寫(xiě)給小學(xué)語(yǔ)文新教師

劉紅

年輕的朋友們：

請(qǐng)?jiān)试S我用最真摯的心意對(duì)你們說(shuō)：歡迎你們，小學(xué)語(yǔ)文新教師們！看著你們一張張青春洋溢的臉龐，有激動(dòng)、期待，也有忐忑、緊張。我也從年輕走過(guò)，我懂你們。如果你們?cè)敢饴?tīng)聽(tīng)我的肺腑之言，我想對(duì)你們說(shuō)——

選擇了小學(xué)語(yǔ)文，就請(qǐng)熱愛(ài)這門學(xué)科，理解語(yǔ)文課程。這份熱愛(ài)與理解，既體現(xiàn)在精通專業(yè)知識(shí)、深諳學(xué)科理論上，更閃亮于日常的教學(xué)生活中。我們會(huì)為學(xué)生一段精彩的發(fā)言、一篇真情的習(xí)作而興奮;會(huì)為課堂上他們不太感興趣、不太會(huì)學(xué)習(xí)而焦慮;會(huì)為自己未能抓住重點(diǎn)、目標(biāo)不清晰而自責(zé)……我們的全部心思、全部情感都傾注在對(duì)語(yǔ)文課程的研究與實(shí)踐上。漸漸地，我們就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是語(yǔ)文：激發(fā)起學(xué)生的好奇心，打通錦繡文章、古今經(jīng)典與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)，引領(lǐng)他們?cè)诰畹恼Z(yǔ)言文字中虛心涵泳、仔細(xì)吟味，一遍又一遍，直至他們理解透徹，有了審美能力，悟到讀書(shū)方法，嘗到探究樂(lè)趣，不由得深深愛(ài)上了祖國(guó)的語(yǔ)言文字，并且準(zhǔn)確、自信、個(gè)性地運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，表達(dá)自己對(duì)世界、對(duì)生活的看法，獲得自身的精神成長(zhǎng)。那時(shí)，分享著孩子們語(yǔ)文素養(yǎng)拔節(jié)生長(zhǎng)的愉悅，我們一定會(huì)為自己是一名語(yǔ)文教師而驕傲。

選擇了小語(yǔ)課堂，就請(qǐng)讀懂兒童，研究教學(xué)。我們要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：了解兒童的特質(zhì)與需要嗎？在教學(xué)的起點(diǎn)、生成點(diǎn)上有兒童嗎？評(píng)價(jià)教學(xué)的得與失時(shí)，能看到兒童嗎？我們應(yīng)該明白學(xué)生不是一無(wú)所知地進(jìn)入課堂，教學(xué)是在他們想不明白、想不深刻、想錯(cuò)了的地方展開(kāi)。摒棄繁瑣地分析，空洞地說(shuō)教，機(jī)械地訓(xùn)練，從兒童的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，尋找“學(xué)生的問(wèn)題”和“語(yǔ)文要素”的契合點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地點(diǎn)撥學(xué)生閱讀、思考、交流、操作，認(rèn)認(rèn)真真地和他們一道解決真實(shí)情境中的語(yǔ)文問(wèn)題，培養(yǎng)他們深度理解和運(yùn)用知識(shí)的能力，體悟知識(shí)學(xué)習(xí)的真正價(jià)值。這樣的教學(xué)，教師與學(xué)生，學(xué)生與課程，人類知識(shí)與兒童經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)、與品格養(yǎng)成、與情感需要不再分離對(duì)立，而是與完整的、有意義的學(xué)生個(gè)體生命息息相關(guān)。這樣的教學(xué)境界是需要大智慧的。慢慢來(lái)，從第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始。記住，兒童在教學(xué)的起點(diǎn)處等著我們?nèi)拘选l(fā)現(xiàn)，在教學(xué)的生成點(diǎn)等著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)、幫助，在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中等著我們?nèi)ゼ?lì)、改變。

選擇了語(yǔ)文教師，就須時(shí)刻省思，不斷成長(zhǎng)。新手上路，會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和磨礪。特別的學(xué)生、繁雜的日常教學(xué)、各類培訓(xùn)展示……或許會(huì)讓人覺(jué)得應(yīng)接不暇，甚至無(wú)所適從。別煩躁，更別害怕，這是成長(zhǎng)必由之路。好教師一定是位愿意、樂(lè)意自我檢視、省思并且改進(jìn)的教師。所以，讓我們保持微笑，拿出信心，沉下心冷靜地關(guān)注學(xué)生、課堂，發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題;勤奮地讀書(shū)、虛心地請(qǐng)教、真誠(chéng)地交流，不斷提高理論水平和教學(xué)能力;堅(jiān)持每天反思，用自己的真情實(shí)感、細(xì)膩鮮活描述教育場(chǎng)景，分析教學(xué)細(xì)節(jié)，總結(jié)得失，表述觀點(diǎn)，提煉思想。

親愛(ài)的年輕老師們，我真想把我三十幾年來(lái)教語(yǔ)文的感悟細(xì)細(xì)地與你們分享，這是一位老教師對(duì)小語(yǔ)的無(wú)限深情和對(duì)你們的無(wú)比期待。我們正遇上小語(yǔ)發(fā)展的好時(shí)代，我篤信做一名卓越的語(yǔ)文教師，一定會(huì)成為我們共同的人生意義和教育哲學(xué)，成為我們永恒的夢(mèng)想和不倦的追求。

準(zhǔn)備好了嗎，孩子們正熱切地在語(yǔ)文世界等著我們！