對殘疾人學(xué)校引進“排舞”課程的初探

摘要：“排舞”是一項以多種舞蹈風(fēng)格結(jié)合固定步伐組合的一種新型全民健身舞蹈。本文主要通過剖析“排舞”的藝術(shù)特征、作用及對聾啞學(xué)生的身心發(fā)展影響等方面來論述它作為一門舞蹈課程引進殘疾人學(xué)校的意義。

關(guān)鍵詞：排舞;聾生

一、“排舞”的概念

排舞意思是排成排跳的舞蹈，是一項適合全民健身的舞蹈。它風(fēng)格多樣，融入了拉丁、爵士、街舞、民族、古典、現(xiàn)代舞等元素，每一支舞曲都有固定的腳步動作，以32、48、64拍等循環(huán)節(jié)奏而組成。

二、“排舞”的藝術(shù)特征

（一）律動性

排舞主要以腳步動作為基礎(chǔ)，強調(diào)節(jié)奏，并根據(jù)不同節(jié)拍和風(fēng)格的舞曲編排了相對應(yīng)的腳步動作。不同的舞曲風(fēng)格擁有不同的律動樣式。

（二）動態(tài)性

排舞有固定的腳步動作，除規(guī)定曲目或某個曲目的個別節(jié)拍規(guī)定不能更改，其他都允許創(chuàng)編手部動作，從而為舞蹈的動態(tài)性帶來了更多的可能性，可以充分運用和挖掘人體美的千姿百態(tài)來塑造鮮明的藝術(shù)形象。

（三）抒情性

排舞雖然在動作創(chuàng)編上有一定的限制，但仍然可以通過對舞曲內(nèi)涵的精準(zhǔn)理解，再運用精巧的手部動作設(shè)計來完美貼合固定舞步，表達濃烈的藝術(shù)情感。

（四）時尚性

排舞吸收了現(xiàn)代生活時尚元素。擁有3000多支舞曲，涉及范圍廣泛，這是排舞取之不盡的源泉，也是它始終保持時尚感和新鮮感的根本。

三、“排舞”如何激發(fā)聾生的律動興趣

聾生的生理特點決定了他們對于聲音和事物的理解有一定偏差。在日常的舞蹈課堂中，他們通過教師敲擊鼓的震動聲來感知節(jié)奏。對于聾生來說，排舞步伐簡單，節(jié)奏、拍感很強，很適合他們;排舞中包含學(xué)生喜歡的現(xiàn)代風(fēng)格;簡單的舞曲對于舞蹈意境和形象的表達稍微淺顯，學(xué)生可以理解意境，演繹效果好。這些都促使學(xué)生容易接受排舞。

四、聾生學(xué)習(xí)“排舞”課程的必要性

（一）排舞的作用

1.排舞具有良好的健身價值。它是一直處于運動的狀態(tài)，規(guī)定靜止?fàn)顟B(tài)不超過一個八拍，長期堅持排舞訓(xùn)練，能使心血管和呼吸系統(tǒng)都能得到良好的鍛煉，從而提高人體的活動能力。因此，對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)排舞是有必要的。

2.排舞具有健腦記憶價值。排舞多以重復(fù)的音樂段落對應(yīng)重復(fù)的舞步，在記憶的過程中容易產(chǎn)生混淆，這就要求舞者必須運用多種記憶形式，這對刺激大腦神經(jīng)、增強記憶力有很好的促進作用，針對學(xué)生整體的知識學(xué)習(xí)都是有百利而無一害。

3.排舞具有健美價值。排舞通過靈動的步伐，塑造各種不同的體態(tài)美，體現(xiàn)了體育與藝術(shù)的高度結(jié)合。經(jīng)常參加排舞練習(xí)是一項很好的形體訓(xùn)練，提高舞者的協(xié)調(diào)能力，具有積極的健美作用。

（二）“排舞”的發(fā)展平臺對聾生的影響

自從排舞面向殘疾人推廣以來，全國排舞、廣場舞推廣中心以及國家體育總局已經(jīng)聯(lián)合舉辦了四屆全國殘疾人排舞公開賽。對于聾生來說，這是一個很好的實現(xiàn)自我價值的平臺，事實也證明參加這樣的大型比賽對于他們的影響是很深的。以廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，該校聾人舞蹈隊在2018年12月和2019年分別參加了第三屆和第四屆全國殘疾人排舞公開賽，并取得了優(yōu)異成績，極大地鼓舞了學(xué)生，增強了他們對舞蹈的熱愛和信心。學(xué)生在排練的過程中，也學(xué)會了精誠合作、團結(jié)互助。因此，排舞對他們身心和精神狀態(tài)方面的影響是積極的。

（三）“排舞”走進課堂成為奠基石

排舞的腳步動作大多由35個基本步伐創(chuàng)編而來的，教師在日常課堂教學(xué)中，把排舞的35個基本步伐采取從簡單到復(fù)雜的訓(xùn)練方式進行教學(xué)，讓學(xué)生奠定扎實的排舞基礎(chǔ)，可利于后續(xù)學(xué)校開展藝術(shù)活動時，方便節(jié)目的策劃和學(xué)生接受速度，避免了排練期間才進行超負(fù)荷的訓(xùn)練;也利于學(xué)生參加排舞比賽時，平時的積累就可適當(dāng)減輕賽前訓(xùn)練的壓力，長期的積累比短時間的超強訓(xùn)練更有價值。因此，將排舞融入日常舞蹈課程教學(xué)中是很有必要的。

排舞在實際課堂教學(xué)中展現(xiàn)出來的效果很好。聾生對于節(jié)奏非常敏感，通常對于一拍一個步伐這種簡單的動作接受起來較快，課堂中通常選用這樣的步伐來進行基礎(chǔ)練習(xí)。學(xué)生學(xué)起來不吃力，自然課堂效果好。

排舞引入中國后，收納的舞曲中也有很多民族風(fēng)的舞曲，例如：《藏歌唱起來》《黃桑姑娘》等。在將排舞融入教學(xué)中的同時，可以充分利用民族風(fēng)情的舞曲來結(jié)合教學(xué)，也能弘揚傳統(tǒng)文化。由此可見，將排舞引進聾人的課堂教學(xué)相對于單一的傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)模式有更多的優(yōu)勢。

五、結(jié)語

綜上所述，將排舞引進課堂教學(xué)，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強身健體，也能促進學(xué)生的身心健康發(fā)展;將傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)模式與新型大眾化藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種新的舞蹈教學(xué)模式也有利于課程持續(xù)向好的發(fā)展;結(jié)合聾生的特點，這樣的融合式教學(xué)更加新穎，極大地提高了學(xué)習(xí)積極性，營造出良好的教學(xué)效果。

參考文獻：

[1]孫萬莉.淺談健身排舞在當(dāng)今社會存在的價值[J]，新課程（教育學(xué)術(shù)），2010（8）：282.

作者簡介：胡燕，廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校。