淺談新課改下初中思想政治教學(xué)的策略

摘 要：初中階段是學(xué)生思想建立和發(fā)展的重要階段，如何有效地為初中階段學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富有趣、意義深遠(yuǎn)的初中政治課堂，對(duì)學(xué)生政治綜合素質(zhì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。初中政治教育內(nèi)容主要可以分為以下幾個(gè)方面：學(xué)生身心健康發(fā)展教育、學(xué)生思想德育教育、引導(dǎo)學(xué)生形成基礎(chǔ)的法律政治意識(shí)等。本文從現(xiàn)階段我國(guó)初中政治教育工作發(fā)展情況入手，探討如何有效促進(jìn)初中政治教育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改;初中思想政治;教學(xué);策略

中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）28-0050-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.045

新課改下初中思想品德教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀教育，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展的必修學(xué)科。在初中階段，青少年的身體、心理都在發(fā)生著很大的變化，正是青少年學(xué)生形成世界觀、價(jià)值觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，但是由于學(xué)科教學(xué)受學(xué)生的身心發(fā)展不平衡以及社會(huì)、家庭、學(xué)校諸多因素的影響，在思想品德教學(xué)中出現(xiàn)了教材與現(xiàn)實(shí)不協(xié)調(diào)的問題。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐采取有效措施和方法，提高初中思想品德課的教育功效，幫助青少年更健康地成長(zhǎng)，是思想教育工作者需要探究的重要課題。

一、改革課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣

初中政治教師需要不斷對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)政治課堂的生動(dòng)性，吸引學(xué)生的興趣。政治課程本身就缺乏趣味性，再加上傳統(tǒng)的政治課堂又主要是照本宣科的授課方式，很難吸引學(xué)生的注意力。針對(duì)這一情況，教師要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)課堂進(jìn)行改革。例如，教師可以在課堂上用學(xué)生感興趣的話題引出教學(xué)內(nèi)容，如熱點(diǎn)新聞、民俗故事等。還可以以作業(yè)的方式讓學(xué)生去關(guān)注一些國(guó)內(nèi)外的重大事件，培養(yǎng)學(xué)生自覺關(guān)注政治時(shí)事的習(xí)慣，從而激發(fā)出他們對(duì)政治知識(shí)的求知欲望。政治教師在課堂上要運(yùn)用較為生動(dòng)的語言分析每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，避免照本宣科，以此來增強(qiáng)課堂生動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)政治課堂感興趣，從而增強(qiáng)初中政治課堂的教學(xué)效果。

二、教師要改變觀念，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師的教學(xué)觀念決定了教師能否根據(jù)新課改的要求對(duì)初中政治課堂教學(xué)進(jìn)行全面改革，也決定了教師是不是能夠幫助學(xué)生以最佳的狀態(tài)進(jìn)入到政治學(xué)習(xí)中。因此，教師必須要改變自身的教學(xué)觀念，改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入到政治學(xué)習(xí)中，從而提升政治教學(xué)的有效性。

初中政治教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。例如，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生分組開展多種小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生的合作意識(shí)得到提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。另外，教師要樹立“少教多學(xué)”的理念，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但是少教多學(xué)并不是放任學(xué)生自由發(fā)揮不去指導(dǎo)，而是要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供方向指引，讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)政治知識(shí)的掌握情況對(duì)新的政治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)。從整體上對(duì)政治知識(shí)有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，更好地對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行探索，不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，使政治教學(xué)的有效性得到增強(qiáng)。

三、加強(qiáng)課堂互動(dòng)性，創(chuàng)造良好教學(xué)氛圍

新課改要求初中政治課堂增強(qiáng)師生之間的有效互動(dòng)，從而使教師與學(xué)生之間能夠和諧相處，使教學(xué)氛圍得到改善，不斷提高政治課堂教學(xué)的效果。師生之間的和諧關(guān)系能夠讓學(xué)生處于與教師平等的地位，從而使學(xué)生感受到關(guān)愛和尊重，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。這就需要初中政治教師在與學(xué)生相處中平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)樽陨淼南矏憾鴮?duì)學(xué)生產(chǎn)生態(tài)度差異，要學(xué)會(huì)以情感染學(xué)生。同時(shí)教師要充分把握初中生渴望被表揚(yáng)與鼓勵(lì)的心理特點(diǎn)，對(duì)于在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的學(xué)生要給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，讓學(xué)生對(duì)政治課堂投入更多的熱情。初中政治教師要熱愛自身的教育事業(yè)，不斷提高責(zé)任感，加強(qiáng)師生之間的有效互動(dòng)，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使政治課堂教學(xué)有效性不斷提升。

四、利用新媒體拓展課堂教學(xué)

初中政治課堂的教學(xué)目標(biāo)是通過合理的教學(xué)方式幫助初中生樹立正確的人生價(jià)值觀，使學(xué)生的理性思維能力以及辨別能力得到提升，從而更好地解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到的各種困惑與煩惱。在新媒體技術(shù)快速發(fā)展的新形勢(shì)下，各種新媒體設(shè)備不斷普及，手機(jī)、電腦等成為人們工作與生活中不可缺少的工具。尤其是微信、微博等微技術(shù)成為當(dāng)下最為流行的信息交流平臺(tái)。初中政治課堂也可以將微信、微博等作為初中政治教學(xué)課堂的外延。利用微信、微博等交流平臺(tái)既能夠與學(xué)生一對(duì)一地交流，也可以通過群聊與多方進(jìn)行溝通，讓學(xué)生在課堂以外的時(shí)間也能夠接觸到初中政治知識(shí)，進(jìn)而對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行更深層次的思考。

五、結(jié)語

初中政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的一門重要課程。初中政治教師應(yīng)該努力地通過多種手段增加學(xué)生對(duì)政治課程的興趣，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，并且加強(qiáng)師生交流，開展探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張攀.新課改理念下的初中思想政治生活化教學(xué)策略[J].華夏教師，2017（14）.

[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡(jiǎn)介： 楊振甲（1964.1— ），男，漢族，甘肅通渭人，高級(jí)教師，研究方向：初中政治和初中思想品德教學(xué)。