山丹培校頂崗實(shí)習(xí)典型案例研究

呂福海

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)教育校企合作培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才的重要形式，以學(xué)校近年來組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的具體案例為藍(lán)本，分析中職頂崗實(shí)習(xí)存在的問題并提出對(duì)策建議，以期為今后頂崗實(shí)習(xí)工作提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高校企合作辦學(xué)水平。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職教育;頂崗實(shí)習(xí);校企合作

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）17-0036-02

頂崗實(shí)習(xí)是指在基本上完成教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)過大部分基礎(chǔ)技術(shù)課之后，直接參與專業(yè)對(duì)口的生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)一步獲得感性認(rèn)識(shí)，掌握操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動(dòng)態(tài)度的一種實(shí)踐性教學(xué)形式，是現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)體系中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，既是工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)高質(zhì)量技能應(yīng)用型人才的一種重要教學(xué)模式，也是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)工作能力的必由之路，在人才培養(yǎng)過程中起著不可替代的作用。

近年來，我校與統(tǒng)寶光電（南京）有限公司、華寶通訊（南京）有限公司和無錫電子儀表工業(yè)有限公司等數(shù)家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，我校每年派出三年級(jí)學(xué)生到上述企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，下面就我校與這些企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)中的典型案例進(jìn)行梳理分析。

案例一： 華寶通訊（南京）有限公司

華寶通訊（南京）有限公司系臺(tái)灣華寶通訊投資設(shè)立，屬臺(tái)灣獨(dú)資企業(yè)，是一家代工手機(jī)生產(chǎn)商。華寶通訊為仁寶集團(tuán)的手機(jī)專業(yè)制造商。華寶通訊創(chuàng)建于臺(tái)灣，于2004年初在中國大陸投資建廠，總投資2950萬美元，注冊(cè)資金2200萬美元，公司共有15000多名員工。該公司的產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于電信、移動(dòng)、聯(lián)通、網(wǎng)通、鐵通、衛(wèi)通等多家運(yùn)營商，以及電力、廣電、公安、石油、廠礦、港口、民航、大學(xué)、銀行、水利、交通、軍隊(duì)等專網(wǎng)，為抗災(zāi)、救災(zāi)及突發(fā)事件提供應(yīng)急通信搶修服務(wù)。

與該公司的合作最初是通過中介公司聯(lián)系上的，為順利開展頂崗實(shí)習(xí)，在前期和中介公司聯(lián)系的基礎(chǔ)上，我校主管學(xué)生工作的副校長和招生就業(yè)辦公室主任親赴南京考察了該企業(yè)，詳細(xì)了解了企業(yè)規(guī)模、用工制度、薪酬待遇、生活環(huán)境等方面情況。

實(shí)習(xí)過程：

本次實(shí)習(xí)共有實(shí)習(xí)生246名，先后分三批進(jìn)入企業(yè)，第一批學(xué)生中有4人未滿一個(gè)月即返回;第二批學(xué)生中有3人因?yàn)樯眢w、年齡等原因未能入職返回，后有1人由于身體不適返回，其余238名學(xué)生均圓滿完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

該公司生產(chǎn)通訊類電子產(chǎn)品，勞動(dòng)強(qiáng)度不大，工資也適中，適合學(xué)生進(jìn)行兩至三個(gè)月的短期實(shí)習(xí);本次實(shí)習(xí)在時(shí)間段上的安排也是合適的，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間是五六月份，這時(shí)正是企業(yè)用工較為緊缺的時(shí)段，學(xué)生入職容易，工資也較高，如果進(jìn)入七月，大量學(xué)生涌入企業(yè)，學(xué)生入職相對(duì)較難，工資也較低。

存在的問題：

1.本次實(shí)習(xí)與中介公司的合作基本上是失敗的。中介公司在學(xué)生入職后，對(duì)反映的問題處理消極，造成了部分學(xué)生的不滿情緒，也使某些問題積壓了較長時(shí)間。

