淺析文物博物館的文化傳播與教育

摘要：文物博物館是文化傳播的重要載體，對(duì)人們認(rèn)識(shí)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、感悟民族精神，具有重要的精神影響。同時(shí)，文物博物館也具有強(qiáng)大的教育功能，通過展示文物，可以提高對(duì)歷史知識(shí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，在觀看文物的同時(shí)提高自身的審美鑒賞能力，培養(yǎng)文化素養(yǎng)。為此，本文分析了文物博物館文化傳播與教育的作用，并對(duì)其傳播路徑進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：文物博物館;文化傳播;教育;素質(zhì)培養(yǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求也在不斷地提升，不僅要具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要具備良好的道德品質(zhì)和較高的人文素養(yǎng)[1]。而文物博物館承擔(dān)著傳播文化的歷史使命，其中不僅收納了豐富又寶貴的人文遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)，還具備良好的教育資源，通過文物的觀賞、探究，既可以培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，又可以促進(jìn)對(duì)歷史知識(shí)內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)思想教育的深化，促進(jìn)思維發(fā)展。為此，本文分析了文物博物館文化傳播與教育的作用，并對(duì)其傳播路徑進(jìn)行探究。重點(diǎn)是以文物博物館為載體，使其認(rèn)識(shí)民族精神，促進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

一、文物博物館文化傳播與教育的作用

（一）可以提高對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)

要知道，文物博物館是收藏、保護(hù)、研究和展示人類活動(dòng)、自然環(huán)境見證物的場(chǎng)所，其中收藏著很多珍貴的歷史文化資料、自然進(jìn)步史，有著豐富的歷史文化信息和民族文化，是人們對(duì)歷史、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)[2]。為此，通過文物博物館的展覽以及觀賞，可以引導(dǎo)人們從中獲取豐富的民族文化信息，提高對(duì)傳統(tǒng)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)識(shí)，既可以傳播人類精神品質(zhì)，又可以是對(duì)中國(guó)歷史的文化解說，對(duì)培養(yǎng)人們文化素養(yǎng)有著良好的促進(jìn)作用。

（二）可以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技水平的不斷提升，社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要也發(fā)生了翻天覆地的變化，依據(jù)現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展來看，從來不乏有學(xué)識(shí)淵博的人才，但是卻缺乏具備良好道德品質(zhì)和民族精神的人。而文物博物館作為文化傳播的載體，不僅具有傳遞傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的作用，同時(shí)也具備較強(qiáng)的教育功能，對(duì)培養(yǎng)人的精神品質(zhì)和健康三觀有著重要的引導(dǎo)作用?？梢源龠M(jìn)人全面發(fā)展，使其知識(shí)、能力、品質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、文物博物館文化傳播與教育的路徑

（一）開展主題宣傳活動(dòng)，優(yōu)化文化傳播的內(nèi)容

文物博物館的文化傳播與教育，要想發(fā)揮其育人的價(jià)值，就要優(yōu)化其傳播的內(nèi)容，設(shè)置主題宣傳活動(dòng)，讓文化傳播與教育更加具有針對(duì)性、精準(zhǔn)性，這樣既可以提高對(duì)文物的認(rèn)識(shí)，又可以加大宣傳力度。例如，在開展“七一”活動(dòng)主題的時(shí)候，可以將抗張經(jīng)歷的老黨員或者參加抗戰(zhàn)的歷史英雄的照片做成“緬懷英雄，感悟民族精神”的圖片墻，還可以在活動(dòng)區(qū)域陳列革命路徑、革命報(bào)紙以及紅軍長(zhǎng)征所使用的物品等，在精準(zhǔn)展示主題突出的過程中，強(qiáng)化人們對(duì)這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化傳播的力度，提高教育價(jià)值。同時(shí)為提高對(duì)文物的認(rèn)識(shí)，在開展主題宣傳活動(dòng)的時(shí)候，可以由文物博物館人員，進(jìn)行歷史歲月的講解，開展主題演講的過程，以講故事的形式或者以對(duì)話交流的形式，與人們一起共同認(rèn)識(shí)歷史歲月，認(rèn)識(shí)文物背后的精神與品德。這樣不僅可以滿足群眾的需求，還可以發(fā)揮文物博物館的教育功效，提高對(duì)歷史知識(shí)的了解，培養(yǎng)民族精神。

（二）發(fā)揮博學(xué)整合優(yōu)勢(shì)，共同承擔(dān)教育的責(zé)任

所謂博學(xué)整合，就是指文物博物館和學(xué)校教育進(jìn)行有機(jī)聯(lián)合，要知道，學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送人才的重任，通過與學(xué)校合作，可以促使文物物博館發(fā)揮更大的教育優(yōu)勢(shì)，不論是學(xué)生、教師，還是對(duì)學(xué)校的發(fā)展，都是可以起到助推的作用，既可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，又可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，還可以創(chuàng)新學(xué)校教育理念，豐富教育路徑。例如，文物博物館可以派遣專業(yè)的工作人員和學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行交涉，由校長(zhǎng)派遣優(yōu)秀教師帶領(lǐng)學(xué)生到文物博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，開啟研學(xué)旅行的活動(dòng)，通過對(duì)文物的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系自身所學(xué)內(nèi)容，就文物博物這一旅行活動(dòng)的開展，進(jìn)行寫作記錄，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行發(fā)布，吸引更多的人學(xué)習(xí)歷史文化，認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。在研學(xué)旅行的過程中，豐富學(xué)校教育活動(dòng)，發(fā)揮文物博物館的教育功效，培養(yǎng)滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)需求的社會(huì)人員，讓學(xué)生既具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，又具備良好的道德品質(zhì)和民族精神。

（三）創(chuàng)新宣傳教育路徑，實(shí)現(xiàn)開放傳播與教育

當(dāng)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的天下，要想有效發(fā)揮文物博物館的文化傳播與教育，就要善于運(yùn)用信息技術(shù)手段，開通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，既適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，有可以建設(shè)數(shù)字化博物館。例如，在宣傳文物博物館物品的時(shí)候，可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，制作視頻、動(dòng)漫、音頻等，讓文物展覽更加形象生動(dòng)，同時(shí)也可以更具文物的歷史背景制作小故事，伴隨故事講解和文物展覽，提高對(duì)文物的認(rèn)識(shí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，達(dá)到教育宣傳的目標(biāo)。同時(shí)，除了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳以外，還可以利用微博、微信公眾號(hào)等，聯(lián)系重要時(shí)間點(diǎn)、重要事件開展主題宣傳教育，組建宣教隊(duì)伍，專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)宣傳這一板塊進(jìn)行及時(shí)更新和講解，建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，由封閉到開放，通過互動(dòng)，讓文物博物館的傳播更加人性化，在情境式的展覽中，強(qiáng)化情感體驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)開放的傳播與教育。

三、結(jié)語

文物博物館所收藏的文物都是獨(dú)一無二的信息載體，不僅具有歷史文化宣傳的作用，還可以繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高民族精神。為此，為有效實(shí)現(xiàn)文物博物館的文化傳播與教育，可以利用主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教育宣傳、博學(xué)整合等，在多路徑創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，提高傳播力度。

參考文獻(xiàn)：

[1]林任婕.淺析文物博物館的文化傳播與教育[J].新經(jīng)濟(jì)，2019（5）：118.

[2]張曉甜.文物博物館文化傳播路徑分析[J].文物鑒定與鑒賞，2019（23）：109.

作者簡(jiǎn)介：王曉莉，阿拉善博物館。