2019年江蘇省蘇州市中考滿分作文素材運用解析

田大璜

【真題回放】

古今、春夏、朝夕間……太陽無時不有;山巔、海邊、家院里……太陽無處不在;青春的心靈看太陽，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機(jī)，看到奉獻(xiàn)看到愛……

請以“我在_______看太陽”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整;②除詩歌、劇本以外文體不限;③不少于600字;④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【名師題解】

2019年蘇州地區(qū)作文題一以貫之地堅持其鮮明的地方特色：

嵌入意象。前幾年作文題中的“歌”、“風(fēng)景”、“東風(fēng)”、“綠色”等意象，都極富初中畢業(yè)生這一青春年齡特有的色彩亮麗、形象鮮活的印記。2019年的意象“太陽”，則更加耀眼奪目，“導(dǎo)語”中已經(jīng)明確提示了“太陽”這一文學(xué)意象的常見特征：光明、溫暖、奉獻(xiàn)與愛，作文“立意”不容易偏離題旨，但在“立意”上求深出新也更難。如果同學(xué)們讀過俄國詩人巴爾蒙特的詩歌《我來到這世上為的是看太陽》，定會看得更多也更遠(yuǎn)些：對大自然和生命的熱愛，對理想和靈魂的渴求，對奔放的自我和傲岸個性的堅守。

抒寫性靈。以“成長”為內(nèi)核，引導(dǎo)考生“認(rèn)識自我，進(jìn)而認(rèn)識世界”，是蘇州地區(qū)中考作文命題一個極其重要的指向。命題要求以“我”為故事的講述者，引導(dǎo)考生貼近自己真實的生活，在自我的成長歷程中認(rèn)識自己，進(jìn)而關(guān)切世界，重點去抒寫性靈啟迪與生活領(lǐng)悟，敘事中明顯帶有成長（哲理）領(lǐng)悟的成分。第三個提示語句首的“青春的心靈看太陽”中“青春”不宜看作泛泛的整體概念，應(yīng)該理解為需要有“我”的青春表達(dá)，是青春的“我”，個性鮮明張揚的我;前兩個提示語中的“太陽無時不有”、“太陽無處不在”，既是時間、地點的提示，更應(yīng)看作是成長領(lǐng)悟、哲理生成的觸發(fā)點，甚至是著落點。

強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)?？忌谘a(bǔ)全半命題作文時，對補(bǔ)寫部分的寫作既要有全盤的考慮，又要有細(xì)節(jié)的強(qiáng)化。比較常見的補(bǔ)全題目的方式就是寫出時間和地點，比如：“我在黎明看太陽”，“我在岳陽樓上看太陽”等。如果選擇材料時，思想奔放，天馬行空，則可以選擇一些科幻色彩的題目，比如：“我在木星看太陽”，“我在‘基地看太陽”（“基地”為《銀河帝國》系列之一）等，就比較適合想象力豐富的同學(xué)臨場發(fā)揮。當(dāng)然，如果避開時間、地點的常見思考，還可以從心理狀態(tài)等角度來補(bǔ)寫題目，比如：“我在淚眼朦朧中看太陽”，“我在灰暗的日子里看太陽”等，這時更能體現(xiàn)“我”的主動性，表達(dá)“我”對生活、成長、生命的理解。無論采取以上哪種方式補(bǔ)全題目，都必須緊扣補(bǔ)寫的內(nèi)容描繪細(xì)節(jié)，再現(xiàn)故事場景。例如“我在黎明看太陽”，“黎明”時分的天空、田野、氣溫、聲音、色彩、氣味等細(xì)節(jié)要素必須在全文反復(fù)出現(xiàn)，才能凸顯題目補(bǔ)寫部分的寫作特色。

【滿分作文一】

我在黃昏看太陽

江蘇省張家港市常青藤實驗中學(xué)

陳憶楨

薄暮時分，獨坐在操場。升學(xué)前的最后一學(xué)期，習(xí)慣了每天千篇一律的生活，一人靜靜待著時，心是極累的，那雙已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得失去光澤的眼睛，遙望遠(yuǎn)方，空氣寂靜，才發(fā)現(xiàn)今天的黃昏極美，分明感覺到自己的雙眸，被道金光照亮了一下。