2.前期在和中介公司的商談中一些細(xì)節(jié)性的問題沒有涉及，如學(xué)生中途離職的問題、學(xué)生崗位調(diào)整的問題、學(xué)生生病住院的醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷問題等，造成后期這些問題的處理上我方比較被動(dòng)。

3.對(duì)實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，在實(shí)習(xí)前沒有考慮充分，造成問題的處理不夠及時(shí)，引起了部分家長的誤會(huì)。

4.實(shí)習(xí)期間由于學(xué)生住宿較為分散，管理難度大，加上部分學(xué)生對(duì)氣候、飲食諸方面的不適應(yīng)，中途離職的學(xué)生較多。

案例二：無錫市電子儀表工業(yè)有限公司

無錫市電子儀表工業(yè)有限公司于1997年01月22日在無錫市新吳區(qū)成立。公司經(jīng)營范圍包括電子產(chǎn)品、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)、機(jī)電一體化設(shè)備的技術(shù)開發(fā)等。主要產(chǎn)品涉及手機(jī)液晶顯示模塊、各類專用集成電路、半導(dǎo)體元器件、LED綠色照明、高清數(shù)字機(jī)頂盒、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)備等領(lǐng)域。

實(shí)習(xí)前同樣由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)該公司進(jìn)行實(shí)地考察，經(jīng)了解該公司是江蘇省高新技術(shù)企業(yè)，無錫市和諧勞動(dòng)關(guān)系先進(jìn)企業(yè)。實(shí)習(xí)企業(yè)工作環(huán)境安全，無高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的勞動(dòng)。實(shí)習(xí)各崗位都適合學(xué)生的身心條件。

實(shí)習(xí)過程：

學(xué)生到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校、實(shí)習(xí)企業(yè)和學(xué)生本人及家長簽訂了《實(shí)習(xí)安全協(xié)議》，明確了各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校為學(xué)生購買《校方安全責(zé)任險(xiǎn)》，企業(yè)為實(shí)習(xí)學(xué)生購買《商業(yè)保險(xiǎn)》，學(xué)生自己有《意外傷害險(xiǎn)》。

學(xué)校派專人全程護(hù)送學(xué)生安全抵達(dá)企業(yè)，并先后委派兩批共6名老師進(jìn)駐企業(yè)，配合企業(yè)管理學(xué)生并為學(xué)生的食宿、醫(yī)療等日常生活提供服務(wù)。企業(yè)免費(fèi)為學(xué)生體檢，免費(fèi)提供被褥床單等生活物品，實(shí)習(xí)結(jié)束后由企業(yè)為學(xué)生購買返程車票。

我校參加完高考的機(jī)電、電子等專業(yè)，經(jīng)過體檢合格的學(xué)生共128名參加了本次頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要崗位是手機(jī)裝配，具體有物料檢驗(yàn)、軟件升級(jí)、組件焊接、半成品預(yù)測(cè)、外觀檢查、工程測(cè)試等數(shù)十個(gè)具體崗位。

實(shí)習(xí)過程中6名學(xué)生未滿一個(gè)月即返回，第二個(gè)月有2名學(xué)生因家中有事，經(jīng)帶隊(duì)老師同意，辦理離職手續(xù)回家，6名學(xué)生因違反企業(yè)制度被企業(yè)解雇回家，其余114名學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

存在的問題：

由于之前沒有認(rèn)真研究國家對(duì)中職生頂崗實(shí)習(xí)的管理辦法，導(dǎo)致在頂崗實(shí)習(xí)過程中有違反《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》中“不得安排學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)超過8小時(shí)”規(guī)定的情況。企業(yè)法定工作時(shí)間為8小時(shí)，但在實(shí)習(xí)過程中，企業(yè)允許實(shí)習(xí)學(xué)生每天加班2.5小時(shí)，工資按加班工資計(jì)算，平時(shí)加班1.5倍，周末加班2倍，節(jié)假日期間3倍。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生對(duì)加班也沒有提出異議，甚至大部分學(xué)生主動(dòng)要求加班，以獲得更高工資。在今后的工作中一定要嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》組織頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，保證類似情況不再發(fā)生。

