桃李人間，師恩難忘

為慶祝第35個(gè)教師節(jié)，本刊面向廣大讀者征集“感謝師恩”的故事，收到了許多師生之間的溫情片段和動人瞬間?，F(xiàn)將部分優(yōu)秀來稿與讀者分享。

李奕辰 張家港市萬紅小學(xué)

徐老師是我們的語文老師，她中等身材，頭發(fā)黑棕相間，戴著黑紅框的眼鏡。平時(shí)的她和藹可親，但如果同學(xué)做錯(cuò)了事，她的臉立馬“變天”，做錯(cuò)事的同學(xué)立刻會變得乖乖的。

我們都很喜歡徐老師。明年我小學(xué)畢業(yè)，就要離開徐老師了，想想就很不開心。我想對徐老師說：“老師，我以前不懂事，希望您不要怪我呀，嘿嘿！”

韓雨萌 南京市燕子磯中學(xué)

我最喜歡我現(xiàn)在的英語老師——鄭老師。

印象最深的是第一節(jié)英語課，鄭老師胳膊下夾著教案，目不斜視地走上講臺，拿起粉筆，在黑板上寫下兩個(gè)龍飛鳳舞的大字：鄭麗。然后轉(zhuǎn)過身來，凝視著我們，說：“這是我的名字，你們可以叫我鄭老師。閑話不多說，上課。”我一下就記住了鄭老師，因?yàn)楹苌儆欣蠋熞灰娒婢透嬖V學(xué)生自己的姓名。鄭老師的每節(jié)課都是那樣生動又有趣，真希望每年都是鄭老師教我們英語課！

張亞茗 靖江高級中學(xué)

我最喜歡語文老師——胡老師。語文課上，胡老師就像一個(gè)指揮千軍萬馬的軍事家，鎮(zhèn)定自若，講解深入淺出，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她好像是一個(gè)無形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去。胡老師講述故事，仿佛自己就是里面的人物，有時(shí)故弄玄虛，有時(shí)賣個(gè)關(guān)子，精彩之處她還手舞足蹈呢！聽胡老師的課我們覺得津津有味，生怕下課鈴響了，同學(xué)們都說，聽胡老師的課簡直是一種享受。

陳雙 張家港市梁豐小學(xué)

姜老師為了我們的學(xué)習(xí)，整天忙碌不停。課堂上，她用最生動的語言給我們傳授知識;課堂下，她陪我們做游戲，帶我們讀課外書。為了提高我們的成績，她常常會設(shè)計(jì)一些題目讓我們做。有時(shí)，她很“啰嗦”，常?？嗫谄判牡貏裎覀円嘧x書、多努力。

姜老師，謝謝您！您不僅傳授給我知識，讓我健康成長，您還讓我感受到了和媽媽一樣無私的愛。祝姜老師教師節(jié)快樂！

王銘一 無錫市揚(yáng)名中心小學(xué)

方老師上課十分嚴(yán)厲，她仿佛有一雙千里眼和一對順風(fēng)耳，不管是哪個(gè)角落的同學(xué)做了小動作或是講悄悄話，她都能準(zhǔn)確無誤地把他們揪出來。

到了下課，方老師變得和藹可親極了。一次，我感冒了，上課回答問題時(shí)鼻音很重，方老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了，下課后便將一罐泡騰片送給了我。喝完泡騰片，我好受了很多。

我知道方老師雖然對我們嚴(yán)厲，可那都是為我們好！

李佳凝 徐州市泉山區(qū)

我的初中歷史老師給我留下了深刻印象，他不僅博學(xué)多才，風(fēng)趣幽默，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，還曾變身過考古專家?guī)覀円黄饘W(xué)習(xí)探究。

有一年在我的家鄉(xiāng)，靠近城郊處發(fā)現(xiàn)了漢墓及化石的蹤跡。歷史老師是家鄉(xiāng)漢文化傳播的一員，于是他借著這樣難得的機(jī)會，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位后，在不影響考古學(xué)家研究鑒定的情況下，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起去了現(xiàn)場。雖然不能近距離接觸化石，但也學(xué)到了很多知識，親眼目睹考古觀察鑒定的過程，這讓我們特別驚嘆。

這次獨(dú)特的經(jīng)歷令我至今難忘。謝謝我的歷史老師。又一年教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂，桃李滿天下！

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