淺析幼兒園推行國學(xué)教育的價值及舉措

摘 要：幼兒時期是學(xué)習(xí)的黃金時期，在幼兒階段推行國學(xué)教學(xué)有利于我國經(jīng)典文化和美德的傳承和發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒對民族的認(rèn)同感，有利于幼兒端正價值觀，激發(fā)智慧，從而培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的民族自豪感，培養(yǎng)幼兒與人相處的能力。本文分析了對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育的措施：明確國學(xué)教育的目的，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法，取得家長的理解和配合。

關(guān)鍵詞：幼兒園;國學(xué);價值;教學(xué)方法;家長

中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）27-0180-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.172

幼兒時期是學(xué)習(xí)的黃金時期，在這個時期對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育，對幼兒以后的發(fā)展有很大的積極意義。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代傳統(tǒng)文化的精華，國學(xué)的范圍很廣，幼兒園可以將國學(xué)教育與日常教育結(jié)合起來，使幼兒為我國的傳統(tǒng)文化感到驕傲，產(chǎn)生民族自豪感。本文主要分析了國學(xué)教育對幼兒的意義和幼兒園對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育的措施。

一、國學(xué)教育對幼兒的意義

（一）有利于我國經(jīng)典和美德的傳承、發(fā)揚(yáng)

幼兒園階段以后的學(xué)習(xí)，如小學(xué)、初中、高中等，除了語文課，其他的科目對中華文化精髓和傳統(tǒng)美德的涉及都比較少，這種教育方法，容易導(dǎo)致幼兒民族意識淡薄，甚至人格缺失。所以說，在幼兒園推行國學(xué)教育有著重要的意義。國學(xué)教育是對幼兒人格和價值觀的培養(yǎng)，國學(xué)教育才是教育的根本。對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育，不僅有助于幼兒孝敬父母、尊敬師長，還有利于幼兒形成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典能增進(jìn)幼兒的知識，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒傳承中華民族的經(jīng)典和美德。

（二）有利于增強(qiáng)幼兒對民族的認(rèn)同感

在如今的和平年代，幼兒生活在一個穩(wěn)定、發(fā)達(dá)的社會，他們沒有經(jīng)歷過社會的動蕩時期，感受不到動蕩給人們帶來的恐慌與擔(dān)憂，生活幸福的同時，幼兒對民族缺少濃重的情懷，對國家也沒有強(qiáng)烈的歸屬感。國學(xué)經(jīng)典中有很多內(nèi)容值得我們借鑒學(xué)習(xí)，幼兒園推行國學(xué)教育不僅可以讓幼兒知道并學(xué)習(xí)中華民族的悠久歷史，還可以讓幼兒感受到中國崛起的力量，增強(qiáng)幼兒對民族的認(rèn)同感和自豪感。

（三）有利于幼兒端正價值觀

隨著社會的不斷發(fā)展，社會上存在著許多問題，追求奢侈品的人也越來越多，甚至出現(xiàn)了孩子為買蘋果手機(jī)和父母爭吵的現(xiàn)象，類似的現(xiàn)象也多有發(fā)生。幼兒辨別事物的能力還不強(qiáng)，這種現(xiàn)象很容易影響到幼兒的價值觀，而國學(xué)教育中包含許多道德教育因素，有利于提高幼兒的道德修養(yǎng)，端正幼兒的價值觀。

（四）有助于激發(fā)幼兒的智慧

很多古詩文都是我國國學(xué)文化的經(jīng)典，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，其中包含很多方面的知識。幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，不僅能提高幼兒地理、天文、倫理等方面的知識，對幼兒的語感和表達(dá)能力也有一定的幫助。因此，在幼兒園推行國學(xué)教育有利于激發(fā)幼兒的智慧。

二、對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育的措施

（一）明確國學(xué)教育的目的

國學(xué)內(nèi)容包含了經(jīng)典古籍以及文化、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。對幼兒進(jìn)行國學(xué)教育的目標(biāo)是讓幼兒感受到中華文化的精髓，使幼兒繼承與發(fā)揚(yáng)中華文化的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園在推行國學(xué)教育時，要明確國學(xué)教育的目的，切不能與國學(xué)教學(xué)的目標(biāo)脫離。

（二）選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容

幼兒園推行國學(xué)教育還要選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都比較推崇幼兒學(xué)《論語》，但是論語里的經(jīng)典不是幼兒這個年齡階段能理解的。因此，幼兒園應(yīng)科學(xué)地選取適合幼兒學(xué)習(xí)的國學(xué)內(nèi)容，只有這樣才能收到理想的效果。

（三）采用合適的教學(xué)方法

幼兒園推行國學(xué)教育還要選擇合適的教學(xué)方法，盡可能地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的前提。現(xiàn)代許多國學(xué)教育以誦讀詩經(jīng)為主，而誦讀這種死記硬背的方法并不適合幼兒。因此，幼兒園要通過各種手段來增加幼兒對國學(xué)的興趣，向幼兒傳播中華民族的文化精華。

（四）爭取家長的理解和配合

幼兒園在推行國學(xué)教育時，還需要家長的理解和配合。教育幼兒不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。幼兒園在進(jìn)行國學(xué)教育時，可以通過開主題班會的形式，讓家長理解國學(xué)教育的意義，使家長積極配合幼兒園開展國學(xué)教育。幼兒園還應(yīng)及時地與家長溝通，獲得反饋消息，從而有針對性地對幼兒進(jìn)行教育，使國學(xué)教育的價值得到最大的發(fā)揮。

三、結(jié)語

國學(xué)是中華民族五千年智慧實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精化相融的學(xué)術(shù)精髓簡稱。國學(xué)教育對各方面還沒發(fā)育完全的幼兒非常重要，特別是在高科技時代，很多社會現(xiàn)象容易使幼兒的社會觀念產(chǎn)生偏差，國學(xué)教育能夠很好地對幼兒進(jìn)行道德和行為上的教育，使幼兒了解我國的悠久歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，促進(jìn)幼兒形成正確的價值觀。

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[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡介： 曹金娟（1982.8— ），女，漢族，山西襄汾人，中小學(xué)二級，研究方向：學(xué)前教育。