李詠琳
“著力于貧困地區(qū)、被幫扶地區(qū)教學(xué)機(jī)制的改革創(chuàng)新,力避教育理念城鄉(xiāng)脫節(jié),縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,真正賦予被扶助學(xué)校內(nèi)生發(fā)展活力的源泉?!?/p>
8月14日中午12點(diǎn)44分左右,四川省涼山州甘洛縣境內(nèi),成昆鐵路涼紅至埃岱站間突發(fā)數(shù)萬方高位巖體崩塌,鐵路線路中斷,最終致12人遇難。
這一天,距離西昌民族幼兒師范高等??茖W(xué)校藍(lán)光班的25名幼師學(xué)生,到成都錦蘭國(guó)際幼師學(xué)院的求學(xué)之行還有3天,他們?cè)?jì)劃乘坐的交通工具是火車。
如果鐵路中斷發(fā)生在2012年4月之前,意味著學(xué)生們的成都之行將有一個(gè)辛苦的開端。國(guó)道108線從四川盆地西面進(jìn)入綿延的大相嶺山脈,西昌到成都的交通曾十分依賴成昆線鐵路。
坐火車,一晚可以到成都,而乘坐大巴需要翻越海拔3100米的拖烏山和海拔3300米的泥巴山,往往需要花費(fèi)一整天時(shí)間,如果遇到極端天氣或交通管制,耗時(shí)更是無法估計(jì)。
2012年4月建成并通車的雅西高速公路,徹底改變了這一局面。這條橋隧比高達(dá)55%、攻克無數(shù)修建技術(shù)難題的高速公路,把西昌到成都的時(shí)間縮短到5.5小時(shí)。彼時(shí),西昌的溫暖陽光和干燥空氣,對(duì)于陰雨頻繁的盆地城市變得觸手可及。
然而,涼山州州府西昌加速的城市化進(jìn)程,還沒有從根本上改變涼山地區(qū)的教育現(xiàn)狀。
涼山,仍然是中國(guó)深度貧困地區(qū)之一。多年來,社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)涼山地區(qū)的援助方式,多數(shù)還是粗放型的捐款捐物,哪里落后就捐哪里,拍照作秀式的捐助較為普遍。
扶貧只能解決片面問題,扶智才是有效阻斷貧困代際傳遞的良方。各方資源在涼山走過許多彎路,紛擾喧囂過后,塵埃落定,涼山的教育扶貧攻堅(jiān)最終還要落實(shí)到育人上。
2018年8月,藍(lán)光與涼山州教育局、涼山州教育基金會(huì)簽訂《教育幫扶項(xiàng)目捐贈(zèng)協(xié)議》,正式啟動(dòng)“一村一幼”公益援助項(xiàng)目。
“著力于貧困地區(qū)、被幫扶地區(qū)教學(xué)機(jī)制的改革創(chuàng)新,力避教育理念城鄉(xiāng)脫節(jié),縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,真正賦予被扶助學(xué)校內(nèi)生發(fā)展活力的源泉?!彼{(lán)光控股集團(tuán)董事局主席楊鏗說。
正如楊鏗所言,“一村一幼”公益援助計(jì)劃助力涼山州彝區(qū)的學(xué)前教育,賦予了被扶助學(xué)校內(nèi)生發(fā)展活力的源泉。
教育關(guān)乎國(guó)家發(fā)展的百年大計(jì),與單純的教育捐款相比,藍(lán)光集團(tuán)始終堅(jiān)信“授人以魚,不如授人以漁”,力爭(zhēng)從根本上改善所援貧困地區(qū)的教育水平,助力激活貧困地區(qū)貧困人群的內(nèi)生動(dòng)力。
涼山州是全國(guó)最大的彝族聚居區(qū),也是國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
按照計(jì)劃,到2020年,涼山全州11個(gè)深度貧困縣將摘帽,1118個(gè)貧困村退出、49萬貧困人口全部脫貧,與全國(guó)全省同步全面建成小康社會(huì)。
目前,涼山州的教育短板主要在彝區(qū),而彝區(qū)教育難點(diǎn)正是學(xué)前教育。
針對(duì)這一情況及國(guó)家脫貧攻堅(jiān)要求,2015年9月以來,在四川省政府的大力支持下,涼山彝區(qū)開始大規(guī)模實(shí)施“一村一幼”建設(shè)。
2018年2月,習(xí)近平總書記走訪大涼山,打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后,藍(lán)光集團(tuán)于當(dāng)年3月派人深入涼山實(shí)地考察。
針對(duì)涼山州學(xué)前教育相對(duì)滯后現(xiàn)狀,藍(lán)光集團(tuán)很快決定與州教體局、州教育基金會(huì)一道,全力推動(dòng)“一村一幼”公益援助項(xiàng)目付諸實(shí)施。
2018年8月14日,藍(lán)光集團(tuán)正式與涼山州教體局、涼山州教育基金會(huì)簽訂協(xié)議,以2018年7月至2019年7月為第一階段,首期捐贈(zèng)金額400萬元,正式啟動(dòng)“一村一幼”公益援助項(xiàng)目。
以“老師有動(dòng)力、教師有儲(chǔ)備、孩子吃飽飯”為目標(biāo),通過公益援助,藍(lán)光集團(tuán)將用3年時(shí)間,累計(jì)投入上千萬元,推動(dòng)涼山教育發(fā)展。
由點(diǎn)到面,逐漸覆蓋涼山州17個(gè)縣市,3085個(gè)幼教點(diǎn),11萬幼兒學(xué)生,7000 余名輔導(dǎo)員(教師)。
