“在區(qū)域活動時,我會以玩伴的角色與孩子們玩耍。在生活區(qū),我當(dāng)上了孩子們的客人,在圖書區(qū)又恢復(fù)了老師的形象,利用一切時間和機會與孩子們相處,用心聆聽他們內(nèi)心的聲音。我不會放棄我熱愛的職業(yè),因為我喜歡與孩子們在一起。今后我會好好努力,成為一名優(yōu)秀教育工作者,更好地為幼兒教育服務(wù)。”
—索南梅朵
“保育老師要做的事真的很多很累,我們只是做了一小部分。但我們從他們口中聽到的不是辛苦,而是幸福,他們臉上流露出的幸福的笑容 ,今天我也體驗到了,真的很快樂很幸福,讓我想回到童年,好好玩一次?!?/p>
—陳蓉
“今天下午,幼兒帶給我們很多快樂,此時的我們?nèi)绱诵腋!@兩天真的學(xué)到了很多很多東西,而且這里的老師非常貼心,讓我覺得他們身上有一種獨一無二的精神?!?/p>
—余拾呷惹
8月19日,今天我想學(xué)的是幼師愛孩子、無私貢獻的精神。
8月20日,做好保育員真辛苦,保育員真?zhèn)ゴ螅?/p>
8月21日,幼師專業(yè)知識又多又雜,教案好難寫,好辛苦。
8月22日,實操怎么和想象的不一樣,小孩子好難帶,但是,他們純真的目光……
8月23日,自然的內(nèi)容也太鋪天蓋地了,進入自然、融入自然真的不容易。
—潘暢
一直以為,幼兒老師就是帶著孩子跳舞、唱歌和畫畫。在卓越新幼師課程學(xué)習(xí)之后,我才感覺到專業(yè)性差距,這里打破了傳統(tǒng)課程和授課方式,不但有趣還很有挑戰(zhàn)性。
—金瑤