吳穎
孩子的未來會(huì)怎樣,是所有家庭的原始命題。太多的家庭為此支付著昂貴的學(xué)費(fèi),對此寄予著極高的期待,也因此焦慮不安。小鷹毛頭的家也一樣。但慶幸的是,毛頭最終成了他自己。
《毛頭小鷹》是由美國的羅勃·卡魯斯撰文,荷西·阿魯哥和亞莉安· 杜威繪畫的一本繪本。故事寫的是小鷹毛頭很喜歡表演,白天表演個(gè)不停,晚上表演個(gè)不停,媽媽認(rèn)為毛頭很有天賦,給他上了很多表演課,希望他將來成為演員或戲劇家。爸爸則給毛頭買來了假扮醫(yī)生和律師的玩具,希望他將來成為醫(yī)生或律師。而毛頭呢,他既討媽媽的歡心,也討爸爸的歡心,他跟著媽媽上表演課,還學(xué)踢踏舞,他還演了一出描寫兩個(gè)從沒見過面的醫(yī)生和律師的戲——因?yàn)槊^一個(gè)人得演醫(yī)生和律師兩個(gè)角色。
毛頭的爸爸說:“毛頭以后長大了,一定是醫(yī)生或律師?!泵^的媽媽說:“毛頭以后長大了,一定是演員或戲劇家。”可是結(jié)果卻出乎意料,毛頭長大了,做了一名消防員。繪本在這里戛然而止,給讀者留下了回味和思考。
給孩子一個(gè)端正的人生價(jià)值觀
和這本繪本好玩、有趣的故事比起來,我認(rèn)為它更會(huì)對孩子產(chǎn)生積極的心理暗示。在一些成人的意識里,價(jià)值觀的取向一個(gè)是權(quán)勢,一個(gè)是金錢,好像只有當(dāng)官、有錢才是成功的人生,但這種價(jià)值觀對更廣大的普通人的生存價(jià)值顯然是一種輕視。這本繪本的可貴之處就是在于告訴孩子,消防員和演員、戲劇家、醫(yī)生、律師一樣,都只是職業(yè)的一種,沒有高低貴賤之分,都值得尊重,都很“酷”。
繪本所表現(xiàn)的這種思想,其實(shí)更是在幫助成人讀者進(jìn)行反思性的思考。我們能夠接受自己的孩子不當(dāng)律師、醫(yī)生、演員、戲劇家,而去做一名消防員這樣的人生選擇嗎?我相信,這是對我們的人生價(jià)值觀的嚴(yán)苛的考驗(yàn)。
但是,一個(gè)社會(huì),如果不能倡導(dǎo)多元的價(jià)值觀,不能倡導(dǎo)最廣大的普通民眾所能擁有的幸福觀,這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀就是不端正、不健全的。在這樣的社會(huì)里成長的孩子們,其成長就必然是極其艱難的,他們的生命意志會(huì)被壓抑、扭曲,從而活得沒有充實(shí)感、幸福感。
這樣的思考可以說對整個(gè)社會(huì)都是一種考問。因?yàn)椋粋€(gè)社會(huì),只有給所有的職業(yè)、所有的人以尊重和尊嚴(yán),才能保證普通人的人生幸福感。
聽?wèi){內(nèi)心的召喚,才能做真實(shí)的自己
在我看來,這本繪本還在鼓勵(lì)孩子們按照自己的愿望成長,傾聽自己內(nèi)心深處的召喚。
毫無疑問,在這個(gè)故事里,毛頭小鷹最后是聽?wèi){自己內(nèi)心的召喚,做了真實(shí)的自己的。這對家庭教育是一個(gè)深刻的啟示。
要使自己的孩子能夠做真實(shí)的自我,父母必須具有兒童本位的兒童觀,具有兒童本位的教育思想。我曾在《經(jīng)典這樣告訴我們》一書中談到什么是兒童本位的兒童觀。“何為兒童本位的兒童觀?不是把兒童看作未完成品,然后按照成人自己的人生預(yù)設(shè)去教訓(xùn)兒童(如歷史上的教訓(xùn)主義兒童觀),也不是僅從成人的精神需要出發(fā)去利用兒童(如歷史上童心主義的兒童觀),而是從兒童自身的原初生命欲求出發(fā)去解放和發(fā)展兒童,并且在這解放和發(fā)展兒童的過程中,將自身融入其間,以保持和豐富人性中的可貴品質(zhì),我將這種形態(tài)的兒童觀稱為兒童本位的兒童觀?!?/p>
父母有父母的期待,孩子有孩子的理想。如果兩者出現(xiàn)了分歧,父母應(yīng)該怎么辦?孩子的人生屬于誰?應(yīng)該由誰來做主?