按照幼教點(diǎn)設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn),協(xié)助完善幼教基礎(chǔ)設(shè)施,幫助培養(yǎng)穩(wěn)定專業(yè)的幼教師資,努力將每個(gè)幼教點(diǎn)打造成全縣幼教示范點(diǎn),促進(jìn)全州專業(yè)幼兒教育事業(yè)的良性發(fā)展。
但是,涼山“一村一幼”項(xiàng)目的建設(shè)發(fā)展面臨重重困難和挑戰(zhàn),辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋,幼教設(shè)施和設(shè)備普遍匱乏,幼教點(diǎn)主要借用村委會(huì)場(chǎng)地、利用原來小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)、租用民房等3種形式開設(shè);幼兒教師無編制及社保,缺乏幼教知識(shí)和專業(yè)技能;由于觀念、政策、資金、師資、文化、歷史背景等問題,不僅自然條件相對(duì)惡劣、基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱,還交織著思想觀念落后等復(fù)雜問題。
幾經(jīng)探索,不懈努力,藍(lán)光集團(tuán)逐步探索出村幼教育精準(zhǔn)扶貧公益示范樣本。
第一,建立“一村一幼”示范點(diǎn)。目前,在涼山州17個(gè)縣市的幼教試點(diǎn)均已確定,根據(jù)各幼教點(diǎn)的需求定制化配置的相關(guān)教育教學(xué)教輔設(shè)施物資均嚴(yán)格按照招標(biāo)流程采購到位,完善幼教點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施,并將其打造成全縣幼教示范點(diǎn)。
第二,開展藍(lán)光扶智培訓(xùn)計(jì)劃。教育要發(fā)展,人才是關(guān)鍵。針對(duì)涼山全州幼教師資落后、流動(dòng)性大的實(shí)際情況,分別組織幼兒教育專家、學(xué)者赴涼山州17個(gè)縣市開展“一村一幼”教師巡回培訓(xùn),選拔優(yōu)秀教師,通過進(jìn)修、游學(xué),全面提升涼山輔導(dǎo)員教育管理及教育教學(xué)技能。
第三,評(píng)選藍(lán)光最美幼兒教師。設(shè)立藍(lán)光獎(jiǎng)學(xué)金,開展“最美幼兒教師”評(píng)選活動(dòng),對(duì)基層優(yōu)秀幼兒教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)涼山教師積極性,改善教師待遇,提升教師穩(wěn)定性,降低因收入導(dǎo)致的教師流失率。
覆蓋全州的“最美幼兒教師”評(píng)選工作,于2018年底正式啟動(dòng),充分與涼山州“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)暨首屆村級(jí)幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員技能競(jìng)賽總結(jié)表彰活動(dòng)相結(jié)合,并于今年4月19日對(duì)全州經(jīng)過層層選拔脫穎而出的214位優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行了表彰激勵(lì)。
第四,設(shè)立藍(lán)光幼師班。由于涼山地區(qū)辦學(xué)條件差、收入低、交通閉塞,優(yōu)質(zhì)教育人才“選留”難度大,儲(chǔ)備師資力量尤其匱乏。
藍(lán)光集團(tuán)思而求解,設(shè)立藍(lán)光幼師班助學(xué)金,攜手涼山教育基金會(huì),委托涼山民族師范學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行篩選組班,針對(duì)涼山幼教事業(yè),全力將幼師班學(xué)生培養(yǎng)成未來涼山幼教事業(yè)的優(yōu)秀生力軍和中堅(jiān)力量,全面培養(yǎng)可持續(xù)性師資。
2018年9月中旬,藍(lán)光集團(tuán)在西昌民族幼兒師范高等??茖W(xué)校正式開展首期五年制、共計(jì)44名學(xué)生的藍(lán)光幼師班。
2018年8月,藍(lán)光集團(tuán)和錦蘭國(guó)際幼師學(xué)院對(duì)藍(lán)光幼師班聯(lián)合開展的為期一周的“卓越新幼師藍(lán)光扶智計(jì)劃專項(xiàng)培訓(xùn)”,在成都開班。
卓越的未來新幼師,如希望火種,將閃亮涼山幼教的天空,點(diǎn)亮孩童們五彩的世界。
截至目前,藍(lán)光集團(tuán)已累計(jì)為各項(xiàng)慈善事業(yè)捐款捐物逾3.5億元,在貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)援建中小學(xué)校30余所,為超過一萬名貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。