遞上滅火器進(jìn)行救援，然而為時已晚，由于錯過了挪車、滅火的最佳時機(jī)，兩位乘客也失去了最后的生機(jī)。

中國有句話叫“一葉障目，不見泰山”，還有句話叫“鼠目寸光”。這兩類人的錯誤人人都懂，無須多言，但有種情況大家倒是依然無知無覺沉浸其中——“看見了，也當(dāng)沒看見”。低下頭，閉上眼，同時為自己的選擇嘴角帶笑。

看見了也當(dāng)沒看見，更貼近的描述是近來風(fēng)頭正盛的四字短語“笑而不語”。拆開來說，“笑”是會心的笑，“而”是暗暗的轉(zhuǎn)折，“不語”是垂首低眉投下棄權(quán)票的象征。洋氣點說，想象力豐富的中國網(wǎng)友甚至造成了它的英文翻譯——smilence，為“微笑”和“沉默”的結(jié)合體。這一笑一靜間仿佛沙塵暴中的旅人，為躲過風(fēng)沙迷眼的危險，只得瞇起雙目，作半瞎?fàn)?。自然中的風(fēng)沙不以人的意志為轉(zhuǎn)移，社會中的沙塵暴卻往往因為個體的或真或假的“看不見”而蔓延肆虐，自以為笑出了清高的人們卻在不語間暴露了自己真正的思想感情。

《皇帝的新裝》中的大人，小悅悅事件中的路人，他們也都“看不見”。但只需一個小孩、一個清潔女工的示范便能使他們驚醒。究其原因，他們“看不見”是哭喪著臉的，是自知有錯的。這樣的故事即使再殘忍也都讓觀眾看到了希望，而真正的殘酷是生活在一群笑著裝瞎的人之間。

一句“這關(guān)我什么事”道出了所有“看不見”之人的心聲。這是出于各種原因的對自己的否定和對周遭一切的默認(rèn)。環(huán)顧四周，古有始皇暴政無度，百姓“道路以目”;今雖無那般酷刑重稅了，但“群體暴力”的例子卻越發(fā)地多了起來：名額內(nèi)定，虛報預(yù)算，挖路填路堆起的GDP等等。就算部分人心中曾有一絲的猶豫，也迅速被周圍閉著眼看不見的人戴上了眼罩，拉平了嘴角。

或許“看不見”的人都會有一段掙扎的思想歷程，所以，他們在“看見”的痛苦掙扎與“看不見”的笑而不語中選擇了后者。

上帝創(chuàng)世時看見天地渾濁，說：“要有光?！庇谑潜阌辛斯狻ｎ櫿\用黑色的眼睛尋找光明，一串串的數(shù)字卻告訴我因為二氧化碳變多，地球變暖，也在變暗。投射到了社會上，爭執(zhí)變少了，因為大家看不見了，眼前變暗了，因為所有人都不說話了。

當(dāng)心蒙上了霧霾，眼睛又如何看見？

學(xué)生點評

文章涉及的面很廣，連珠妙語不斷閃現(xiàn)，處處有冷幽默的意趣。文章抓住熱點事件進(jìn)行深入闡述，觀點凌厲，有強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義，傳播了正能量。文章分論點涉及多個角度，顯示了作者廣闊的思維空間，作者的語言中肯實在，尤其是最后一句“當(dāng)心蒙上了霧霾，眼睛又如何看見？”意味深長，更是將讀者的目光引向未來。閱讀這樣的文章，有利于同學(xué)們拓展自己的思維空間，為以后對作文素材的分析提供思維模版。

小荷尖尖

大叔，你插隊了

王妍清

我已經(jīng)觀察那個男人很久了。超市結(jié)賬臺每條通道都擠滿了人和購物車，我站在最后，注視著那個一直在結(jié)賬臺附近的男人。

一身黑，看上去蠻酷的，個子蠻高，在人群中煞是顯眼。突然間眼前一花，這位便站在了我前面……因為之前我前面是一個女顧客帶著一個小孩，我就離她們比較遠(yuǎn)，不曾想竟被這廝搶了空！

瞬間心中氣血上涌，其高大的身材與渺小的人格形成了鮮明的對比，原本被我認(rèn)為酷的一身行頭，現(xiàn)在怎么看怎么覺得惡心。哦，剛剛怎么就沒發(fā)現(xiàn)這男人長得這么胖呢？嘿，居然還能擠在這么小的一塊地方，真的為難他了！我心中滿腹怨念，只覺得各種罵人的句子涌上心頭，直想問候他祖宗。

這時隊伍長龍又往前進(jìn)了一點，就像年逾古稀的人，每走一步都顫顫巍巍的。冷靜下來的我，只想戳他的后背告訴他：“大叔，你插隊了。”本來排這么長的隊，已經(jīng)夠讓人郁悶的了，現(xiàn)在還插隊，不禁讓人朝天兩眼一翻：這個世界怎么了？想當(dāng)面指出這個人不文明行為時，卻莫名猶豫徘徊起來。剛剛在我心中縮得微小的人再次被恐懼放大成了樓頂那么高，那一身黑行頭也充滿了神秘……萬一這男人不是好人，或者說不理你怎么辦？還不是白說！

于是此刻，在超市里的人們便看到如下情景：一個女孩用手似乎想推前面的男子，卻幾次抬手放下，抬手又放下，在心中進(jìn)行激烈的交戰(zhàn)，其眉宇間的糾結(jié)之色堪比當(dāng)年諸葛亮斬馬謖。終于在我似推非推之間，前臺結(jié)賬的也快要到那個男人了。

這時，一直在外面等的弟弟跑了進(jìn)來，巴拉巴拉抱怨一通，說外面天都黑了。我指指那男人，張嘴不發(fā)聲說了句“那男人插隊”。弟弟竟然弄懂了，上去拍拍那個男人肩膀，“大叔，你插隊了，我姐明明先來的?！蹦悄腥宿D(zhuǎn)身，看似要發(fā)火，待看到我后，思索了一會兒，便讓給了我：“小姑娘以后排隊離近些呀！我還以為你在等人呢！”

嗯，社會上總有不文明的行為出現(xiàn)，關(guān)鍵是面對這些不文明時，是否有人敢于指正。就像修剪花草，那些旁枝雜草總要剪掉，雖然過程有點疼。

【作者系江蘇省濱海中學(xué)學(xué)生】

老師點評

本文最大的亮點在語言：幽默有之（現(xiàn)在還插隊，不禁讓人朝天兩眼一翻：這個世界腫么了？），調(diào)侃有之（哦，剛剛怎么就沒發(fā)現(xiàn)這男人長得這么胖呢？），怒罵有之（只覺得各種罵人的句子涌上心頭，直想問候他祖宗。）……這些句子讀來非常有趣，不覺啞然失笑。第二個亮點是作者對“我”的心理進(jìn)行了非常細(xì)膩的描寫，讓讀者真切地感受到了“我”內(nèi)心的不屈、恐懼、掙扎。實為一篇佳作。