當(dāng)代大學(xué)生參軍思潮調(diào)研報(bào)告

諸蕾 胡敏紅

摘 要：社會(huì)實(shí)踐在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中扮演了很重要的角色，增加了大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)、有助于大學(xué)生了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干，從而奉獻(xiàn)于社會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。本校強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)國(guó)情社情觀察小分隊(duì)在暑期進(jìn)行了一系列三下鄉(xiāng)活動(dòng)走訪了南京的幾所高校，采訪了不同的大學(xué)生，了解到了他們對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生參軍入伍的看法與意向。

關(guān)鍵詞：了解社會(huì);廣泛參與;民情與國(guó)情

大學(xué)生參軍入伍成為一個(gè)社會(huì)和家庭不容回避的一個(gè)問(wèn)題。作為新一代的大學(xué)生是怎樣看待它以及會(huì)不會(huì)選擇入伍當(dāng)兵，成為社會(huì)關(guān)心的一個(gè)話題。這不僅關(guān)系到大學(xué)生的未來(lái)也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。我校強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)國(guó)情社情觀察小分隊(duì)在暑期進(jìn)行了一系列三下鄉(xiāng)活動(dòng)，了解到了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于參軍入伍的看法與意向。

習(xí)近平主席在“中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)”中強(qiáng)調(diào)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?？梢哉f(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，對(duì)軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，也是強(qiáng)軍夢(mèng)?！蔽覀冏鳛楫?dāng)下這個(gè)時(shí)期的青年一代，要想做好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)后盾，就必須我們要深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)與強(qiáng)軍夢(mèng)的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)軍夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)具有極大的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)軍夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在組成，也是其堅(jiān)強(qiáng)支撐。

通過(guò)暑期對(duì)南京市幾所高校的大學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，并在后期向社會(huì)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。我們了解到95%的高校有積極鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍的宣傳信息，40%的大學(xué)生對(duì)服兵役的相關(guān)政策基本了解。許多高校采用懸掛橫幅、展板、微信公眾號(hào)以及校團(tuán)委下發(fā)文件通知讓大家了解到相關(guān)信息，近60%的同學(xué)有參軍入伍的意向。從問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，大二大三學(xué)生入伍愿望強(qiáng)烈。在校大學(xué)生的入伍動(dòng)機(jī)主流是好的，43%的同學(xué)一直就有參軍的愿望，這次機(jī)會(huì)給了他們實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)，所以他們態(tài)度很堅(jiān)定。當(dāng)然也有一部分學(xué)生是考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況，表示在就業(yè)安置扶持和考學(xué)升學(xué)上的優(yōu)惠政策比較適合他們。河海大學(xué)的幾位同學(xué)表示，他們身邊有很多參軍入伍的親戚朋友，父母對(duì)進(jìn)入部隊(duì)鍛煉也非常支持，學(xué)校對(duì)于他們退伍之后的政策也非?？捎^。綜合我們的調(diào)查與采訪，68%的父母尊重子女的意見(jiàn)，31%的家長(zhǎng)非常支持他們投身部隊(duì)報(bào)效國(guó)家。79%的大學(xué)生認(rèn)為入伍之后，不僅自己的身體素質(zhì)能夠得到很大的提升，紀(jì)律性和積極性也能得到改變。

在采訪與調(diào)查結(jié)束之后，通過(guò)分析反饋可以看出：近年來(lái)在校大學(xué)生入伍開(kāi)展的如火如荼，相當(dāng)大一部分原因在于上級(jí)出臺(tái)的多項(xiàng)參軍優(yōu)惠政策。在校大學(xué)生的入伍動(dòng)機(jī)與他們的當(dāng)兵盡義務(wù)的重合之后，大學(xué)生們就越來(lái)越多的走進(jìn)軍營(yíng)并有意向建功立業(yè)于軍營(yíng)。

一、個(gè)人設(shè)計(jì)理想化

同學(xué)們對(duì)入伍后的生活有很多個(gè)人理想化的想法，一部分同學(xué)覺(jué)得部隊(duì)與社會(huì)相對(duì)比，人才的擁有量比較少，自己參軍后得到重用的幾率比較大;還有一部分同學(xué)覺(jué)得部隊(duì)上的生活和人際關(guān)系相比社會(huì)上的人際關(guān)系，要簡(jiǎn)單的多，可以更多的注重專業(yè)技術(shù)的提升。

二、主體價(jià)值凸顯化

當(dāng)下的大學(xué)生都出生于和平年代，他們有著較強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)和民主意識(shí)，還有經(jīng)濟(jì)意識(shí)，多數(shù)都缺乏奉獻(xiàn)意識(shí)。如果在部隊(duì)發(fā)展的不順利，壯志難酬時(shí)，就會(huì)自認(rèn)為沒(méi)有前途。

三、意志品質(zhì)脆弱化

軍營(yíng)和大學(xué)是兩種截然不同的生活模式，地方大學(xué)生入伍后，方方面面都會(huì)遇到考驗(yàn)，7.56%的同學(xué)甚至認(rèn)為大學(xué)生不能很好的調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)部隊(duì)生活。

近年來(lái)大學(xué)生入伍工作發(fā)展比較順利，但還是有很大一部分的學(xué)生對(duì)參軍入伍有顧慮。一方面，人們的價(jià)值觀隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)生了變化，整個(gè)社會(huì)的生活水平都有大幅度的提高，部隊(duì)跟社會(huì)相比，沒(méi)有了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。另一方面，部分學(xué)生還沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，貪圖享受，追求物質(zhì)，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)集體利益和保家衛(wèi)國(guó)。第三方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的近年來(lái)飛速發(fā)展，就業(yè)渠道和升學(xué)的渠道不斷增加，大學(xué)生的就業(yè)收入也越來(lái)越高。部隊(duì)的優(yōu)撫待遇跟學(xué)生的期望值有了較大的差距。這就導(dǎo)致大學(xué)生征兵工作難以順利完成。

國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安。習(xí)總書(shū)記指出，我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，對(duì)軍隊(duì)來(lái)說(shuō)是強(qiáng)軍夢(mèng)，軍隊(duì)有高素質(zhì)、質(zhì)量好的軍人是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)的有力保證。高素質(zhì)人才在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演的的角色越來(lái)越重要，而大學(xué)生正是高素質(zhì)兵員重要的來(lái)源，我們應(yīng)該用飽滿的熱情，形成多層次、全覆蓋的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。從你我做起。

社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間雖然沒(méi)有很長(zhǎng)，但本次調(diào)查活動(dòng)讓我們了解了民情，知道了大學(xué)生參軍入伍的看法，鍛煉了我們很多方面的能力，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正內(nèi)涵。本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給了我們了解社會(huì)、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)，同時(shí)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，找到了自己的不足，能夠客觀評(píng)價(jià)自身的實(shí)際價(jià)值。這在無(wú)形中讓我們找準(zhǔn)了定位，增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我們?cè)诒敬螌?shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助克服困難的精神，是我們作為大學(xué)生的“無(wú)形資產(chǎn)”，為今后踏上社會(huì)架起了一座橋梁。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們更應(yīng)該重視在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，今后也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁。

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