將教育游戲融入課堂教學(xué)

陳帥

英語教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中一項重要的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的教育貫穿于學(xué)習(xí)的整個階段，得到了廣大師生的廣泛關(guān)注。教師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教育游戲融入小學(xué)階段的教學(xué)中來，對學(xué)生的發(fā)展起到了重要的作用。教育游戲在小學(xué)階段的教學(xué)中具有重要的作用，是一項嚴(yán)肅的游戲，在教學(xué)過程中，應(yīng)該充分展現(xiàn)出游戲教學(xué)的娛樂性和教育性，營造輕松愉悅的游戲氛圍，達到良好的教學(xué)效果。

教育游戲是當(dāng)前小學(xué)英語一種新型的教學(xué)方法，符合當(dāng)前新課標(biāo)的教學(xué)要求。由于小學(xué)階段的學(xué)生年齡比較小，不能對英語進行充分的理解，教師為了取得良好的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該將游戲教學(xué)法融入小學(xué)英語教學(xué)中來，以便實現(xiàn)英語知識與英語教學(xué)的有機結(jié)合，豐富英語課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，加強學(xué)生的記憶力，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的提高。

一、教育游戲的內(nèi)涵

游戲是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，給大腦休息的時間，促進小學(xué)生智力的開發(fā)，成為當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中一種重要的教學(xué)工具。英語是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，對小學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。但是小學(xué)生普遍存在著主動學(xué)習(xí)能力比較弱的情況，通過在教學(xué)中加入教育游戲，能夠促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提升。教師通常會在教育游戲中進行一些情境的設(shè)置，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，對陶冶小學(xué)生的情操、促進教學(xué)的寓教于樂具有重要的作用。

二、教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用

（一）激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)該重視英語教學(xué)方法，教師需要結(jié)合具體的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進行分析，將游戲教學(xué)法融入英語教學(xué)中來，有利于促進課堂氣氛的活躍，使學(xué)生積極地融入英語學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給予重視，充分發(fā)揮學(xué)生的這一優(yōu)勢，通過教育游戲，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分地調(diào)動起來，使學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z知識進行深入的了解，加深學(xué)生的印象，掌握更多的英語知識。

（二）促進英語教學(xué)質(zhì)量的提高

小學(xué)生由于年齡相對較小，具有愛玩的天性，教師應(yīng)該對小學(xué)生這一特點進行掌握，利用這個優(yōu)勢，在英語教學(xué)中，融入游戲教學(xué)，能夠在一定程度上吸引小學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠在不知不覺中就學(xué)習(xí)到英語知識，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)欲望的提升。教師可以利用情境教學(xué)法，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，給游戲教學(xué)的開展創(chuàng)造良好的條件。同時，在教育游戲開展的過程中，教師還應(yīng)該給學(xué)生鼓勵，積極地與學(xué)生進行溝通，能夠掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足，幫助學(xué)生改正問題，提高課堂的教學(xué)效率和英語教學(xué)質(zhì)量。

（三）符合小學(xué)英語教學(xué)的要求

教育游戲是當(dāng)前英語教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法，對提高英語課堂的教學(xué)效率，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，具有重要作用，符合當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的要求。教育游戲在小學(xué)英語課堂中，充分地展現(xiàn)出學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性，能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，符合當(dāng)前英語教學(xué)的需求。同時，還促進了英語教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式向交流、合作的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，加強了學(xué)生之間的互動和交流，是當(dāng)前英語教學(xué)模式的要求，在實際的英語教學(xué)中，具有可行性。

三、教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)模式的構(gòu)建

（一）詞匯教學(xué)中融入游戲教學(xué)

在小學(xué)英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成部分，是英語教學(xué)的關(guān)鍵，對提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績具有重要的作用。在詞匯教學(xué)中，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯，對英語閱讀學(xué)習(xí)和英語口語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z詞匯進行充分的了解，需要提高學(xué)生的英語記憶力。由于小學(xué)生的年齡相對較小，并且又活潑好動，在上課時，不能集中注意力，常會產(chǎn)生厭煩的心態(tài)。教師將游戲教學(xué)融入英語教學(xué)，符合小學(xué)生的心理特點，能夠給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造出生動、有趣的教學(xué)情境，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）聽力教學(xué)中融入游戲教學(xué)

聽力教學(xué)是英語教學(xué)中的一項難點教學(xué)內(nèi)容，為了達到良好的教學(xué)效果，教師需要對小學(xué)生的心理進行了解，在教學(xué)中融入游戲教學(xué)，對提升學(xué)生的英語聽力水平具有重要的作用。結(jié)合小學(xué)生上課注意力不集中這一情況，應(yīng)該在游戲中融入游戲合作競爭教學(xué)模式，給學(xué)生提供一個可靠的合作、競爭平臺，起到良好的教學(xué)效果，促進學(xué)生聽力水平的提高。教師在開展該項教學(xué)時，需要對學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)能力進行了解，制定出合理的教學(xué)目標(biāo)，將各個教學(xué)環(huán)節(jié)向?qū)W生進行介紹，使學(xué)生能夠明確教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)活動開展的過程中，應(yīng)該加強對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，并對學(xué)生上課時的具體表現(xiàn)進行點評，加強對學(xué)生的鼓勵和支持，為學(xué)生的英語聽力學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)生自身具有活潑開朗和愛玩的特點，教師在教學(xué)中，應(yīng)該充分把握住小學(xué)生這一學(xué)習(xí)特點，對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進行了解。在英語教學(xué)中融入教育游戲，能夠在一定程度上促進小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量的提高，符合當(dāng)前小學(xué)英語的教學(xué)需求，學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z功能進行充分的掌握。在構(gòu)建小學(xué)英語教學(xué)模式的過程中，主要是對詞匯教學(xué)、聽力教學(xué)和語音教學(xué)中融入教育游戲，使學(xué)生掌握英語詞匯，強化英語聽力和英語口語能力，為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的提高。

【作者單位：長春市寬城區(qū)上海路小學(xué)? 吉林】