大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村寄宿學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

李青林

【關(guān)鍵詞】 大數(shù)據(jù);創(chuàng)新意識;興趣;能力;主動參與

【中圖分類號】 G620 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）13—0105—01

隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)與教育之間的聯(lián)系也變得日益緊密，學(xué)生們正處于大數(shù)據(jù)日益完善的時代，在這樣的背景下，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為教學(xué)活動的關(guān)鍵，尤其是對農(nóng)村寄宿學(xué)生而言，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。本文以此為出發(fā)點，對大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村寄宿學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作出詳細分析。

一、培養(yǎng)學(xué)生們良好的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生們勇于提出質(zhì)疑

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家實現(xiàn)不斷進步的動力”，創(chuàng)新精神的養(yǎng)成注重的是人格培養(yǎng)，如果從小時候就培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，那么這將對他們未來的學(xué)習(xí)和人格的養(yǎng)成都將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。老師在這個過程中將充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，如果老師自身就具備了很強的創(chuàng)新能力，那么老師在開展教育活動中也會培養(yǎng)出具有較高創(chuàng)新能力的學(xué)生。特別是隨著社會的發(fā)展以及時代的進步，學(xué)生們所處的數(shù)據(jù)時代已經(jīng)日趨完善，這樣的背景下，老師在開展教育活動時，一定要培養(yǎng)學(xué)生們良好的創(chuàng)新性，增加學(xué)生們開展學(xué)習(xí)活動的主動性，使學(xué)生能夠形成較強的創(chuàng)新能力，促進學(xué)生與老師之間的彼此交流。特別是對于農(nóng)村寄宿學(xué)生而言，由于農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教學(xué)條件相對較差，再加之學(xué)生們需要寄宿，這就需要教師們在開展學(xué)習(xí)活動時，具備良好的創(chuàng)新能力，才能在農(nóng)村寄宿學(xué)生教學(xué)活動的開展中，擺脫各種不利因素的影響以及不利條件的束縛，充分激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造力，增加學(xué)生投入學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生的綜合能力得到有效提升。這樣才能緊跟大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。因此在開展教學(xué)活動時，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)的束縛，讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)活動時可以沿著各個方向進行思考，以此尋求問題的多種解決方案，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗語云：“興趣是最好的老師”，因此老師在教學(xué)活動時，一定要想方設(shè)法提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動的興趣，同時增加學(xué)生們對教學(xué)輔助材料的興趣，使所有學(xué)生都能夠積極參與相應(yīng)的教學(xué)活動，然后根據(jù)學(xué)生們自身的學(xué)習(xí)情況，展開相應(yīng)的教學(xué)活動，使學(xué)生們能夠通過親身經(jīng)歷，以此來獲取成功的體驗，增加學(xué)生們開展學(xué)習(xí)活動的自信心。提高學(xué)生們對相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生們能夠以興趣為引導(dǎo)，為學(xué)生們在知識領(lǐng)域中的積累與拓展堅定創(chuàng)新思維基礎(chǔ)。興趣是農(nóng)村寄宿學(xué)生開拓知識大門的“金鑰匙”，是學(xué)生們創(chuàng)新能力養(yǎng)成的起點。只有讓農(nóng)村寄宿學(xué)生具備了充足的學(xué)習(xí)興趣與愛好，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動的過程中產(chǎn)生充足的欲望與動力，以此為驅(qū)使，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生不斷進取、不斷學(xué)習(xí)的動力。

三、老師要主動參與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

老師要正確對待與學(xué)生之間的關(guān)系，處理好教與學(xué)之間的關(guān)系，應(yīng)該充分重視農(nóng)村寄宿學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)作為重點。在開展教學(xué)工作時，老師應(yīng)該將學(xué)生作為課堂主體，同時充分發(fā)揮老師自我的主導(dǎo)作用，主動參與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。因此，這就需要老師通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法來實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而采用這樣的措施會使學(xué)生的主體作用得以充分的發(fā)揮，以此來提高農(nóng)村寄宿學(xué)生創(chuàng)新能力。在開展課堂教學(xué)活動時，應(yīng)該為學(xué)生提供更多的自我表現(xiàn)機會，同時老師在開展教學(xué)活動時，也應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的思考機會與實踐操作條件，讓學(xué)生們能夠公開展示自己的想法或結(jié)果，讓學(xué)生們能夠充分表達自己的見解與構(gòu)思，學(xué)生們能夠在民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，以此來培養(yǎng)農(nóng)村寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增加學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動的動力。創(chuàng)造力的培養(yǎng)源于生活習(xí)慣的養(yǎng)成，同時生活又是創(chuàng)造力培養(yǎng)的源泉，農(nóng)村寄宿學(xué)生在開展創(chuàng)作活動時，往往會表現(xiàn)出自信心不足，因此在對學(xué)生進行培養(yǎng)時，還應(yīng)該給予學(xué)生充分的鼓勵和支持，讓學(xué)生們能夠充分鼓起勇氣，提升自我的創(chuàng)造力，最終使得寄宿學(xué)生在日常到學(xué)習(xí)生活中都能夠具備良好的創(chuàng)新能力。

（本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題《 大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究 》階段性研究成果，課題立項號：GS【2018】GHB1713）

編輯：蔡揚宗