加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的思考

劉建宏

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)化學(xué);實(shí)驗(yàn)室;管理

【中圖分類號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）14—0133—01

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)教學(xué)工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾d體?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)條件之一，是進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的重要課堂，是培養(yǎng)學(xué)生的科技實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α㈤_(kāi)展課外活動(dòng)、探究理論知識(shí)、提高學(xué)生素質(zhì)的重要場(chǎng)所。因此，抓好中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的組織與管理就顯得尤為重要。

一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1. 儀器和藥品的配置、管理不到位。近年來(lái)，為了發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育，國(guó)家投入了大量的資金來(lái)改善農(nóng)村地區(qū)的辦學(xué)條件，為農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)室配發(fā)了實(shí)驗(yàn)儀器和使用藥品。由于農(nóng)村學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的重視度不夠、管理不善，造成儀器設(shè)備不同程度的損壞和化學(xué)藥品的浪費(fèi)，致使實(shí)驗(yàn)管理人員工作起來(lái)十分困難。

2. 實(shí)驗(yàn)室管理人員專業(yè)水平不高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員既是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備員，也是實(shí)驗(yàn)管理員，同時(shí)還是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的助手。實(shí)驗(yàn)室的中心工作就是為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)是關(guān)鍵。因此，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須具有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，以行之有效的手段搞好實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理，以飽滿的熱情協(xié)助指導(dǎo)教師上好實(shí)驗(yàn)課。但目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理人員普遍學(xué)歷偏低、年齡偏大，多由化學(xué)教師兼任，責(zé)任心不夠強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高，這些都制約著中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展。

二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的有效策略

1. 實(shí)驗(yàn)室管理制度化。各項(xiàng)規(guī)章制度的建立健全是建設(shè)和管理好實(shí)驗(yàn)室工作的前提。通過(guò)《實(shí)驗(yàn)室管理制度》《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》等制度的建立，明確實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)和應(yīng)遵守的規(guī)則;用《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，讓學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，切實(shí)管好、用好實(shí)驗(yàn)室。譬如儀器借還制度、儀器使用制度、危險(xiǎn)藥品取用制度、賠償儀器登記冊(cè)、各類儀器分類卡等。

2. 提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)水平。要提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)水平和管理水平，首先要提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，切實(shí)履行自己的職責(zé)。其次，制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等。最后，要有目標(biāo)地對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，同時(shí)組織他們到先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)交流、參觀取經(jīng)，使之比較系統(tǒng)地掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作中所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技術(shù)。

3. 實(shí)行儀器藥品的科學(xué)管理。首先，化學(xué)儀器要分類、專室存放，并且要將各種說(shuō)明書(shū)裝訂成冊(cè)妥善保管。其次，無(wú)論是使用還是儲(chǔ)藏的試劑都應(yīng)分類存放，以便使用，補(bǔ)充。第三，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)給老師配的實(shí)驗(yàn)柜，供教師檢查和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)柜中應(yīng)備足教師常用儀器和藥品，教師自己保管，隨用隨取。不常用的儀器、藥品（特別是有毒害藥品）隨用、隨領(lǐng)、隨還。此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，要求他們提前做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)，能通曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能預(yù)估實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法。鼓勵(lì)他們參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室管理的需求。

4. 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理。“安全無(wú)小事”，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校安全隱患較多的地方。因此，實(shí)驗(yàn)管理人員切不可掉以輕心，任何一次的疏忽，都可能造成難以彌補(bǔ)的后果。實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)時(shí)刻牢記職責(zé)，掌握并不斷完善和改進(jìn)各種安全管理措施，防患于未然。實(shí)驗(yàn)人員要熟悉設(shè)備用電要求，實(shí)驗(yàn)用水要求，實(shí)驗(yàn)室防火、防盜的要求;要掌握易燃、易爆危險(xiǎn)品、化學(xué)試劑的使用和存放，掌握實(shí)驗(yàn)室廢水、廢氣、廢渣的處理，學(xué)會(huì)意外事故的處理及急救措施。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持良好的通風(fēng)條件，配備不同類型的滅火器材，并熟練掌握滅火器材的使用方法。實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理關(guān)系著學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)效果的好壞，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和水平。良好的實(shí)驗(yàn)室管理讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué)，并培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理有諸多益處，不僅關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、人生觀和世界觀的樹(shù)立，而且還關(guān)系到我國(guó)教育未來(lái)發(fā)展的方向，適應(yīng)更好的現(xiàn)代化教育模式，實(shí)現(xiàn)教育體制的改革。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作任重道遠(yuǎn)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化管理，沿著教育發(fā)展和學(xué)生需要的軌跡前行，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室更好地服務(wù)于化學(xué)教學(xué)，服務(wù)于高素質(zhì)的教育。

編輯：張 昀