案例思考：

中職學(xué)生大多數(shù)缺乏吃苦耐勞的精神。進(jìn)入企業(yè)一段時(shí)間后，新奇感消失，嚴(yán)格的管理制度、枯燥的工作與舒適的校園生活就會(huì)形成鮮明的對(duì)比，學(xué)生容易產(chǎn)生牢騷抱怨。在學(xué)校實(shí)習(xí)往往是基礎(chǔ)性的技能，而頂崗實(shí)習(xí)一般是從事底層的工作，對(duì)比之下會(huì)產(chǎn)生巨大的心理落差，另一方面中職學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力較差，不能正確面對(duì)同事的建議與領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，容易出現(xiàn)冷漠待人、消極怠工的現(xiàn)象。以上情況導(dǎo)致實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理難度增大，實(shí)習(xí)期間離職學(xué)生較多，給企業(yè)造成一定損失。

頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生不是企業(yè)在職員工，企業(yè)不愿意過多承擔(dān)管理方面的責(zé)任，監(jiān)管難以到位，同時(shí)企業(yè)也不愿承擔(dān)頂崗實(shí)習(xí)過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)，故企業(yè)的興趣不高、參與度不夠。

對(duì)策建議：

（一）政府方面的對(duì)策建議

應(yīng)建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制機(jī)制。政府應(yīng)切實(shí)履行發(fā)展職業(yè)教育的職責(zé)，把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)統(tǒng)籌，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，與其他教育協(xié)調(diào)發(fā)展;制定促進(jìn)校企合作的辦學(xué)法規(guī)，明確政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校在發(fā)展職業(yè)教育中的職責(zé)和權(quán)力，建立職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的分擔(dān)機(jī)制，推進(jìn)校企合作制度化;制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師實(shí)踐，鼓勵(lì)企業(yè)加大對(duì)職業(yè)教育的投入，構(gòu)建企業(yè)和學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利雙贏的發(fā)展格局。

（二）企業(yè)方面的對(duì)策建議

1.企業(yè)可通過頂崗實(shí)習(xí)建立長期人才儲(chǔ)備基地。就短期目標(biāo)而言，企業(yè)接納學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，可解決短期用工需求。從長遠(yuǎn)來講，企業(yè)應(yīng)通過頂崗實(shí)習(xí)尋找適合于自身發(fā)展需要的合作學(xué)校。通過校企合作建立長期的人才儲(chǔ)備基地。

2.企業(yè)應(yīng)積極響應(yīng)政府的號(hào)召，積極參與職業(yè)教育。目前，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，針對(duì)企業(yè)出臺(tái)了很多鼓勵(lì)性政策。這些政策是鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育，接納職校學(xué)生，這就要求企業(yè)決策者能順應(yīng)時(shí)代變化，加大和職業(yè)學(xué)校的合作力度，以贏得先機(jī)。

（三）學(xué)校方面的對(duì)策及建議

1.一定要做好頂崗實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如學(xué)生體檢、身份證審查等工作。

2.學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)前應(yīng)強(qiáng)化對(duì)國家政策、學(xué)校規(guī)定、頂崗實(shí)習(xí)的意義以及企業(yè)管理規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以利于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的思想穩(wěn)定和安全規(guī)范管理。

3.建議頂崗實(shí)習(xí)之前組織召開家長會(huì)，這樣可以使家長更好地理解和支持頂崗實(shí)習(xí)工作，有利于學(xué)生實(shí)習(xí)期間的穩(wěn)定，也可避免部分家長的誤會(huì)。

4.頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)避免通過中介聯(lián)系企業(yè)的情況，學(xué)校要直接與企業(yè)聯(lián)系，這樣可以減少溝通協(xié)調(diào)上的許多麻煩。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 馮永霞