那是美得動人心悸的紅，摻著各色，由上及下，一點一點渲染開來，像墨水鋪在宣紙上，向盡頭彌漫，華麗的金，鮮明的橙，酡醉的紫……蕩漾開，幻化成一片絢麗的異彩。在那廣闊得漫無邊際的天空上，擺著一個圓潤的太陽，它垂掛在半空中，閃著光芒就像那清晨里初生的新日，鼓著勁染出一片金黃，暮色里，感受到的竟是新生的生命的壯大。心中，好像是它那赤熱的光，穿過黑暗，直擊那個最迷茫的角落。學(xué)習(xí)真的無趣嗎？這個曾經(jīng)在我心中篤定確信的答案，似乎有點動搖。

安謐的校園，被暮色浸透了，路邊的野花也披上華麗的服裝，料峭的春寒，抖落在薄暮里，還沁著些涼意，可這黑暗來臨前，我看到的卻是無限的希望，這大概是夕陽對于生命的謳歌吧！望著望著，覺得眼前這片天地不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它使我想起無數(shù)次臺燈下的奮筆疾書和題海里的掙扎，匪夷所思時是煩悶的，迎刃而解時又是喜悅的，當(dāng)無數(shù)詩詞文章鋪天蓋地襲來時，不免有壓力，可吟詩作文胸有成竹時，承載的又是收獲的快樂……感受著每天學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班兩點一線的乏味生活時，必然是痛苦的，但是那些歷經(jīng)苦味后嘗到的甜蜜，即使再短暫，也是美好的吧?？茨窍﹃?，永遠(yuǎn)堅定不移地站在黑暗面前，它當(dāng)然知道自己一生的短暫，便屢次蓄勢待發(fā)，抓緊白天的尾巴，抓住綻放自我的機(jī)會，為的也不過是這一刻的驚天動地。雙眼徹底被洗凈了，我猛地明白了自己所負(fù)著的壓力，不過是對生命的誤解和墮落的內(nèi)心，只有現(xiàn)在的刻苦付出，才會有那一秒的華麗轉(zhuǎn)身，年少輕狂里，我們要做的，只有不斷的奮斗。

太陽沉得更低了，已斂盡了光芒，紅彤彤的，它被淡藍(lán)色的暮云烘托著，莊嚴(yán)而祥和地步向沉靜的世界，白晝即將盡了，獨坐在夕陽里，在朦朧的光影中，我的靈魂已被眼前這兩件事物——落日與青春——啟發(fā)得明朗了。我的心靈，好像一湖清波，澄明地映出了生命的過去和未來，在宇宙中，一切事物都有這相似的一面?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，偉大如太陽，冉冉初升時何等輝煌，日當(dāng)正午時又何等壯烈！可是，當(dāng)它散盡了熱力，失去光芒之后，仍將歸于平淡，就像從風(fēng)華正茂走向衰老無為，但那落下去的夕陽依舊平和靜美，因為它曾傾盡過自己的所有，渲染天地，即便它再渺小，也有奪人眼球的一日。想必，它不會后悔，白色小馬般的年紀(jì)里，又何必憾恨時光的流逝與付出的汗水，只要努力展現(xiàn)最華麗的一面，怎會害怕走上衰老的歸宿？“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”， 若同夕陽般奢華大度，那么，短暫的一生便不只是一生。

我起身，凝望遠(yuǎn)方，落日在薄暮里突顯得很大很大，借著樓房，遮住半張嬌羞的臉龐，太陽倚著云層，簇?fù)碇徛湎氯?，仿佛是一張上過無數(shù)次色的畫作，鮮艷地映襯著上面緩緩飛過的雁群，定格成一個絕美的畫面。

【亮點精評與素材解析】

作者對太陽逐漸落下的過程進(jìn)行了生動的描寫，尤其是對古詩詞的熟稔運用，令文章增色不少。作者對自然對人生對自我的思考是最動人之處，這樣的思維在初中學(xué)生中，實屬難得。那些文字就像一個一個小太陽種在了讀者心間：太陽的光芒終會隱去，正如時間、生命終會消逝一般，那么在對每一個個體而言都有限的時空里，我們究竟該何去何從？作者對這個命題給出了很棒的答案：無問西東，綻放，綻放，綻放！

【滿分作文二】

我在頂峰看太陽

江蘇省張家港市常青藤實驗中學(xué)

冉麗瀅

香山頂峰，我和爸爸媽媽并排坐在一起，靜靜地看著那斜陽慢慢地褪去最后一絲光亮，直至消失在天際。

落日的余暉將天空映染得五彩斑斕，紫紅、火紅、橘紅、橙紅、金黃……煞是好看。幾只大雁悠閑地從頭頂飛過，劃破浩瀚長空，留下一道完美的印記。我們終于看到了朝思暮想的香山日落，品嘗到了登頂成功的喜悅?；赝麃砺罚@喜悅來之不易，沒有不懈的努力和堅持，就無法品味這山頂令人驚艷的絕美風(fēng)光。

