練就“鉆石心”，笑看得與失

編者按

新學(xué)期又開(kāi)始了。

剛上小班的寶寶，因?yàn)閯倓側(cè)雸@每天各種不適應(yīng)，各種哭，作為家長(zhǎng)，你妥協(xié)了嗎？

上了中班的寶寶，因?yàn)槲ㄒ坏暮门笥艳D(zhuǎn)學(xué)了，每天沒(méi)精打采，失落難過(guò)，你怎么陪他度過(guò)？

上了大班的寶寶，因?yàn)榈弥嗌系耐瑢W(xué)暑假期間都游歷了各種好玩有趣的地方，而他，除了老家，哪兒也沒(méi)去，所以回來(lái)大發(fā)雷霆，你怎么應(yīng)對(duì)？

因性格或長(zhǎng)相被排斥了，因尿床或笨拙被嘲笑了，因被欺負(fù)、被訓(xùn)斥甚至被遺忘而傷心難過(guò)了……面對(duì)新的一個(gè)學(xué)期里孩子們的各種糟糕境遇與壞情緒，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們和孩子一起練就強(qiáng)心臟吧。

九月，攜著童年的歡暢，帶著收獲的向往，我們和孩子一起迎接新的挑戰(zhàn)。生活從不是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)亦如是。

孩子入園第一天，哭得撕心裂肺，你會(huì)心疼;孩子入園一周，依然每天淚水漣漣，你會(huì)跟著焦慮;孩子入園一月有余，依然哭哭啼啼，你是不是就恨鐵不成鋼了？

孩子在課堂上總是羞于舉手回答問(wèn)題，老師第一次跟你說(shuō)，你會(huì)回家鼓勵(lì)他;第二次跟你說(shuō)，你會(huì)嘗試幫助他;第三次跟你說(shuō)的時(shí)候，你是不是就有點(diǎn)惱羞成怒了？

孩子在家總是口若懸河，滔滔不絕，到了公開(kāi)場(chǎng)合就磕磕巴巴，判若兩人。孩子私下里各種炫技各種嘚瑟，一旦上了臺(tái)面就無(wú)比緊張，次次掉鏈子，就問(wèn)你著不著急，上不上火？是不是回到家就再也忍不住一頓熊罵？

這個(gè)世界在給我們的孩子各種各樣的考驗(yàn)，而我們的孩子則在考驗(yàn)著我們。云淡風(fēng)輕的日子里，我們總想著成為一個(gè)開(kāi)明的、包容的、與孩子成為朋友的家長(zhǎng)，然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，在更多的雞飛狗跳的生活里，我們總是忍不住抱怨，忍不住責(zé)罵，忍不住把孩子推向離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的未知。我們?cè)诤跞澜缈创约汉⒆拥难酃?，孩子是不是也和我們一樣呢？那也不一定?/p>

電影《奇跡男孩》里的一個(gè)片段也許可以給我們一些啟示。影片講述了一個(gè)患有先天嚴(yán)重面部畸形的小男孩奧吉走出家門，融入校園，獲得友誼，建立自信，接納自己的故事。為了恢復(fù)正常的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言能力，年幼的奧吉先后經(jīng)歷過(guò)27次手術(shù)，即使這樣，也依舊無(wú)法使他擁有其他正常孩子天使一樣的臉龐，而“丑陋”的面部使得奧吉在外面受到了很多的嘲笑和歧視，大家甚至害怕他，怕被他傳染病菌。奧吉因此很受傷，也很自卑，從學(xué)校回家后就把自己關(guān)在房間里，不吃飯，也不說(shuō)話。于是，媽媽與他進(jìn)行了這樣一番溝通——

奧吉：為什么我會(huì)這么丑？

媽媽：你并不丑，奧吉。

奧吉：你會(huì)這么說(shuō)是因?yàn)槟闶俏覌寢專?/p>

媽媽：正因?yàn)槲沂悄銒寢?，所以我的看法才重要，因?yàn)槲也攀亲盍私饽愕娜恕?/p>

其實(shí)，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，光是接受挫折都需要花費(fèi)大量的心力和精神了，哪里還有力氣去對(duì)抗它呢？所以，現(xiàn)在被廣泛提及的“挫折教育”簡(jiǎn)直無(wú)病呻吟，生活中的各種境遇已經(jīng)足夠錘煉和打磨我們孩子的內(nèi)心了。作為家長(zhǎng)，你可以在意全世界的眼光，但要讓孩子認(rèn)識(shí)到：他只要在意你的眼光就夠了，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，你就是他的全世界。因此，你如何看待孩子的挫折，又該如何陪他經(jīng)歷這些挫折，就顯得尤為重要！強(qiáng)大孩子內(nèi)心的同時(shí)，也是提升自己接受度的一個(gè)過(guò)程，下面的一篇家長(zhǎng)分享，充分說(shuō)明了問(wèn)題。是的，世界很廣闊，不急，不躁，不嘮叨，緩慢優(yōu)雅地陪著孩子一步一步往前走吧！