我在電視中曾看到記者對一個(gè)中國游泳選手的采訪。那位選手在國際游泳大賽中獲得了冠軍。記者問他是不是很喜歡游泳,他說,從小就不喜歡,是爸爸逼他練習(xí)的。記者又問,那你現(xiàn)在獲得了世界冠軍,是不是很感謝你爸爸。他說,不!我這個(gè)冠軍是為我爸爸得的,從明天起,我就去做自己喜歡的事情了??梢?,按照別人的愿望生活,哪怕表面看起來很成功,但并沒有內(nèi)心的充實(shí)感和幸福感,也沒有完成感。孩子只有找到了真實(shí)的自己,才會(huì)覺得人生并未虛度。
融洽的家庭關(guān)系,是孩子成長的沃土
但在這本繪本中,我們可以看到小鷹毛頭和父母的關(guān)系是非常融洽的。在故事一開始我們就可以看到一個(gè)有趣的“反轉(zhuǎn)”—毛頭說:“我是孤兒,我沒有爸爸,也沒有媽媽,我沒有半個(gè)親人?!狈较乱豁?,是爸爸的話:“說什么傻話!你當(dāng)然有爸爸?!痹俜较乱豁?,媽媽說:“也有媽媽?!笨梢钥吹?,爸爸媽媽說這些話的時(shí)候,始終在一起,而且和毛頭有肢體接觸,不是抱著他,就是舉著他,親子關(guān)系非常親密。所以,后面的情節(jié)才順理成章,即使父母對毛頭各有很高的期待,還給他安排了很多“課外班”,但因?yàn)樗麄冎g有著良好的親子關(guān)系,毛頭并不叛逆,也不反感,他既去上媽媽安排的表演課討好媽媽,也用自己喜歡的戲劇形式扮演醫(yī)生和律師討好爸爸,但是最后當(dāng)他選擇當(dāng)消防員時(shí),也非常神氣自在,可見并沒有受到來自父母的阻力。這也許反映了一種常見但又呈良性發(fā)展的家庭關(guān)系:父母對孩子有很高的期待是正常的,為孩子安排了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是應(yīng)該的,但是父母并不干涉孩子最后的發(fā)展方向;而孩子呢?因?yàn)樾湃?、喜愛父母,也不?huì)對父母的期待和安排為抗拒而抗拒,而是滿心歡喜地享受這些安排,但最后依然堅(jiān)持自己的主張。其實(shí),讓孩子做真實(shí)的自己,并不是對孩子放任自流,聽之任之,我覺得父母應(yīng)該好好思考怎樣根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)提供幫助,助孩子的成長一臂之力,可能才是對父母更大的考驗(yàn)。我想毛頭會(huì)成為消防隊(duì)員中最會(huì)演戲的,而且業(yè)余生活中依然對表演充滿熱情,并享受其中。這就是真實(shí)的他自己。
朱自強(qiáng)
學(xué)者、翻譯家、作家。中國海洋大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,兒童文學(xué)研究所所長。中國兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長。出版有《朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集》(10卷)以及《兒童文學(xué)概論》《親近圖畫書》等個(gè)人著作10多種。