論之有據(jù)，內(nèi)容充實(shí)

編者按

“議論文內(nèi)容充實(shí)”，是指作文要做到言之有物，即善于組織和運(yùn)用相關(guān)材料表達(dá)觀點(diǎn)，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力，彰顯內(nèi)容的深刻性與厚重性。一篇作文中，如果說(shuō)主題是靈魂，結(jié)構(gòu)是骨架，語(yǔ)言是外衣，那么，文章的內(nèi)容便是血肉。而議論文的內(nèi)容充實(shí)即同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)言之有物，論證有據(jù)，有足夠的高質(zhì)量的材料論證文章的主題，不以假話、大話、空話填充文章。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

第二屆《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》推出“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”，首期焐熱詞匯“葳蕤”上線24小時(shí)，參與者即達(dá)119萬(wàn)，第二期“搴芳”，僅半天參與者就突破百萬(wàn)，“現(xiàn)如今說(shuō)話的時(shí)候不帶上一兩個(gè)‘冰封詞，你都不好意思跟人打招呼”。

有人認(rèn)為生僻字正是中文的文化根源所在，以常用、簡(jiǎn)便為文字表達(dá)的價(jià)值取向會(huì)影響漢語(yǔ)的品質(zhì)，蘊(yùn)藏在古老經(jīng)典中的智慧和價(jià)值就難以得到傳承;有人認(rèn)為詞語(yǔ)的冷熱有其自身的規(guī)律，人為地焐冷為熱，既無(wú)必要，也不可能;有人指出網(wǎng)友參與多出于好奇和娛樂(lè)，與“讓書寫在古籍里的文字活起來(lái)”的初衷恐怕并不一致;也有人關(guān)注這些生僻詞語(yǔ)“焐熱”之后怎么“保溫”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

妙文品評(píng)

閑看庭前花開(kāi)落

暮春時(shí)節(jié)，花雨紛飛。片片花瓣在風(fēng)中墜落，細(xì)軟的身軀從枝頭飄下，委落紅塵。有人傷感，有人流淚，更有人手持花鋤，輕攏花瓣，為落花建一座芳冢。但無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)去奢望讓花瓣重返花枝。

【開(kāi)頭用傳統(tǒng)的比興手法，照應(yīng)題目，描繪了庭前花落時(shí)人們的表現(xiàn)，引出“都不會(huì)去奢望讓花瓣重返花枝”的觀點(diǎn)。】

這個(gè)世界紛紛擾擾，總有一些東西在誕生，總有一些事物在逝去，不以我們的意志為轉(zhuǎn)移。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？《菜根譚》回答說(shuō)：去留無(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落。我想，看待落花如此，看待世間萬(wàn)物又何嘗不是如此。

【第二段承接第一段，由花的凋落引出普遍的“總有一些事物在逝去”，然后順勢(shì)設(shè)問(wèn)“我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？”這一問(wèn)，很好地將第一段的比興內(nèi)容和作文主題聯(lián)系起來(lái)，非常自然。而這一答更顯出作者功底，引用《菜根譚》中的名句進(jìn)行回答，既是傳統(tǒng)智慧的回答，又是自己的回答，既是論點(diǎn)，又是論據(jù)，使文章內(nèi)容既充實(shí)又有文采?！?/p>

在第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)上，不少已經(jīng)“冰凍”的冷僻字被重新提出，引起人們的熱議和深思。其實(shí)，這些冰凍的漢字也許曾經(jīng)驚艷了一個(gè)時(shí)代，但是世易時(shí)移，它們的淡出也是順勢(shì)而為，不必惋惜，卻應(yīng)尊重。就像《詩(shī)經(jīng)》，“蒹葭”那么美、那么美，那纖細(xì)的莖稈上曾經(jīng)纏繞著多少柔情與思念;“芣苡”那么綠、那么綠，那肥厚的葉片上曾經(jīng)凝聚著多少希望與歡樂(lè)！然而，時(shí)間畢竟已經(jīng)過(guò)去了兩千年，兩千年后，蒹葭萎去，蘆葦瘋長(zhǎng);芣苡干枯，車前草蔓延……

【第三段回扣材料，明確指出對(duì)于“‘冰凍的冷僻字”“不必惋惜，卻應(yīng)尊重”。同時(shí)，又選用《詩(shī)經(jīng)》中“蒹葭”“芣苡”等詞匯的消亡和被替代來(lái)證明自己的論點(diǎn)。論據(jù)來(lái)自課本，非常親切且有說(shuō)服力。】

另外，生僻漢字的變冷、冰凍也不是消亡，而是成為歷史。所有的歷史都是有價(jià)值的。我們可能不記得“蕙茞”是什么時(shí)候淡出了我們的書卷，但是我們總也不會(huì)忘記它始終凝固在《楚辭》中，千百年來(lái)一直默默散發(fā)芳香;我們也很難說(shuō)清“八佾”到底是什么東西，但是回溯歷史長(zhǎng)河，我們會(huì)在這河流的某一個(gè)港灣，看到那盛大的場(chǎng)面、那莊嚴(yán)的儀容。這些字詞沉潛于河床深處，但是偶然翻卷出一朵浪花，就能浸潤(rùn)我們干渴的靈魂……