一路上，山路崎嶇，困難重重。腳下是凹凸不平的大石板，石板兩旁便是土坡，仿佛一不小心就能滑到山底。爬到山的三分之一高度時，山路變得異常陡峭起來，幾乎呈九十度豎直向上。我抬起頭，望著眼前連綿不絕的山坡，不禁倒吸了一口涼氣，雙腿不聽使喚地發(fā)軟起來，我立在原地，不敢動彈。密密的叢林遮掩了頭頂?shù)奶枺矍爸挥杏朴粕铰?，一片陰郁?/p>

爸爸看出了我的心思，拍了拍我的肩膀：“別怕，這點高度算什么，相信自己，一定可以登頂?shù)??！蔽夜钠鹩職?，糾結(jié)了一陣后，還是邁出了第一步。我心無旁騖地一步一個臺階的努力爬著，最后竟索性跑了起來，想盡快結(jié)束煎熬。誰知用力過度，一個趔趄，腳踩了個空，整個身子向前傾去。就在我的額頭將要磕在石階上的那一剎那，一只溫暖的大手緊緊抓住了我的胳膊，不用抬眼就知道那是誰?！奥稽c，心急吃不得熱豆腐！”爸爸的語氣嚴(yán)厲，但掩飾不了他的疼惜。我回過神來，點了點頭。這時太陽從云層中掙脫出來，將千縷萬縷的陽光灑向山路。

向上的路漸漸變得平緩了些，我小心地數(shù)著臺階，邁著穩(wěn)健的步伐一路向前，眼睛甚至?xí)r不時地瞅瞅兩旁的美景。竹徑通幽處，禪房花木深。幽深的竹林映入我的眼簾，翠綠翠綠的，讓人心曠神怡，十分愜意?！爱?dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”身后傳來竹竿敲打硬石板的聲音。我轉(zhuǎn)過身，只見爸爸佝僂著背，肩上背著全家人的行李，已是大汗淋漓，顯然是累壞了。爸爸膝蓋以前受過傷，爬起山來本就十分吃力，于是他在山坡上找到這根竹竿，支撐著發(fā)福的身體，蹣跚前進(jìn)，看起來笨拙又可愛。爸爸平日里為了這個家日夜操勞，辛勤工作，很少有空閑時間休息。想到這兒，我不禁鼻子發(fā)酸，淚眼婆娑起來。我跑到爸爸跟前，主動幫他分擔(dān)了部分行李。我偷眼看看天空，太陽已經(jīng)滑到了西邊，但不變的是那暖暖的陽光，給森林里一行人照著前方的路。

就快登頂時，我感到體力不支，筋疲力盡，已經(jīng)失去了向上繼續(xù)爬的信心，又想打退堂鼓了。爸爸又一次洞察了我的心思：“就要看到你的日落啦！我們一起加油！”他拉著我的手，我頓時有了力量，腳下也變得輕快起來。

一陣強(qiáng)光射向我的眼睛，我的周圍呈現(xiàn)出一片橘紅色，“啊，我登頂啦！”我興奮地對著夕陽吶喊，好像要把一路的疲累全部喊出來似的。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。除了俯視而得的美景，一個碩大無比的太陽出現(xiàn)在我的眼前了。在這黃昏時節(jié)，恍惚中，我似乎還看到了另外的兩個太陽——偉大的父愛，還有那一顆小心臟里萌發(fā)出的永不磨滅的信念與希望！

【亮點精評與素材解析】

作者隨父親一同登山，經(jīng)歷重重困難，在山頂終于看到了美麗的落日。照亮作者心頭的不僅僅是高高掛著的那一個太陽，更是身邊親人的陪伴與鼓勵。在這里我們看到了作者對文題“太陽”一詞的深刻理解：既有實指，又有虛指，虛實相生，這是很巧妙的寫作思路。另外，作者對所選素材的處理也特別得當(dāng)，不僅運用了詩人常建和杜甫的名句，而且作者非常善于將敘事和寫景有機(jī)融合，景隨心變，以景襯情，情景交融，這樣的處理，讓文章內(nèi)容更顯飽滿。在小作者的筆下，我們看到了通往頂峰的道路兩旁長滿愛之鮮花和名為堅持的指路牌。由此，文章的立意自然涌出：愛是力量，愛是光亮，愛是永遠(yuǎn)的日不落。