淺談游戲教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的運用

摘 要：本文主要論述游戲教學(xué)在幼兒園課堂教學(xué)中的重要性，游戲是幼兒園教學(xué)中最常見的一種教學(xué)方式，也是最重要的一種教學(xué)方式，通過游戲教學(xué)，不但增加了幼兒的知識面，更重要的是，提高了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力、活動能力，甚至語言表達能力等。游戲教學(xué)還有一重要作用，就是增進了師生的相互關(guān)系，促進了同學(xué)間的友誼關(guān)系，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，更會讓幼兒幸?？鞓返卦谟變簣@成長，留下美好的記憶。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);幼兒園;重要性

中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）27-0186-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.178

我們平時有這樣一句話：“孩子的天性就是愛玩?！彪m然是簡單的一句話，卻反映著一個教育原理，就是“游戲在幼兒園的教學(xué)中，占據(jù)十分重要的地位”。我們只有符合教育規(guī)律的教學(xué)，才是正確的教育策略，所以，幼兒園教師應(yīng)該重視游戲教學(xué)。如果要來一個嚴(yán)格的定義，游戲教學(xué)，就是根據(jù)幼兒“愛玩”的心理，通過各種途徑，讓幼兒參與有趣的活動，這個活動是幼兒帶有主動性的，自主性的，在活動中達到教學(xué)目標(biāo)?？梢赃@么講，幼兒園的游戲化教學(xué)實質(zhì)上是一種在教師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，幼兒主動學(xué)習(xí)的一個過程，是一種教師把知識轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)心需求的活動，更是一種讓幼兒體驗快樂幸福的活動。在幼兒園游戲化教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該注意以下幾個問題。

一、應(yīng)該取得家長的支持，讓家長對幼兒園游戲化教學(xué)有一個正確的認知觀念

“望子成龍望女成鳳”是每個家長的美好愿望，面對著自己的孩子剛剛進入校園，許多家長對孩子的期望值挺高。當(dāng)看見老師每天領(lǐng)著自己的孩子玩的時候，或許有的家長就不開心了，他們總是期望老師教給自己的孩子更多的知識。這是家長認識的一個誤區(qū)，其實，幼兒在游戲中，有許多語言、藝術(shù)、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康等方面的知識，因為這些知識在游戲環(huán)節(jié)中，游戲背景中，都大量貫穿了進去，所以，要給家長多講解幼兒教育知識，多和家長溝通，取得家長對“游戲化”教學(xué)策略的支持。溝通的方式是多樣的，可以在開家長會的時候溝通，也可以在QQ、微信里溝通，還可以通過私下聊天的方式溝通。

二、教師在設(shè)計游戲的時候，一定要注意做到“精”“細”“趣”“智”

正因為游戲教學(xué)特別重要，因而教師在設(shè)計游戲的時候，一定要用心?？梢赃@么說，幼兒的游戲化教學(xué)設(shè)計既是簡單的過程又是一個復(fù)雜的過程，而且在設(shè)計的過程中還會不斷地變化，這對教師來說，也是一個挑戰(zhàn)。首先，在設(shè)計游戲的時候，首先要做到“精”，游戲有多重多樣，經(jīng)典的游戲，是通過多年的教學(xué)檢驗過的有水平的游戲，這些游戲里蘊含著大量的語言、藝術(shù)、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康等科學(xué)知識，對經(jīng)典幼兒游戲的掌控，直接影響著教學(xué)質(zhì)量。其次是“細”，所謂“細”，是指在游戲設(shè)計中，一定要做到細心，這里面的細心包括在做游戲的時候注意的安全、是適合在室內(nèi)做還是室外做，用什么樣的道具，哪些小朋友和哪些小朋友分成一組，有劇烈活動的時候，哪些小朋友不能參加等等。在充分考慮教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該精打細磨，只有這樣，才能使游戲成功，才能讓游戲化教學(xué)成功，才能真正發(fā)揮游戲化教學(xué)的功能，體現(xiàn)幼兒園游戲化教學(xué)的真正價值。“趣”無疑指的是游戲要有意思，有意思的游戲幼兒才愛參與，才有興趣參與，才能從游戲中體驗各種快樂，并愉悅地學(xué)到各種知識。如果游戲沒有了趣味，那幼兒的積極性也就調(diào)動不起來，教學(xué)效果也就會不理想?！爸恰敝傅氖窃谟螒蛑绣憻捰變旱闹橇?，在設(shè)計游戲的時候，要充分考慮這個游戲能給幼兒帶來智力開發(fā)，由于先天的原因，每個幼兒的智力狀況是不同的，教師應(yīng)該根據(jù)不同的智力水平，分層次地進行智力開發(fā)。

三、游戲化教學(xué)中，要注意控制游戲的時間

著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰指出，每個兒童的注意力不同，而且年齡越小的幼兒，注意力集中時間越短。例如上小班的幼兒一般注意力集中時間為2-4分鐘，中班的幼兒注意力集中時間為3-8分鐘大班的幼兒時間長一些，大約為5-10分鐘，因而，在設(shè)計游戲的時候，要充分考慮這一特點，應(yīng)該利用最佳注意時間，讓幼兒把握關(guān)鍵內(nèi)容，最后時限游戲化教學(xué)的目標(biāo)。如果時間過短，也就容納不下游戲內(nèi)容，如果游戲時間過長，容易讓幼兒產(chǎn)生倦怠情緒，俗話說過猶不及，指的就是這個道理。

四、根據(jù)班中幼兒的興趣和個體發(fā)展水平選擇游戲

“興趣是最好的老師”這句話對于幼兒園的幼兒來說，也是完全符合他們的心理的。因而在選擇游戲的時候，一定要挑選符合幼兒興趣的游戲，在難度上也要適中，讓每個幼兒充分融入游戲中，體驗游戲后的滿足感和成就感，當(dāng)然，這樣做同樣會促進幼兒的學(xué)習(xí)興趣，會增加他們的自尊心和自信心，為以后每個幼兒健康的發(fā)展、全面的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，游戲化教學(xué)在幼兒教育中，有著舉足輕重的作用，我們每一位幼兒教師一定要運用好，掌握好，把游戲化教學(xué)策略作為幼兒教育教學(xué)中的重中之重，把游戲設(shè)計好，運用好，總結(jié)好，并分享給其他教師，同時，自己也可借鑒其他教師游戲化教學(xué)中的一些有用經(jīng)驗，來提高自身的業(yè)務(wù)水平。我們這樣做，最終的目的是讓幼兒成為學(xué)習(xí)中的主體和發(fā)展中的主體，達到的教學(xué)效果一定是事半功倍的。

參考文獻：

[1]丁海東.學(xué)前游戲論[M].山東人民出版社，2001.

[責(zé)任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 牛曉虹（1987.7— ），女，漢族，甘肅定西人，二級教師，研究方向：幼兒教育。