【第四段再進(jìn)一層，指出“生僻漢字的變冷、冰凍也不是消亡，而是成為歷史”，用《楚辭》中“蕙茞”“八佾”來(lái)舉例論證，既體現(xiàn)出作者深厚的語(yǔ)文功底，又使論證非常充分，同時(shí)指出這些詞匯雖然變冷，但并不是消亡，同樣可以“浸潤(rùn)我們干渴的靈魂”?！?/p>

不僅僅是漢字，很多傳統(tǒng)文化都存在這種現(xiàn)象，尊重規(guī)律，泰然處之，且讓時(shí)間去淘洗。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！边@是古時(shí)的春節(jié)。今天，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，燃放煙花爆竹已經(jīng)成為不文明的舉動(dòng)?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！痹?jīng)的清明節(jié)是一個(gè)傷感的節(jié)日，不知什么時(shí)候開(kāi)始，清明節(jié)才變得像今天這般清爽明朗，就像那四月的天空，我們何必糾纏于它們?cè)?jīng)是什么，它們今后應(yīng)該怎樣？一切順其自然吧！

【第五段層層推進(jìn)，由生僻漢字的變冷引申到傳統(tǒng)文化習(xí)俗的改變。以春節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，提出“我們何必糾纏于它們?cè)?jīng)是什么”，讓一切順其自然，很好地照應(yīng)了“閑看庭前花開(kāi)落”的標(biāo)題。】

古希臘有句諺語(yǔ)：我們不能把所有東西帶在身邊。所以，已經(jīng)逝去的，不要留戀;正在走遠(yuǎn)的，何必強(qiáng)求。不背包袱，坦然面對(duì)，才能讓我們走得輕松自在，才能讓腳下的路越走越長(zhǎng)。

花落了，不必嘆惋。你看，花落處，有果實(shí)在孕育。

【第六段、第七段是結(jié)尾部分，第六段引用古希臘諺語(yǔ)，直接表明了自己的觀點(diǎn)態(tài)度。最后一段，照應(yīng)題目，照應(yīng)文章第一段，但又不只是簡(jiǎn)單的照應(yīng)，而是提出“花落處，有果實(shí)在孕育”，讓人們對(duì)傳統(tǒng)文化的不斷進(jìn)化發(fā)展復(fù)興充滿希望?！?/p>

學(xué)生點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)一：

“閑看庭前花開(kāi)落”這個(gè)題目有文采，化用名句，體現(xiàn)精準(zhǔn)審題，表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度。結(jié)尾處又能很好地回扣和照應(yīng)，使整篇文章結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

點(diǎn)評(píng)二：

這篇文章在論證過(guò)程中，引用了名言名句，還舉了很多課本上學(xué)過(guò)的內(nèi)容為例證，分析論證緊扣材料，又做了很多的深入擴(kuò)展，有深度，有廣度。

點(diǎn)評(píng)三：

我覺(jué)得這篇文章的語(yǔ)言非常有文采，從第一段開(kāi)始，就讓人有一種古典美的感覺(jué)。在隨后的行文過(guò)程中，作者又大量使用了《菜根譚》《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》等傳統(tǒng)經(jīng)典中的詞句，使這種語(yǔ)言的古典美進(jìn)一步加強(qiáng)。

教師點(diǎn)評(píng)

文章自始至終緊扣主題，思索該如何面對(duì)“焐熱”生僻詞語(yǔ)這一文化現(xiàn)象。作者從我們熟悉的書本中的一些詞匯出發(fā)，再聯(lián)系到變化中的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，引經(jīng)據(jù)典，很有說(shuō)服力。另外，文章開(kāi)篇采用比興手法，第五段又用明顯的“不僅僅是漢字”進(jìn)行遞進(jìn)，增加了討論的深度，結(jié)尾處緊密照應(yīng)題目和開(kāi)頭。這些方面做得非常好，值得我們學(xué)習(xí)。

教師提純

這篇《閑看庭前花開(kāi)落》是一篇特別優(yōu)秀的議論文。

1.內(nèi)容豐富充實(shí)

這篇文章不像別的議論文，在討論傳統(tǒng)文化這一問(wèn)題時(shí)，說(shuō)許多大而空的虛話。文章在選擇材料時(shí)非常有代表性，從課本上的詞匯切入，又能夠聯(lián)系我們最熟悉的春節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓人覺(jué)得親切，真實(shí)，可信。

2.引用合理恰當(dāng)

文章在開(kāi)頭引用了《菜根譚》中的名句，題目也是由這一句子化用而來(lái);結(jié)尾處又引用了古希臘諺語(yǔ)，都很恰當(dāng)?shù)刈C明了自己的觀點(diǎn)。

3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序

文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，第一段用比興手法開(kāi)篇，第二段設(shè)問(wèn)，以《菜根譚》中的名句作答表明態(tài)度，隨后兩段緊扣材料，采用舉例論證，分析、解決問(wèn)題;第五段層層推進(jìn)，由生僻漢字的變冷引申到傳統(tǒng)文化習(xí)俗的改變。結(jié)尾以古希臘諺語(yǔ)直接表明了自己的觀點(diǎn)態(tài)度，最后一段照應(yīng)題目，照應(yīng)開(kāi)頭，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。