帶刺的玫瑰

韋博文

前幾天晚上，我走進(jìn)書(shū)房，把書(shū)包丟在桌上，就出去吃飯。

吃過(guò)晚飯后，我開(kāi)始做作業(yè)了。將近用了兩個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完作業(yè)了。這時(shí)，媽媽走進(jìn)我的房間。本以為媽媽是來(lái)犒勞我的，沒(méi)想到她卻拿出了一張卷子，說(shuō)：“你趕緊完成這張?jiān)嚲??！蔽铱粗@些密密麻麻的字，頭皮都發(fā)麻了，試探地問(wèn)：“媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)多了，能不能明天再寫(xiě)？”媽媽嚴(yán)厲地拒絕了我。雖然心里特別不情愿，但我還是認(rèn)真地完成了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“今天還有幾項(xiàng)任務(wù)?！?/p>

此時(shí)，我按捺不住心中的怒火，向媽媽大叫起來(lái)：“哪來(lái)這么多作業(yè)？我做不完，不做了！”

“你做不完也要做！你知道最可怕的是什么嗎？是比你優(yōu)秀的人比你還努力！”我聽(tīng)完，反駁道：“我不想成為他們那樣的人！我只想自己的時(shí)間自己安排！我不想寫(xiě)那么多作業(yè)！”媽媽生氣地把作業(yè)丟給了我，轉(zhuǎn)身就回房間了。我哭了一會(huì)兒，申訴無(wú)效，只好把剩余的作業(yè)做完了。洗漱完畢后我經(jīng)過(guò)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)從門(mén)縫里投射出燈光。我推開(kāi)書(shū)房門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)媽媽在燈光下，認(rèn)真地批改我的作業(yè)，以至于我站在她的身后，她都毫無(wú)察覺(jué)。

我抱住媽媽，輕輕地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起?！笔前?，母親對(duì)我的愛(ài)不就是枝美麗的玫瑰嗎？嚴(yán)厲可能會(huì)刺傷我，但那偉大的愛(ài)卻深深地關(guān)懷著我，保護(hù)著我，滋潤(rùn)著我，永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

老師小評(píng)

小作者運(yùn)用“比喻”的方式來(lái)構(gòu)思，把“母愛(ài)”比喻為“玫瑰”，把“嚴(yán)厲”比喻為“刺”。這樣，習(xí)作一下就形象起來(lái)。論構(gòu)思，此文并不算太巧;論文采，也并無(wú)華麗之筆?？墒牵@比喻卻是習(xí)作鮮明的亮點(diǎn)，能立即使習(xí)作“巧”起來(lái)。這樣，既能達(dá)點(diǎn)睛之妙處，又兼有升華之筆意。

【作者系廣西桂林市卓然小學(xué)四·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：李一蕾】